支部书记代表支部班子作对照检查材料报告【范例5篇】

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支部书记代表支部班子作对照检查材料报告【范例5篇】【学习指导】这篇学习资料“支部书记代表支部班子作对照检查材料报告【范例5篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。支部书记代表支部班子作对照检查材料报告【第一篇】认真贯彻落实集团党委关于召开20xx年度基层党组织组织生活会会开展*评议党员工作的通知,为开好此次专题组织生活会,党支部按照公司党委的要求,通过专题组织学习,广泛征求意见,深入谈心谈话,做了认真充分的准备,认真撰写对照检查材料,在此基础上,惠农党支部决定召开专题组织生活会。继续深入开展;两学一做;教育活动,通过进一步深入学习习*新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、新修订《中国共产党章程》、习*总书记系列重要讲话精神以及《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等文件和规章制度,观看《巡视利剑》、《永远在路上》等专题片,通报违反中央八项规定精神、损害群众利益典型案例,对照《党章》规定的党支部职责,重点查摆突出政治功能、提升组织力方面存在的问题找差距,并对存在的突出问题原因剖析,以及下一步具体整改措施。一、对照党章重点查摆;3个方面;的问题1、是否存在党建工作述职评议和上级党委督查通报的问题未按时整改到位,党建工作上级党组织不安排不部署,下级党组织不重视不落实的问题。一年来,党支部严格按照党章规定开展党建工作述职评议,加强自身建设,积极履职尽责,坚持问题导向。严格按照公司党委的工作部署开展党员学习,并积极组织开展每月;主题党日活动;与;三会一课;相结合,认真组织落实公司党委的各项工作整改,切实做到立整立改。2、是否存在党建工作资料管理不严、缺少损毁的问题。档案资料按年度进行装订并封存,严格按照资料管理查阅管理办法管理。3、是否存在软弱涣散党组织长期存在,得不到有效整顿转化的问题。支部坚持集体领导和个人分工负责相结合,实现决策科学化和*化、规范化,支委积极维护班子的团结,认真坚持*集中制和贯彻落实;一岗双责;,涉及分公司的重大事项,坚持支委会集体*集中制原则。二、对照检查的突出问题1、党支部班子及成员经常到各部门交流谈心,了解和解决部门和职工存在的问题。2、党支部班子成员对维修和抢修工作的关注度不够。3、公司业务审批手续及业务流程多而且繁琐,业务工作耽搁时间较长。4、厂级及班组培训与日常工作紧密结合,提高学习质量,减少学习频次。5、党支部创新;三会一课;的学习方式,利用微信平台将学习和会议内容转发,组织开展形式多样的党员活动,提升党员和职工的凝聚力。6、党支部将党建工作进一步提升,加强党员的监督和管理。三、存在问题的根源剖析1、服务意识有待加强。支部委员深入职工了解职工意愿和征求意见不够,这是服务意识不强的表现。分公司工作重点放在安全生产和市场拓展、提质增效多,党建工作的服务对象是全体党员和职工,在保安全、抓发展、促经营的工作前提下,必须充分了解职工所急所想,将职工的意见和意愿放在第一位,时刻了解和掌握职工的思想动态,要充分尊重职工的意愿,保护好、引导好职工个人发展,更好的促进工作的积极性。2、存在求稳怕乱的思想。由于工作事物较多,按部就班的开展各项工作。发生维修、抢修时,严格按照应急抢修制度执行,班子成员和分管领导着重关注抢修材料的购置和调拨、停水时间、停水区域、影响用户和用户投诉处理工作。在抢修时第一时间赶到现场,对施工现场安全管理,交叉施工作业和大型机械施工等工作安排,但在维修和抢修时对维修员实际工作关心和关注较少。3、存在安于现状、锐意进取的工作意识不强。工作中始终坚持高标准、严要求、求实效,开拓创新少,墨守成规多,在供排水公司高速发展阶段,缺少创造性地推进惠农分公司发展的工作举措,站在总公司角度谋划思考工作的能力还需有待加强,还存在惯性思维、惰性思维,是总公司的工作不到位,我们上报,催了就满足的状态。工作中习惯;按部就班;,;差不多就行;,存在为了完成任务而完成任务的现象,没有切实根据实际情况督促和建议性的开展工作。4、主动作为意识、创新意识还不强。在面对新问题和新任务面前更多的是老思路、老办法,与实际工作不相符,需要上级管理部门下发制度,对事物的发展认识不深,积极性、主动性不够,存在观望态度,缺乏主角的思维。奋斗干事的*不足,工作中遇到问题讲困难的多,想办法的少,攻坚克难、勇于创新的精气神和推进工作干事业的紧迫感和责任感不足。5、学习的深度和广度不够。虽然党支部带领全体党员认真学习贯彻习*新时代中国特色社会主义思想和十九大报告,但是在学习中还存在存在重工作、轻学习的思想,总是以工作忙、任务重、没时间学为由,党员不能自觉静下心来学习,导致了政治理论学习效果不明显。学习主要是根据党委的学习计划进行,方式、方法比较呆板、单调,开会时有时;照本宣科;,对一些理论文章和政策文件只是;泛泛而读;,对十九大报告中提到的一些热点、焦点问题,缺乏深层次互动和思想交流,理论联系实际不深、不透。6、通过不断加强政治理论学习,党支部班子对政治纪律和政治规矩的意识不断提升,能够始终同中央、集团党委和公司党委保持高度一致,对党忠诚老实,不存在当面一套、背后一套的情况。开展批评与自我批评的自觉性不强,在党员评议时缺少批评与自我批评的自觉性,有时即使看到了别人的问题,认为在一起工作,不必要批评别人的缺点,保持;一团和气;。四、今后的努力方向和整改措施1、走进职工谈话谈心,解决实际问题深入各部门开展交流谈心,切实解决职工关心的热点、难点问题。支部委员要坚持执行深入联系点制度,把企业发展和企业管理、经营思路中的热点带到职工中去,给职工深入讲解带有政策性、全局性和特殊性的企业发展问题,使职工关心和融入到的企业发展中来。面对面听取职工意见和存在问题,形成问题清单,能解决的立即解决,暂时解决不了的做好解释工作并形成备案,超出权限范围的及时上报,做到件件有着落。2、保障安全生产,提升后保障服务班子成员和支部委员要切实担当好职工带头人、领路人,充分发挥桥梁纽带作用,把服务职工和安全生产管理工作紧密结合,延伸为职工服务链条、拓宽为职工服务领域、创新服务职工的方式。在严格落实和执行应急抢修的同时,完善保障后勤服务、实施跟踪服务,全面提升为职工服务意识和服务质量,切实做到察民情、知不足,班子成员要熟练掌握所分管工作的相关政策、业务知识,更好地为职工服务,进一步提高领导班子成员在职工中的威信,以更;实;的工作作风全面推进供排水事业不断迈向新的阶段。支部书记代表支部班子作对照检查材料报告【第二篇】一、校长级等中学校长职级分四级八等。即:特级;一级一等,一级二等;二级一等,二级二等,二级三等;三级一等,三级二等,三级三等。对校长职级的评定,以考核其能力、业绩为主,特别强调其把握正确办学方向、依法治教、科学管理、民主管理、教育改革等方面的态度和实绩,兼顾其原任职学校由规模、结构、条件、生源等因素所形成的管理工作量和管理难度,且不受原任职学校性质、类型、级别的限制。二、评定条件和比例1、评定职级的条件评定校长职级坚持德才兼备原则,重在能力与业绩,同时应具备下列资格条件:1学历:具有教育类本科毕业或以上学历。2岗位培训:评定三级二等及以上级等校长职级的须受过教育行政部门认可的中学校长岗位培训并持有上岗证书。3专业技术职务:评定特级校长职级的,须具有中教高级职务;评定其他级等校长职级的,须具有中教一级以上职务;具有教师资格。4任职年限:计算方法:从上岗任职的次月起算,累计实际任职总月数(含暑假、脱产进修时间)除以十二后四舍五入为任职年限,其中任副校长的月数折半计算,任党(总)支部书记或任主持全校工作副校长的月数等量计算。年限资格:评定特级校长职级的时间不少于六年,评定二级一等至一级一等校长职级的时间不少于三年,评定三级二等至二级二等校长职级的时间不少于二年,评定三级三等校长职级的时间不少于一年。5评定特级校长职级的,除须具备上述各资格条件外,必须是具有良好教育理论修养,在学校管理或教学的研究与改革方面有显著成果,学校管理成效突出,在全市乃至全省有较高知名度和影响力的正校长。2、职级**等**级条件评定校长职级后,年度考核为优秀或连续两年考核为称职的,原则上可在本级内升一等;已在本级内为一等的,年度考核为优秀或连续两年考核为职称的,有申报**级评定的资格。3、职级降等和降级办法评定校长职级后,年度考核为不称职或连续两年为基本称职的,经市教育局研究决定可在本级内降一等;已在本级内为最低等的,年度考核为不称职或连续两年考核为基本称职的,经市教育局研究决定可降为下一级的一等;年度考核前出现重大违纪违规行为或重大工作失误且影响严重的,经市教育局研究决定可即时降等、降级或免职。4、比例各等级校长应保持合理的比例。首批校长职级的评定比例原则上为:特级校长控制在20%以内;除特级校长外,一、二、三级校长的比例为3:4:3。三、考核办法及考核、认定程序1、考核办法考核的内容和方法,按《**市教育局直学校校长(园长)职级考核方案(试行)》(见附件)组织实施。2、考核、认定程序1个人申报。由具备校长职级评定条件的申报人填写申报表(另拟),并提交本人工作总结和履行职责的情况汇报及有关资格的原始凭证,交市校长职级评定与聘任办公室(以下简称职聘办)审核。2述职和评议。由职聘办组织申报人现任职学校的中层管理人员与教职工代表听取申报人的述职报告,并组织评议。3考核与评鉴。职聘办在听取申报人述职并广泛听取意见及进行必要的调查考核的基础上,写出考核、评鉴意见。4评审与推荐。职聘办对申报人的考核、评鉴意见提交市校长职级与聘任评审委员会(以下简称评审会),并组织现场评审。评审结束后,职聘办整理评审得分,并依据评定比例,按由高分到低分的原则拟出申报人校长职级推荐方案,提交评审会审并以无记名投票方式通过。5初步认定。职聘办向市教育局党委会议报告评审工作与申报人校长职级推荐方案,由局党委会议通过予以初步认定。6公示。职聘办将初步认定的申报人拟认定职级在市教育局及申报人现任职单位进行公示。7正式认定。公示结束后,职聘办汇总公示结果向局党委汇报,由局党委正式认定校长职级。四、工资与待遇1、评定了校长职级且经聘任上岗的校长,从上岗的次月起领取由级等工资、津贴工资和能绩工资三部分组成的校长职级工资。2、原任校长但未聘任上岗而改任其他职务的,按其所任职务的相应标准与办法领取工资;因任期年限不足半年尚不能申报三级三等职级的副校长,按原规定办法与标准领取工资。3、工资结构与标准(单位:元/月)校长职级校长职级工资级等工资基本工资绩效工资特级5000按国家和本市有关规定(含教师专业技术职务工资及教龄工资)发放绩效工资总额每年按市财政统一标准,依据年度考核结果发放一级一等4000二等3000二级一等2500二等2000三等1500三级一等1300二等1200三等1000(说明:拟此标准的出发点:一是保证校长的收入不低于甚至高于骨干教师,具体为三级二等不少于5000元/月;二是适当拉大差距,争取一级一等年收入不少于10万,是三级二等的2倍。)4、其它有关政策1工资的升降与校长职级的升降协调,且从职级升降的次月起执行。2享受校长职级工资的校长离退休时,计发离退休费的工资数应为级等工资与津贴工资之和。3享受职级工资的校长,其病、事假等待遇,按级等工资与津贴工资之和作为计算基数。4校长的职级工资由市教育局统一组织实施、统一按月发放、统一日常管理。5享受职级工资的校长,不得再在任职学校获取各种实物和货币收入,一经发现即按违纪予以严肃处理。5、实施校长职级工资办法所需经费,由市财政统筹并专项列支。6、校长原享受的政治待遇,实施校长职级制后按另行规定享受。支部书记代表支部班子作对照检查材料报告【第三篇】一、本年度履职情景我全面贯彻落实党的路线方针政策和上级党组织的决议决定,认真肩负;发展这个第一要务;的同时,又切实履行基层党建工作第一职责人的职责,紧紧围绕公司全年重点工作,紧密团结班子成员,带领公司全员上下,努力拼搏,艰苦奋进,坚持以党风廉政职责制为抓手,以;两学一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