小班幼儿活动策划方案(实例)及流程 幼儿园小班活动策划方案(实例)(精选5篇)

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1/22小班幼儿活动策划方案(实例)及流程幼儿园小班活动策划方案(实例)(精选5篇)为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?以下是网友为大家分享的“小班幼儿活动策划方案(实例)及流程幼儿园小班活动策划方案(实例)(精选5篇)”,供您参考阅读参考下载。小班幼儿活动策划方案及流程幼儿园小班活动策划方案【第一篇】1、热情接待幼儿及家长,并用merrychristmas和小朋友问好!2、请小朋友找到自己的口杯喝水。3、早餐4、入厕活动目标:1、了解圣诞节的由来以及相关代表事物,如圣诞老人,圣诞树等。2、学习节日问候“merrychristmas!”认识单词santaclaus,snowman。3、激发幼儿对英语学习以及对节日的兴趣和喜爱。2/22活动准备:教室装饰、幻灯片、圣诞帽、糖果活动过程:1、引入。教师提问:①小朋友们看一下,今天我们幼儿园有什么不同?(引导幼儿回答出圣诞节的装饰及相关事物,如大厅里的圣诞老人,教室里的圣诞节环,雪花,雪人,铃铛等。)②为什么会圣诞老人会来我们幼儿园?(引导幼儿回答出:今天是圣诞节。)2、故事时间。教师播放ppt并简单、生动、缓慢地讲述圣诞节的.由来以及圣诞节相关的事物,圣诞老人,圣诞树,雪人,火鸡等。3、单词学习。①教师:圣诞节是外国传入我们中国的节日,小朋友们看到的圣诞老人有外国名字,小朋友们想不想知道啊?雪人的呢?教师带领幼儿朗读单词(大声地、小声地)。②教师:今天既然是圣诞节,那么我们应该给与老师、好朋友、爸爸妈妈节日的问候,圣诞节快乐!今天圣诞老人说向他问候的小朋友,就给好吃的糖果,想不想要?可是圣诞老人他是外国人,他听不懂中文,怎么办?老师来教小朋友们说英文好不好?学好了去向圣诞老人要糖果?(教师先一个一个单词地教,然后再合成一句。)4、游戏时间。3/22教师播放音乐《merrychristmas》,带上圣诞帽,扮成圣诞老人,分别向幼儿问好,给幼儿带上圣诞帽,发给幼儿糖果。活动延伸:小任务。同爸爸妈妈一起装饰家,并做家长的小老师,教爸爸妈妈说:“merrychristmas!”1、入厕2、喝水游戏:1、入厕2、洗手3、喝水活动目标:1、学习用撕、搓、揉、捏等方法用彩皱纸装饰圣诞树。2、体验圣诞节带来的乐趣。活动准备:各种颜色的彩皱纸胶水圣诞树若干。小班幼儿活动策划方案及流程幼儿园小班活动策划方案【第二篇】1.在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金黄色彩纸的色彩.2.在想象中,体会快乐的情绪.3.初步学习按颜色分类.绿色,金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只、音乐磁带活动过程:4/22一、出示彩纸引起幼儿活动兴趣。师:孩子们看这是什么?它这像什么?她们是什么颜色。二、示范撕纸激发幼儿活动兴趣。师:现在林老师把纸条变成了什么样?(幼儿:把纸撕成一片一片。)师:我们过节和高兴的时候,就把它撒到空中。(教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好)撕得越小飞得越高。三、幼儿操作教师巡回指导。1、鼓励幼儿撕纸,撕的越小越好。师:孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好,看谁的小手最能干。2、幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里.3、撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。四、撒纸片(放音乐)师:听这是什么音乐,圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗?师:那我们怎么过圣诞节才好玩了?(启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了,过节了!”五、鼓励幼儿边玩边说:”过节了”来两遍。师:孩子们像老师这样边撒边说过节了!看谁的小纸片飞得最高,谁的声音最好听”六、引导幼儿根据颜色分类。(开音乐)师:天黑了,纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮忙找回来。5/22师:绿色宝宝的家是绿色篮子,金黄色的家是金黄色的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。(然后同样的方法找金黄色)七、教师根据幼儿的操作情况讲评。师:等会儿许老师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。小班幼儿活动策划方案及流程幼儿园小班活动策划方案【第三篇】下面,我们的宝宝将为各位家长展示我们班教育教学成果:(一)展示幼儿作品:让家长欣赏幼儿作品的同时,让家长了解,通过幼儿在日常学习中,撕、折、画等,锻炼了各个方面的能力。提高了幼儿的学习兴趣,也获得了一些相应的知识和技能。(二)特色教学活动展示:1、诗歌联诵:《秋夕》、《游子吟》xxxxx1组小朋友展示《送元二使安西》、《浪淘沙》xxxxx2组小朋友展示《早发白帝城》、《元日》xxxx3组小朋友《凉州词》、《游子吟》xxxxx4组小朋友展示2、手指游戏:敲小鼓、开门、土豆、手指睡觉、照相机、小老鼠上灯台、五指歌、手指宝宝、两只小八哥、造房子、菊花(三)主题活动展示:6/22(1)、演唱歌曲:《老师老师我爱你》xxxxx集体演唱《小树叶》xxxxx1组演唱《幼儿园里好事多》xxxxx2组演唱《秋天多么美》xxxxx3组演唱《雪花飞》xxxx4组演唱《一年过去了》xxxxx集体演唱(四)表演儿歌:《我们的祖国真大》《小雪花》《美丽的秋天》(五)故事表演《聪明的小乌龟》幼儿分角色扮演故事中的人物,表演故事,幼儿单独讲述故事《不怕冷的大衣》《月亮船》(六)数学展示:(1)在田字格中书写数字1xxx10。(2)口算:7以内的加减法(2)教师出算式,让幼儿现场自编7以内的加减法应用题。下面我们先来回顾一下本学期我班孩子取得的进步与成绩:班级的常规教育一直是我们工作的重中之重,我们将常规教育贯穿在一日活动的各个环节,晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动,随时随地敲响常规警钟。例如:幼儿上下台阶、如厕、洗手、用餐、午睡等细微环节,我们都细心观察,关注幼儿的不良行为,随时加以正确引导与教育。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略,寻找形式多样、易于幼儿理7/22解的教育方法。针对某一具体的现象,利用晨间谈话、个别交流、自我评比等形式展开讨论交流,帮助幼儿建立正确的常规意识。针对不同幼儿,我们采取不同的教育方法,对于控制能力较强的幼儿,我们积极发挥其榜样作用,强化同伴影响力,让他们当班级管理员,遏制不良行为的蔓延。例如:个别幼儿洗手时爱玩水或故意将水龙头开得很大,致使每次洗完手,衣服、袖口、地面都会有些水渍。“小值日生”提醒着大家水龙头不能开得大,小手记得甩三下,这样幼儿袖口湿、地面脏的现象慢慢有所好转,同时也锻炼了幼儿自己管理自己的能力。而对于那些控制力较差的幼儿,我们给予他们更多的爱心与耐心,关注他们的一举一动,一旦发现其进步便加以表扬,鼓励,帮助他们克服不良习惯,强化他们的规则意识。经过一学期的共同努力,孩子们进步很快,懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让,养成了良好的行为习惯。小班幼儿活动策划方案及流程幼儿园小班活动策划方案【第四篇】1、通过和爸爸妈妈一起采桔子、挖山芋、放风筝等活动,更好地感受秋天的气息,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。活动事项:8/2210月25日(周一)操场。集体活动和分散活动相结合。小、托班幼儿和家长自愿报名1、小、托班幼儿和家长在幼儿园操场。2、在老师的带领和家长的监护下开展亲子活动。(1)集体活动一:家长和孩子放风筝。(2)集体活动二:由教师组织,各班开展亲子游戏。3、午餐:家长和小朋友分享食品,相互之间进行交流。4、以家庭为单位,进行分散自由活动。附:小班亲子游戏剥桔子目标:1、鼓励幼儿为爸爸、妈妈剥橘子。2、萌发幼儿爱爸爸、妈妈的情感。准备:人手一只桔子玩法:1、幼儿人手一只桔子,站在家长对面。2、听口令开始剥桔子。3、剥完桔子后,迅速将桔子交给爸爸、妈妈,并说一句感谢的话。4、家长以最快的时间吃完桔子。9/225、游戏可以分组进行。大脚小脚目标:训练宝宝如何迈步,体会走路的动作感觉。玩法:1、家长和幼儿面对面站好。2、用双手拉着宝宝的手,宝宝的.小脚踩在家长的大脚上,带动宝宝向前迈步。3、游戏分组进行。4、老师及时奖励获胜幼儿。托班亲子游戏:蹦蹦跳跳摘糖果目标1.喜欢和老师,同伴一起做游戏2.学习跳起摘糖果3.激发幼儿爱家人的情感准备:一张用绳编的网,网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片玩法:1教师和保育员一起举起网,请幼儿分组钻到网下,跳起摘糖果。2请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。3幼儿把摘到的“糖果”给家长。采蘑菇目标:练习双脚向前跳跃,发展协调能力准备:兔子头饰与幼儿人数相等,做好的红、白蘑菇10/22玩法:1.教师扮兔姐姐,带领“小兔”一起去“采蘑菇”2.告诉幼儿地上有两种颜色的“蘑菇”,“小兔”要跳着去采“蘑菇”,回来告诉姐姐采到了什么颜色的“蘑菇”3.让幼儿把采到的“蘑菇”放入筐内抬着回家给家人。小班幼儿活动策划方案及流程幼儿园小班活动策划方案【第五篇】活动一:多彩的蔬菜秀场1、认识四种常见的蔬菜外形特征,按食用部分进行归类。2、知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜3、学习几种简单的节奏类型幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘利用故事教育幼儿多吃蔬菜——通过谜语引出四种蔬菜——让幼儿了解蔬菜食用的部分——游戏“果蔬宝宝找朋友”——游戏“我是小小厨师”——学习节奏——延伸活动“学做拼盘”1、利用故事让幼儿知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜,放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问:(1)赛跑时谁跑的快?为什么?(白兔多吃蔬菜、营养多)(2)小朋友应向谁学习?(为什么?)2、通过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿认识他们的外形特征。11/223、请幼儿说出蔬菜的食用部分,利用蔬菜图片按食用部分进行归类。叶:白菜、菠菜、香菜、油菜xxxxxx果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角xxxxxxx根;萝卜、胡萝卜xxxxxxxxx块茎:土豆、芋头、大姜、藕4、游戏“果蔬宝宝找朋友”幼儿头戴各种蔬菜头饰,拉手成圆圈,朗诵诗歌。“我是快乐的小厨师,样样炊具归我使,流水洗菜哗啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小铲铲菜一二三,菜好了!香喷喷!什么菜?芸豆炖土豆xxxxxx戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下,“耶!”游戏重新开始。5、游戏“我是小厨师”学习节奏师:森林里要召开一次盛大的宴会,可厨师太少,要到我们班上挑选“小厨师”,你们愿意吗?咱们先学切菜,师示范用菜刀菜板切菜,告诉幼儿:切菜是有节奏的,请小朋友用手当菜刀,来模仿老师切菜节奏。(1)xxxxxx(2)xxxxxx(3)xxxxx(4)xxoxxo(5)xxxxxxxxxxxx(6)x、xxxx、xxx12/226、延伸活动:学做拼盘活动二:串串水果店1、乐意制作水果串,体验制作的乐趣2、学习按标记串水果,并用语言讲述操作结果1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)2、布置串串水果店场景3、每人一只盆,里面有各种标记图(颜色标记、形状标记)4、小猴头饰一个产生兴趣认识标记图按标记图串水果水果店游戏一、产生兴趣师:(出示小猴头饰)小猴新开了一家“串串水果店”生意可好了,他来不及作水果,想请小朋友帮帮它,你们愿意吗?二、认识标记图1、师:(出示颜色标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示红色的水果和绿色、橘x水果串在一起)2、师:(出示形状标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示把圆形、方形、长方形的串在一起)三、按标记图串水果1、师:现在请你们按标记图串好水果串,放在自己的盘子里,然后再给水果串起个好的名字。2、幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意卫生与安全。3、个别幼儿讲述操作结果。教师引导幼儿说出“我串的水果串xxx和xxx(颜色或形状)我的水果叫xxx串。13/224、选水果串师:现在请你们把水果串送到小猴的店里来,按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到这里。按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。四、水果店游戏教师:请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果,其他幼儿以顾客身份去购买。活动三:水果品尝会1、引导幼儿学会与同伴分享,体验共同劳动和

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