高等学校规章制度【精编4篇】

高等学校规章制度【精编4篇】高等学校规章制度8理解领导的规划，理解领导的实施计划和要求，同时让利益维系彼此。多考虑应该做什么，少考虑能够做什么。这里给大家分享一些关于高等学校规章制度，供大家参考学习。高等学校规章制度【第一篇】1、严格控制课外作业量。1—2年级不留书面家庭作业，中高年级课外作业量不超过1小时。2、提倡布置分层性、创造性、活动性、实践性的家庭作业，不得布置大量机械性、重复性的抄写作业，不得用抄写作业惩罚学生。3、作业批改要及时，有批改日期。语文习作可在两周内完成，语文作业一课一批改；数学作业须当天批改；其他学科作业随课批改。4、作业批改要正规、认真，全批全改，做到不错批、不漏批。5、要提高批改质量，教师的批语书写应工整、规范、准确，对学生有示范性和指导性。6、提倡作业批改都写评语，语气要和蔼，对学生所存在的错误用婉转的`语言表达出来，多用表扬、激励的语言。7、要培养学生自我找差距，自我完善的能力，要求学生及时纠正作业中的错误，教师要通过适当的方式检查学生纠正作业的情况。8、要严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业。9、作业批改不及时，作业严重不足或严重超量，不全批全改、无批改日期，无激励性评语等按考核细则扣分。高等学校规章制度【第二篇】学校固定资产是国家财产的组成部分，是保证完成学校各项行政任务和教学工作的物质条件。为加强我校财产管理，明确经济责任．保证资产的安全完整、账实相符，防止固定资产流失，根据有关财经法规，结合我校实际．制定本制度如下：一、管理原则1、分级管理原则总务处是学校财产物资的总管。总务处设置专职财产管理员和仓库保管员，依据财产物资的分类建立各类帐册，做好财产物资的验收、登记、计帐工作，定期清点工作，报损、报废、销帐工作。组室部门管理。财产物资使用部门（主要是实验室、信息中心、图书馆、食堂等部门）落实部门兼职财产管理员，依据财产物资分类建立部门分类帐册，做好新添置财产物资的登帐工作，配合总务处财产管理员清点财产，做好报修工作以及报废销帐工作，做到帐物相符。班级管理。班主任是班级财产物资管理的直接责任人，班主任要落实班干部一起管好班级财产，要对学生进行爱护公物的教育，防止班级财产的丢失和人为损坏。财务监管。财务是负责固定资产财务金额变动审核记账。三中固定资产管理人员配置结构图：2、资产管理的范围产权属于本单位使用的固定资产都需要登记。这个定义从两个方面进行了界定：一是产权属于本单位，它包含了产权属于单位，但发给职员个人使用的办公用品，例如：笔记本电脑、数码相机等。同时它排除了租借的办公大楼、其他单位委托或暂存的资产、个人带到单位的资产等非本单位产权的资产；二是固定资产。使用期限在一年以上并且长期保持形态不变化的资产，可以根据价格数量分为固定资产和低值耐用品两类。这里我们只管理固定资产、耐用品，易耗品和易损品不登记，易耗品是指在使用过程中逐渐损耗的资产，有些虽然价值不菲，例如打印机硒鼓几百元一个，使用不到几个月，就不用登记，易损品是指容易损坏的，例如玻璃杯、灯泡、试管等也不用登记。二、固定资产管理1、固定资产的核算范围(1)单价在800元以上、耐用在一年以上的各类物品(2)课桌椅(3)图书资料2、固定资产的分类按原国家制定的《固定资产分类目录》3、固定资产的计价(1)新建、购入、有价调拨的固定资产，分别按造价、购入价和调拨价入帐。(2)自制的固定资产按实际开支的人工费、材料费入帐。(3)原财产改制成另一财产，应先办理报废手续，后这将改制成的财产估价入帐。(4)无偿调入、赠送的固定资产，按同期市场价估价入帐。(5)调出、报废、盘亏和变价处理的固定资产在办妥手续后按帐面数销帐。(6)房屋和建筑物扩建、拆除应分别增减其原值。(7)修理、修缮所开支的费用不计固定资产（不增加其原值）。(8)购置固定资产所发生的包装费、杂费不计入固定资产原值，购置固定资产所发生的附加费（除汽车外）也不计入固定资产原值。学校固定资产按现行财务制度不计提折旧。4、固定资产的管理办法(1)固定资产应由总务处统管，建立学校固定资产总帐和部门财产明细帐。(2)部门指定兼职财产管理员，建立部门财产明细帐。(3)定期清查财产做到学校帐、部门帐。帐帐相符、帐物相符。(4)固定资产购置，必须经由仓库保管员验收、登记，在核对数量、规格、质量和金额无误后录入教育资产监管网，打印出资产条形码连同实物交使用部门验收。并开出固定资产记账单送财一式二份，一份连同发票办理手续。(5)固定资产的报损、报废应区分不同情况妥善处置。属自然损耗可由使用部门，财产管理员经部门主管审定后填写报损、报废单连同报废残品如数交总务主管核对验收。(6)报废残品变价处理后的`残值收入交学校财务部门，财务部门打入财政局指定账户，作重置固定资产之用。(7)图书资料按图书管理办法管理，凡借阅图书产生损坏或遗失应照价赔偿，对贵重和稀缺图书资料无法补充的应视其价值增加不同倍数补偿。(8)部门财产管理员应相对稳定，确因工作原因变动，必须会同学校财产管理员一起办妥财产清点交接手续。(9)固定资产帐务核算。会计控制固定资产总值，总帐设固定资产和固定资产基金；部门设部门明细帐记录本部门新有财产物资，会计和学校财产管理员应定期对帐，保持帐帐相符。学校财产管理员应定期与部门财产管理员对帐，保持帐帐相符、帐物相符。三、低值耐久物品管理1、价值在500元以下，使用时间在一年以上的财产列为低值耐久物品。2、低值耐久物品分类。按使用功能区别分类。3、低值耐久物品管理办法与固定资产同。4、学校设低值耐久物品总帐，部门设低值耐久物品明细帐。四、低值易耗品管理凡领用后就被消耗的材料物品即为低值易耗品，如办公用品，实验用药品材料，维修用材料等均属之，这些材料物品都是先行于工作和教学活动的必备物资，在财产物资中占相当大的比重，有的还要经常保持一定的库存量。学校设收发室及仓库管理员，建立低值易耗品明细帐做好购入验收登记和使用登记手续。五、帐簿设置1、财产物品验收登记簿凡订购、自行采购和上级调拨的财产物资，无论是固定资产、低值耐久物品，还是低值易耗品都必须经由仓库管理员验收登记入帐、记入《财产物资验收登记簿》。2、固定资产、低值耐久物品验收单仓库管理员按物品分类，对固定资产、低值耐久物品开出验收单，第一联留存，第二联交财务（必须是固定资产）登记入固定资产总帐，低值耐久物品验收单不需要交会计，第三联交部门管理员登入部门财产帐。3、固定资产登记册固定资产登记册是随时随刻详细记录学校固定资产情况的表册，仓库管理员凭固定资产验收单登入固定资产登记册。4、耐久物品登记册耐久物品登记册同固定资产登记册，记入方法完全相同。低值易耗品明细帐消耗性物品，面广量多，在记录同一物品，不同型号或不同价格时，可一并记录，在记录中宜粗不宜细，但必须做到帐与实物数相符，并结出存数。5、固定资产帐册学校设固定资产资产总帐、总分类帐，部门设固定资产分类帐。固定资产总值表固定资产总值表是反映学校每年固定资产变化情况的表格，一般一年记录一次。6、教职工公物借用保管登记卡学校教职工借用或专人保管学校固定资产、低值易耗物品在一个月以上的必须记录在卡，不满一个月的可用借条的方法，便于教职工在离开学校时移交新有物品。高等学校规章制度【第三篇】领导班子必须不断加强政治业务学习，提高管理认识，以维护学荣誉和提高学声誉为己任，学出色地完成各项管理任务。一、爱护学校声誉，不泄漏学校机密，不妄议领导和同事。教师和学生家长对校情不了解的要实事求是地耐心解释和证实，二、以身作则，模范遵行学校各项规章制度。三、照章行事，按规矩办事，执行制度不徇私情，不利用职权放制度人情。公平对待每一位教师，公平处理每一件事情。从严要求的同时要关心教师、帮助教师。四、各领导班子必须认真履行自己的职责，完成学校的管理任务以及塔卧联合学区、教体局安排的各项任务。各自分管的工作中的具体事项只能在规定的时间之前完成。若学校接到上级相关领导的催促通知。一次扣除分管班子的加班会费20元。五、各分管领导班子要关注相关工作的.QQ群，及时发现群文件或工作布置。通知要求回复的及时回复：“收到”、“遵照执行”等字句。并按照相关要求提前完成工作任务。未按要求回复的一次扣除加班费10元。六、注重资料的收集和整理。分管工作的各事项要建立电子文档，留存纸质材料分类存入档案柜长期保存。每月清理一次，每期装订一次，装订要规范，封面要精美。期末由校办公室进行专项检查，不按要求做的一人一次扣100元。七、实行班子、教师出差审批制度。出差前必须到校办公室金霞主任处填写“旅差审批单”，出差前因故不能填写“旅差审批单”的，由金霞主任签批，报旅差时无“旅差审批单”不以签字报销。八、学会尊重同事，不乱表态。开餐必须先请示后开餐，大的开支必须先交六人团（向阳、覃怀忠、刘胜忠、张贤文、彭继林、梁光华）协议再实施。九、对于多次不能履行职责，不能按时保质完成任务，对学校管理工作造成负面影响的班子成员。学校不给付加班费，其实际工作安排协管人员代做。高等学校规章制度【第四篇】听课评课是学校管理的一项重要工作，也是教学教研—活动的一种形式。通过听课评课活动，一方面，能直接了解教师的课堂教学情况，便于对教师教学存在的问题直接给予指导；另一方面，通过教师之间互听课评课，使教师互相学习，取长补短，总结、完善和推广教学经验，以全面提高教师的整体素质，提高教学质量。为了进一步搞好教学管理工作，提高教学质量，准确了解我校教师的教学情况，对教师的教学情况进行比较客观的评估，同时也促进教师互相学习，共同提高，特制定本制度。一、听课数量1、教师每学期听课不少于15节。2、年级组长、教研组长及教导处主任每学期听课不少于20节。3、副校长、校长和书记每学期听课不少于25节。二、听课要求1、听课采取研究课、观摩课听课和随机听课或跟踪听课等方式，全面听课与重点听课相结合。2、听课态度要认真，当堂写好听课笔记。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析与课堂评价。3、课后及时与授课人交换意见。切磋技艺，取长补短，共同提高。4、课后认真填写“开发区实验小学教师课堂安排表”，并及时交教导处存档。5、集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。6、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。7、教导处每学期每月检查一次听课笔记，并做记录。8、善于发现和培养典型。对优秀课要充分给予肯定，帮助总结经验，在学校宣传推广。9、重点听课与全面听课相结合，注重听青年教师的课。10、对授课效果差，学生和家长反映强烈的.教师，要实行跟踪听课，帮助改进，限期提高，不思改进或改进效果差的将作必要的组织处理。