世界环境日活动方案(案例)英语精选5篇

1/10世界环境日活动方案(案例)英语精选5篇为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是网友精心分享的“世界环境日活动方案(案例)英语精选5篇”，仅供参考，欢迎大家参考下载。世界环境日活动方案英语【第一篇】20xx年六五环境日统一使用宣传主题为“美丽中国我是行动者”，并将沿用至20xx年。党的十九大报告明确提出，加快生态文明体制改革，建设美丽中国，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。美丽中国，人人共享，更要全社会共建。确定“美丽中国我是行动者”主题，旨在进行广泛社会动员，推动人们知行合一，从选择简约适度、绿色低碳生活方式做起，积极参与生态环境事务，同心同德，打好污染防治攻坚战，在全社会形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会氛围，让美丽中国建设更加深入人心，让绿水青山就是金山银山的'理念得到深入实践、结出丰硕成果。各地、各单位要深刻理解、准确把握“美丽中国我是行动者”主题内涵，通过六五环境日宣传，凝聚社会共识，动员社2/10会各界积极参与美丽中国建设。1、做好主题预热宣传我部将陆续推出六五环境日主题宣传海报、宣传片等，供社会各界免费使用。各地、各单位要做好六五环境日主题的宣传阐释，结合各地实际，设计多种形式主题宣传产品，营造浓厚社会氛围，为六五环境日宣传活动做好预热宣传。六五环境日前，各省级环保部门、各宣传直属单位设计报送不少于3件主题宣传产品，“生态环境部”微博微信公众号将对各地、各单位主题宣传产品进行联展。2、开展主题实践活动6月5日上午，我部将联合xx省人民政府围绕主题，共同举办20xx年六五环境日主场活动。内容包括发布《公民生态环境行为准则》、启动“美丽中国我是行动者”主题实践活动、揭晓20xx―20xx绿色中国年度人物等。“生态环境部”微博微信公众号将对主场活动安排进行预告和直播。各地、各单位6月5日上午统一启动“美丽中国我是行动者”主题实践活动，在统一名称下可确立具体活动分标题，结合各地实际，面向企业、学校、社区、农村等确立宣传重点，突出公众参与，体现地方特色，形成全国联动、步调一致又丰富多彩的强大宣传声势。请各省级环保部门、各宣传直属单位紧扣主题、结合实际策划“美丽中国我是行动者”主题实践活动方案，并于20xx年5月20日前将方案报送我部。“生态环境部”微博微信公3/10众号将对优秀策划进行预告展示，6月5日及时展示有创意的主题实践活动。各地新媒体平台积极互动转发。3、总结交流六五环境日后，我部将召开工作总结会议，对六五环境日优秀主题宣传产品、优秀宣传活动进行表扬，组织研讨，交流经验，提高六五环境日宣传工作水平，不断把“美丽中国我是行动者”主题实践活动推向深入。请各地、各单位于20xx年6月15日前向我部报送宣传活动总结。总结包括开展六五环境日活动基本情况、活动特点、参加人员、重要演讲、传播效果及宣传产品等方面。1、高度重视。充分认识做好六五环境日宣传对汇聚生态环境保护正能量、打好污染防治攻坚战的重要意义，将六五环境日宣传工作摆上重要议事日程。主要负责同志亲自研究部署，精心谋划，给予人力物力及时间保障。2、多方联动。积极联络推动，发挥宣传、文明办、教育、共青团、妇联、工会等部门和社会团体作用，广泛动员社会各界积极参与，统筹协调，形成合力，扩大六五环境日宣传影响力。3、积极创新。加快转变宣传方式，线上线下结合，增强互动性、参与性、有效性。积极借用探索新媒体平台和新技术手段，增强传播效果。4、简约环保。严格遵守有关纪律规定，不追求场面宏大，不搞铺张浪费，带头践行简约适度、绿色低碳，讲求实效，从4/10形式到内容始终贯彻生态文明理念。世界环境日活动方案英语【第二篇】20xx年6月x日xx：xx--xx：xx。xx跳蚤市场。xxx社区（xxx西区），xx南路xxx号。引导公众减少生活垃圾排放，理性消费，实现剩余物品的二次价值。1、布置展板、宣传册发放。布置展板：易拉宝准备二个，一个印上协会历来的'活动，一个印上协会公约。宣传册发放：将以前环保局及城管给的宣传册用来发放。2、现场旧衣服改造成环保袋的制作。由协会人员准备环保袋制作材料，包括：剪刀、别针、旧t恤。3、活动现场环保答问。针对一些热心市民对环保问题的看法进行答问。4、跳蚤市场。1、活动展示区：xxx。2、现场制作及答问区：xxx。3、环保产品展示区：xxx。4、宣传材料发放区：xxx。5、跳蚤市场区：xxx。5/10志愿者自发自觉的将家里的过剩物品带于活动现场进行物物交换，或者交易。1、志愿者们各就各位，维护好自己的领地。2、面带微笑、礼貌用语、不要与群众起争执。3、如需搭车请于6月x日上午xx：xx至公益园集合。4、带上家里的剩余物品来协会进行交换。世界环境日活动方案英语【第三篇】通过“六〃五”世界环境日宣传活动，教育广大师生关心身边环境，关注地球生态，积极投入到环境保护科普社会实践活动之中，营造学校、家庭、社区联动的环保自律氛围。1、今年“六〃五”世界环境日主题20xx年6月5日是第xx个世界环境日，今年世界环境日的.主题为“森林：大自然为您效劳(forest：natureforyourservice)”，国家环保部确定今年“六〃五”世界环境日中国主题为“共建生态文明，共享绿色未来”。旨在唤起社会公众的认识和行动，提高生态文明水平，倡导绿色发展理念和鼓励公众参与。2、三水镇中心校、幼儿园活动主题“生态〃低碳〃时尚”20xx年6月～9月活动一：6月5日“世界环境日”前夕，“开展“生态、环保、时尚”环境保护主题活动启6/10动仪式。活动二：看看、查查、补补“生态〃低碳〃时尚”中小幼环保主题活动关灯一小时〃绿色校园行〃绿色公益活动〃学校班级美境行动〃环境保护征文比赛〃活动三：建设节约型校园，开展绿色学校争创活动。活动四：组织师生在“六〃五”世界环境日在校外进行主题宣传活动1、举办1-2次有关生态文明、绿色创建专题讲座，100%学生参与;2、要充分利用本校墙报、黑板报、宣传栏、广播、周会课、升旗仪式等大力宣传今年“六〃五”世界环境日活动主题。营造出人人关心环境，个个参与环保的氛围。3、结合环境综合整治活动和各班实际，进行主题活动。4、活动应进入社区，进入家庭。幼儿园应结合幼儿特点，组织家长共同参与。5、各校、各班和幼儿园应将活动的内容、照片、文字资料及有关数据进行统计、归档，并将活动信息及时发送至学校德育处。世界环境日活动方案英语【第四篇】通过“65”世界环境日宣传活动，使全校师生进一步关心身边环境，关注地球生态环境，支持和参与低碳节能活动，积7/10极投入到环境保护科普社会实践之中。世界主题：xx。中国主题：xx。学校主题：xx。6月x日――6月x日。1、制定20xx年世界环境日活动方案。2、进行一次国旗下讲话，向全校师生发出保护环境的倡议。3、利用电子显示屏展示宣传标语。4、利用班队课组织观看环保教育片。(负责人：各班班主任，从ftp→副校长→下载文件夹→“环保动画片”文件夹下载两段视频，并下载flv播放器)5、全体专任教师结合所教学科上交一份体现环保内容的教案，请在教案中标识出环保教育内容。(6月x日前上传至ftp→副校长→上传文件夹→“环保教案”文件夹)1、请各班级根据国旗下讲话发出的倡议，结合本班实际，向学生提出一些具体的.保护环境的要求(如对学生进行行规教育等)。2、6月x日周x班队课上请班主任组织好学生观看环保动画片，学校将进行检查。3、请各位专任教师于6月x日前上传环保教育教案。世界环境日活动方案英语【第五篇】8/10培养幼儿“爱护环境，从我做起”的美好心灵，实行“弯腰行动，净化环境”的活动，引导幼儿养成主动弯腰捡垃圾的良好习惯，做到心中有自己，心中有他人，心中有曙光的和谐校园。1、对环保知识收集整理后通过各种媒体如：垃圾危害的视频、制作相关版面，各种垃圾展示等途径对幼儿进行宣传。2、并利用家教宣传栏做好家长工作，教师也要从自身做起。一、活动实施1、教师提问幼儿问题：(1)你见过哪些的垃圾?这些垃圾都是从哪里来的?(2)我们每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢?(3)究竟什么垃圾可以回收呢?(4)垃圾对人们有哪些危害(5)垃圾多了，我们的周围会怎么样2、师幼共同调查生活中的垃圾。调查地点：本班教室、广场、小便的路上、马路边、以及幼儿家中等，收集各类垃圾的处理和再利用的方法。3、老师带领幼儿在外面活动(小便路上，去活动场地的路上)的时候，老师自己主动弯腰捡垃圾，并马上告诉孩子老师为什么会这么做，会有几个小朋友明白老师的意思，然后孩子们就会相互学习，弯腰行动就会很好的开展。9/10教师小结：我们在生活中要爱护环境，讲究卫生，要从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，并让更多的'人一起参与爱护环境的行动中来。4、通过让孩子们亲身体验并对活动进行讨论，我们班设卫生督察员：请幼儿共同选出两名卫生干净、衣着整洁、爱护环境的小朋友为卫生督查员，对本班幼儿、教师进行监督。(每天进行调换卫生督察员)请幼儿共同讨论卫生督查的好处，以及卫生干净的好处。5、师幼共同创设活动口号：“草儿绿、花儿香、不乱扔垃圾、环境优美人健康。让幼儿牢记良好的卫生环境与我们生活的'关系。6、老师对幼儿提出要求：(1)熟记口号“草儿绿、花儿香、不乱扔垃圾、环境优美人健康”(2)自己能做到爱护环境不乱扔垃圾(3)告诉好伙伴及家长不乱扔垃圾，爱护环境;并能起到监督作用。教师小结：“弯腰行动，净化环境”活动是一项长期的活动，需要老师和孩子把这项活动贯穿于日常生活活动中，在这次活动中让幼儿人人争当环保小卫士。二、阶段评比：在主题活动墙上专门设立“弯腰行动”的活动版面，对活10/10动中表现好的幼儿进行表扬鼓励，并把孩子在活动中的形象以照片的形式展示与活动版面中。