语文学习计划【5篇】完整地向您介绍“语文学习计划【5篇】”,请继续参考下载下去吧。有效的文档处理可以极大地提升我们的信息管理技能,优秀的样例总是能让您成为自学的学术先锋并吸引更多人下载观看。在学术探究中,范文不仅提供了许多思考的角度和视角,而且还为我们打开了智力的大门。希望本文能为您提供参考,欢迎您的参考下载!语文学习计划【第一篇】一二年级:拼音/朗读/习惯一二年级是以拼音字词句子为主,在这个阶段,主要要养成孩子良好的学习习惯,比如认真听讲、整洁书写、按时完成作业、培养孩子阅读习惯等。在这个阶段,着重培养孩子一个能力:朗读。鼓励孩子大声朗读课文,能带有感情朗读更好。朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处。一二年级不要太看重孩子的成绩,因为孩子的智力发展水平不一致,只要孩子的学习习惯养好了,随着时间的推移,孩子会越来越轻松自信。不建议在这个阶段给孩子太大的语文学习压力。三四年级:写作阅读小学三四年级,根据孩子自身的年龄特征和认知能力的发展,是孩子整个阅读写作能力的重要奠定期。这一时期孩子对语文学习的态度,将直接决定孩子将会更加亲近或远离语文学科。这一阶段首先要解决的问题是,让孩子不怕写作文,觉得自己的作文写得还不错,甚至是喜欢写作文,这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。需要做到:1.这个时期是孩子记忆力最好的时候,让孩子多背古诗名句,不要把时间浪费在背诵所谓的“好词好句”上。2.不要让孩子跟着模板式的写作老师学作文,得不偿失。不要着急三四年级解决阅读丢分的问题,那样只会事半功倍。3.注意帮助孩子形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的的`自身人格。五六年级:综合能力这个阶段的孩子,家长不应该再把他们当小孩子看,作为家长,要转变角色,学会和孩子分享一些生活中的问题和话题,你将发现他们会给出非常积极的回应。阅读能力方面,这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解能力和表述能力,同时要兼顾对抒情性散文、说明文阅读题的练习。不要把时间浪费在做同步练习题和训练自、词、拼音的阅读题上。五六年级的作文学习,重点在于解决主题鲜明(最好略带深刻)、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。在作文学习过程中,建议孩子适当参加一些征文比赛活动,通常有利于提高孩子的学习积极性。除了孩子能学好写作外,我们无法忘记小升初面试题时的考题,其实是在考孩子的现场口头作文能力,因此作文客厅训练除了以写为主,听说的训练也是绝对不可以缺少的。这个阶段,只要时间允许,仍可让孩子适当多背多记一些古诗文和现代经典文章。但提醒一点,作文书不要多看,看一本还行,多了并无益处,不建议孩子背诵现代文优美句子。语文学习计划【第二篇】1.老师在固定时间布置作文并作评讲。2.针对评讲的情况,誊抄汇编成册供大家传阅。3.根据网校作文新天地栏目里的文章,让同学们从以下方面进行分析,(结构、中心、语言),明确哪些地方是好的,哪些地方可以改的更好1.检测是为了更好的学习,及时调整学习方法,所以检测不可怕。2.学月检测老师出题是为了准确检测同学们掌握的语文知识和形成能力。3.结合测评系统检测阶段学习的情况,有效帮助学生明确知识漏洞。1.每周读1篇好文章,谈谈感受,谢谢读后感。遨游在美文的世界里,味道好极了,有机会的话,晚自习推荐给大家,说说推荐理由。2.每周背1篇或一首古诗文,轻松就搞定了,三年初中下来我可能成为背诵的神童啦!3.每学期啃一部老师推荐的文学名著,这可是语文学习的精神大餐,每天有空就翻阅,不知不觉怎么就啃完了。4.寒暑假怎么过?可以逛街,顺便调查一下街头巷尾、广告招牌上的错别字,写写调查报告,也可以当当报童,体验社会生活,如果有足够的银子可以来一次远足旅游,饱揽天下名山大川……假期太充实了。当然,顺便记下自己的点滴心情、感受,不又在学语文吗?5.课前一分钟新闻报道,我喜欢的名言,讲个小故事、小笑话等,课堂学习的小佐料,我乐于接受。6.每天坚持写150个正楷或行楷字。三年下来我就可以写一手好字了。语文学习计划【第三篇】学生要做的事:提前学习初一内容,提前适应初中的学习节奏。家长要做的是:了解各中学招生政策,关注中考信息,参加相关政策分析、面试指导、小升初衔接学习方法指导等讲座,为孩子选择一个最适合的学校。学生要做的事:了解历年考试真题,集中强化训练,积极备考。家长要做的事:帮助孩子快速获取优质的备考资源,调整好孩子暑期作息。学生要做的事:掌握工具性知识,转变小学学习思路,培养高效的初中学习习惯。家长要做的事:这时期家长们需要敦促孩子改正毛躁、拖拉、懒惰等不好的学习习惯,关注孩子的学习和人际交流状态,及时与老师沟通。关键点:帮助孩子转变观念和意识,以积极向上的心态接受并融入新的环境。家长要做的事:这时候多数孩子成绩都会出现较大波动,家长们需要正确对待孩子的考试成绩,及时帮助孩子调整心态并做好分析总结。如果成绩有了较大提升,家长们需要及时给予鼓励,同时抓住机会弥补以往的学习漏洞并为其设立新的目标。如果成绩出现了大幅度的下滑,家长们要帮助孩子认识到这是适应期的正常现象,不代表初中阶段就不优秀了,最需要做的是要认真总结分析丢分的原因,各个击破。学生要做的事:逐步学会将零散的知识点转变为成模块的知识体系,夯实基础家长要做的事:帮助孩子收集期末复习试题;鼓励孩子坚持运动,磨练孩子的耐心和毅力关键点:对于孩子各方面的进步及时给与肯定和鼓励,适当为孩子减压。学生要做的事:升入中学以来的第一次检阅,积极做好各学科的复习,整理错题,自己解决不了的问题及时求助。家长要做的事:做好后勤工作,督促孩子认真复习、积极备考。了解孩子各方面的成长情况,明确下一阶段的前进目标。学生要做的事:抓住追赶别人的最佳时期,全面查漏补缺,提早预习下学期内容,也利用假期适当休息,增加课外阅读,拓宽视野。家长要做的事:与老师沟通孩子学习情况,明确提升目标,保证假期作息。学生要做的事:进入初一年级重点难点知识的学习阶段,集中精力来应对各学科的挑战。家长要做的事:这阶段孩子的学习和心理负担都有可能较重,而且即将进入青春期,有叛逆的倾向。家长们需要警惕孩子的负面情绪,这时候不要再事必躬亲,应当给孩子一个民主、宽松的环境,切忌用命令的口气要求孩子做各种事情,对于一些原则性不强的问题允许孩子按自己的意愿去做,比如穿着、饮食方面。可以在暗中观察孩子的举动,如果出现不好的苗头,及时从侧面指引解决,尽量不要发生正面冲突,尊重孩子的隐私和尊严。沟通无效时需及时求助专业人士指导。学生要做的事:学会将零散的知识点转变为成模块的知识体系,夯实基础,总结出适合自己的各学科学习方法,规律作息。自己解决不了的问题及时寻求帮助。家长要做的事:帮助孩子收集期末复习试题,给孩子提供一个宽松稳定的学习环境,关注孩子学习和心理状态,帮助孩子学会平衡学习和生活问题,鼓励孩子自己做决定。做好后勤工作,与老师沟通孩子各方面的成长情况,明确下一阶段的前进目标。语文学习计划【第四篇】重庆外国语学校20xx——20xx学年度第二学期初20xx级语文学习计划一.继续做好摘抄积累,保证摘抄数量,提升摘抄质量。做好摘抄,不仅是学习语文的最佳方式,更能培养良好的学习与生活习惯。过程和内容中的坚持不懈,精心选择,文辞佳句,思想文化,将会对你的人生观、世界观、价值观产生直接的影响,关系着你丰润的成长,你生命的幸福。本学期有以下几项要求。1、严格把关摘抄质量。摘抄质量包括:内容、字数、字迹。内容可以涵盖古今中外天文地理哲学宗教等优秀的文化结晶和智慧心语;字数每日不能少于200字;字迹必须工整大方。每周检查不合格者,将批评惩罚。2、摘抄形式不限。鼓励摘抄完毕之后写“心得体会”;鼓励从词汇积累、名人名言、优美语句、文化思想、古今诗文等多方面摘抄,形式自定。3、作文基础较差学生建议多摘抄《中学生优秀作文》、《满分作文》等。从开头、结尾、文采词汇、素材、结构搭配等多方面摘抄,边摘抄边记忆。在短时间内迅速提高作文水平。4、建议每周五早自习用心阅读自己摘抄的成果,早读课代表随时提醒;建议每周随笔能借鉴摘抄中的内容。把摘抄的内容借鉴至自己文章中,便属于自己。二、坚持每周两篇随笔,记录属于心灵的文字,让生命与生命对话。随笔并非随便之言。那从每日或每周生活基础上沉淀出来的思想的结晶,是心灵的妙语,是花季的痕迹,是稚嫩与成熟的交织,是幻想与现实的碰撞,是用属于你自己的生命的语言记录你的生命。写作的同时是思索,是反省,是生活的再次沉淀,是生命与生命的对话。本学期有以下要求。2、随笔每周两篇,每篇字数不少于400字。每周检查不合格者,责令重写。古体诗歌,诗词曲均可,必须是名家名篇。现代诗要求短小精悍,通俗易懂,富含人生哲理。古代建议选择陶渊明、王维、李白、杜甫、白居易、李商隐、杜牧、刘禹锡、苏轼、辛弃疾、李清照、秦观、关汉卿、毛泽东等等著名作家作品;现代诗歌建议可选择鲁迅、徐志摩、何其芳、汪国真、席慕容、舒婷等名家名作。此项任务每周交给语文学习兴趣小组,由小组成员共同合作完成,其间若遇到问题需及时提问。形式有以下要求。1、每小组组长最晚在周五中午放学前将选择的两首诗歌和注解打印出来,内容不超过两张(a4纸张正反面都可打印)交给郭老师审查。若无误,组长于每周日晚自习前将诗歌在“新艺图文”打印出来,下发至班上同学。2、每周语文晚自习由小组成员带领学习诗歌,并在早读时间尽力背诵。3、两首诗歌形式如初一下期每周经典背诵样式。建议注解资料和评论可查阅“百度知道”。四、坚持每2—3周1篇大作文系统训练,提高写作技巧,增强应试能力。考场作文重要性不言而喻,需强抓不懈,系统训练,逐步提升。1、每次作文训练统一确定训练主题,作文题目统一布置话题。2、作文全批全改,重点突出应试写作技巧和能力。3、在标准统一下,作文亦可在同学之间互批互评,知己知彼。五、创新课前三分钟,夯实母语训练,提升语文素养,增强时效性和实用性。“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”。课前三分钟可以寓教于乐,建立师生双边关系,激发求知欲和创造欲。新学期课前三分钟有以下几项要求。1、演讲以语文兴趣小组为单位,可以一人讲,可以多人组合讲,形式不限,时间控制在3—5分钟2、演讲同学必须脱稿,对演讲内容必须牢记于心。3、每周课前三分钟分为以下几个栏目:周二:“心灵鸡汤”:小故事,大智慧。虔诚的生命、不懈的追求、玄妙的禅机、恍然的顿悟都可以通过小小的故事滋润我们浮躁的心灵。每周一则小故事,让我们的心灵更丰富。如《和尚挑水》周三:“佳作共赏”:读好的作品犹如邂逅美丽的春天,让生命之树长青。短小精悍的佳作,喜闻乐见的精品,是我们学习中不可或缺的养分。内容可以是如名家朱自清的《匆匆》、张爱玲的《天才梦》、马丁路德金《我有一个梦想》等,篇幅较长的可以半脱稿;也可以是背诵的优秀作文,国学经典等。通过演讲、朗诵、配乐等多种形式展示自我,与师生领略大漠孤烟的壮阔,小桥流水的和谐。周四:“新闻播报”:社会热点中的真善美假恶丑在这里披露,师生班级校园活动在这里发布,这里是每周的“焦点访谈”。内容选取焦点关注的每周新闻材料,要求在阅读每周新闻的基础上,经过自己的提炼加工。汇聚成每周“新闻播报”。每周新闻内容不少于三条,要求在每周课前将新闻事件写在黑板上。4、每节课课前三分钟将纳入量化考核,满分为5分。期末评比出优秀小组。六、继续开设语文兴趣研究课程,评说千古风流,汲取优秀品质。“以铜为镜可以正衣冠,以人为镜可以见兴衰”。于我们来说,以优秀的人物为榜样从中可以汲取生命的闪光点,可以为我们照亮夜行的路,点亮心灵的灯。1、每个语文兴趣小组确定本组所选取的风流人物。可以是古代文人墨客、亦可是当今偶像明星,鼓励百花齐放,百家争鸣。如李清照、鲁迅、毛泽东、朱元璋、蒋介石、迈克尔杰克逊、科比、周杰伦、梅西等诸多人物。原则上每小组人员不能重复。2、小组展示以课件的形式。可以配以图文、音乐、影像资料等多重方式介绍人物经历和成绩。需在每节课后生发出其身上的优秀品质,可以是句子或文章。3、每小组需在每周五课前将课件设计和内容交于老师审核。4、具体操作方式可借鉴初一下期“音