班级活动计划3篇

班级活动计划3篇为了按照领导的指示，我们可以开始制定下一阶段工作规划了。工作计划，是我们日常工作中使用范围很广的公文，我们在拟工作计划时，不仅能让人看懂，也要可执行，否则就失去了意义。1篇工作计划应该要怎么写呢？下面的内容是网友为大家分享的“班级活动计划3篇”，但愿可以给您带来帮助。班级活动计划篇1一、活动背景1开展原因秋风飒飒，秋月清清，校园旅游已成为当代大学生多彩生活的一部分，通过活动可以增进大家的感情，能增加班级荣誉感。可以了解不同地区的风景和气候。2基本情况龙山是岳阳的一处尚待旅游开发的好地方，原来属于郭镇乡管辖，现在已经划为南湖风景区。一龙赶九龟的传说联系了秦始皇，昆仑石，美妙的神话衬托着山色湖光的旖旎。或许如此，这里逐渐成为了岳阳市民的周末度假的后花园。到龙山吊床休闲，是非常惬意的事。随吊床的晃荡，心也腾上了湛蓝的天空，悠哉，悠哉，似乎回到无忧无虑天真的童年。尝尝火材烧的农家饭，味美香甜，余味难尽。农家的小猫在椅子间与游人共处，忽而无声无息地跃进山野树丛又再现，好似这灵性山地的小精灵。路边草上的小蚂蚁。将自己的眼光放低，才发现这个世界原来天高地广。3执行对象09国一国二班全体同学4社会影响促进地方的旅游收入与旅游业发展二、活动目的及意义大学生是充满活力与激情的团体，班级活动丰富了我们的课外生活，又陶冶了我们的情操，有利于我们提升自己的内涵。通过此次活动培养大家的环保意识和集体观念。全班同学一起参与可以加强同学之间的交流和沟通，促进集体的团结协作，增强班级的集体荣誉感，同时也可以增进大家的相互了解，使彼此的感情得以升华。三、资源需求a人力资源参加对象：xxxxxxx组织领导：班级自己建立的活动小组b物力资源活动场所:xxxxxxx四、活动开展时间：2009年x月x日地点：xxxxxxx管理：以班导为核心将大家分成几组便于管理饮食及其他：自带适量干粮如面包饼干、适量饮料与小零食、可自租借相机、穿好舒适的服装与运动鞋活动流程：集合时间：星期五上午10点10分之前准备好拿包、换服装等10点10分正式集合地点：云梦广场刻有校训的大石头处，两班副班清查人数10点25分在校门口乘车出发到达方式：乘车到南湖广场下车在广场放松片刻11点整乘船去龙山返程时间：下午5点30左右五、活动经费初定为800元另准备400元以应对突发情况，由团支书保管所需物品由个小组推选一至两个同学购买，星期四晚自习后把所需物品购好六、活动中应注意的问题和细节加强自身的安全教育，一切行动听指挥、切忌随意离开队伍单独行动认真清点往返人数相互关心体谅注意安全在安全区域内活动购买食品时注意食品信息与安全有特殊非可抗拒原因不能参加活动的应事先请假要爱护公物保护环境不要攀摘花木乱扔垃圾因为这正是体现大学生素质的时候带上一些必备的应急物品七、活动负责人及主要参与者组织者：xxxxxxx参加者：xxxxxxx班全体同学活动总组长：高诚吴秋雅班级活动计划篇2一、活动目的为了丰富同学们的课余生活，加大同学们对于本校周边景色和旅游景点的了解与认识，同时也为了使同学们之间有跟多的交流时间、空间，加强本班的凝聚力。二、时间及地点时间：20xx年3月31日上午9点出发地点：农山三、活动资料、方式以寝室为单位，以步行前往目的地行经路线和时间：上午9点期望门集合———9：30经过东、南院交界处———11点左右到达目的地休息———11：45开始野炊———下午1：30爬山———3点到达山顶休息———5点以前所有同学回校四、活动策划单位、参加人员策划单位：0504班班委会参加人员：0504班全体同学和本班任课老师五、活动要求1、用心发动参与班委团委在活动之前要用心发动全体同学。个性是班团干部成员，更就应发动带领同寝室同学，用心参与本次活动。2、营造氛围活动之前组织大家了解关于农山的一些知识，为了大家能更好的游玩。班委会成员要尽量让同学们觉得不枯燥！3、在步行期间，要注意公共卫生，不要随意乱扔垃圾，有秩序的行进，不要走得太散以防止同学走失。六、活动口号专心的学，开心的玩！发挥出我们班的凝聚力，团结一致！七、计划开支农山炉灶等炊具用，米、油、盐等开销，以及给予各寝室的支出，经费预算总共为：500元。八、本次活动的最终解释权归0504班班委会所有，活动如有更改另行通知九、活动之后，由班委会负责拟写一份活动总结班级活动计划篇3一、指导思想爱因斯坦说：“阅读是孩子最珍贵的宝藏。”阅读可以唤起儿童的创造力、想象力，让思维活泼、多元、有弹性等多种好处。3—8岁是形成阅读能力的关键期，抓住这关键期是幼儿园和家庭的当务之急。在全市推广的“读书节”等系列活动，在幼儿园营造书香校园的倡导下，我们班根据幼儿园要求，积极开展班级早期阅读活动，努力营造书香班级氛围。让孩子们爱上阅读，让阅读伴孩子成长！二、活动目标1、激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿喜欢阅读，和书籍成为好朋友，让书成为孩子的成长的伴侣。2、通过阅读，使幼儿增长知识，拓展视野，培养自主阅读能力，发展口语表达能力。3、通过组织亲子阅读，尝试建立班级亲子阅读指导模式。4、通过组织亲子阅读，增进亲子交流，促进亲子感情。三、具体策略及措施1、做好宣传发动认识到开展阅读活动的意义，明确阅读活动的目标、任务。2、建立阅读活动区设立班级阅读活动区（图书角），幼儿轮流当班级图书管理员，在班中营造一种良好的阅读氛围。3、鼓励书籍分享幼儿自己从家里带书（每人不少于二本），与同伴进行交换阅读或一起分享阅读。