幼儿园学年工作总结范文【通用4篇】

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参考资料,少熬夜!幼儿园学年工作总结范文【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园学年工作总结范文【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园学年工作总结【第一篇】时光荏苒,转眼间又要面临学期结束了。回顾这一学年的工作,那种紧张的状态历历在目。本学期经过全体教师的共同努力,各项工作已接近尾声,本着“反馈、总结、自省、提高”的原则,现将这一学年的工作总结如下:一、教师安排及课程安排方面在本学年度我园还是面临比较棘手的工作局面:汉语教师少,年轻教师缺,处于这种状态,在开学初教学课程安排方面教务上精心按照在园教师的性格特点、教学能力和专业特征方面对各位教师的课时教学工作做了精心的调整和安排在困难重重的同时也及时解决了幼儿园教学教育工作的困难把汉语表达能力强一些、工作经验丰富的教师调整到了教学第一线把年龄较大、耐心较强的教师放在了中班年龄较小的孩子当中便于和孩子们多沟通相应的把性格活泼开朗、音乐舞蹈能力突出的教师调整到了语言、音乐、幼儿智慧活动课程上有了相应的岗位教师的热情也提高了孩子们的学习积极性也得到了调动和开发。二、教师能力培训方面1.专业教师少,幼儿园资金短缺,教师教学课堂设计局限性大,所以我们还是积极组织教师观看每周自治区教育厅播放的远程教育优秀观摩课的培训学习并且在教师中展开讨论,取长补短,学有所用,把观摩课当中适合本园环境特点,教学条件可以达到的方式运用到了本园的教学环节当中,新的模式的投入比如音乐、道具等形式在课堂教学中大胆投入,取得了孩子们的喜欢单一的小学式的课堂教学转变了的是灵活多样的教学形式。2.由于教学用具的短缺,我们还是积极组织教师在电脑上看资料,学习废旧物品的再利用,还发动家长收集废旧物品和教师一起动手创造,为幼儿制作出了许多的教学用具和游戏玩具,这一活动的开展给我们解决了已往教学模式单一,教学用具单调的窘境,各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中的投入使用,吸引着孩子们的注意力。投其所好,教师虽然累了一时,但是却把握住了孩子们喜欢新鲜和探究的心理,课堂教学工作变得较为轻松;3.通过学习,教师们已经养成了在备课当中反应幼儿年龄特点,教案中能表现幼儿性格特征的习惯在教案当中每一课后都能看到教师在本节课当中对孩子学习效果的反应和下一堂课应该注意的方面,教师们还能不断地发现工作当中存在的问题,做到及时发现,及时解决。参考资料,少熬夜!三、教学活动设计本学期我们主要开设了《拼音》、《数学》、《语言》、《美术》、《科学》、《健康》、《行为导引》等课程的教学。教师们力求上好每堂课,教务上要求教师在课前认真研究教材,准确把握重难点,注意在课堂教学当中强化难点、强调重点,教学中严格遵循幼儿的认知规律,年龄特点,结合幼儿的生活经验,有目的、有计划、有组织地开展各个课程的学习,并不断归纳总结,主动地提高了自身教学水平。1、拼音数学教学方面我们的幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相关联系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行20以内加减运算。能对周围的事物有一定的`空间想象能力。在这个学期当中的工作当中,我们把教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用数学知识,将其转化为认识事物的能力。在教学中组织创设各种情景,以有趣的故事和游戏展开,并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题,充分发挥了幼儿学习的主体作用。2、语言、美术、健康、科学教学方面语言方面,孩子们熟练掌握了语言课本中的儿歌故事,能在本学期当中背诵课本当中的儿歌,并且能够复述课文中的故事,并能利用部分词语口头说话。我们要求教师在课堂中要规范板书,详细讲解,教给幼儿正确的背诵方法;帮助孩子们培养良好的学习和健康习惯,指导幼儿掌握了正确的背诵记忆和爱惜学习用品的习惯,要求孩子们重视用眼卫生,养成良好的学习习惯,促进了孩子们身心健康的全面发展。3、教学活动方面二月份我们组织了幼儿入园,建立正常的教学秩序,并将开学工作落实到位。2.加强了对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养。3.教师加强了对班级主题环境创设、重新调整、科学规划,形成了有序的游戏环境。4.在本学期我园还对青年教师时常进行岗位练兵活动。三月份经常检查各班常规,督促了教师对幼儿平日的教育。2.各学段组织了不同的教研活动。3.我们组织骨干教师进行示范课观摩活动并要求全体教师听课,评课。4.对班级主题墙调研,提升教师主题墙创设的能力。丰富班级自然角,形成种类、丰富、优美、有参与性的班级自然景观。每月更换和创新各种教学用具和游戏道具。5.青年教师岗位练兵活动提升了各位教师的整体素质。四月份督促了各学段组教研活动,共同探讨出现的问题,参考资料,少熬夜!达到了对于不同年龄段的孩子进行不同教育形式的教学目的。2.调动青年教师公开(年度学校工作总结)课活动。这样的方法不仅提高了教师的业务水平,而且通过评课当中的鼓励和共勉,帮助青年女教师树立了自信心。3.家长开放日活动的开展拉进了幼儿园和家长之间的关系,使家长真正了解了幼儿教育的重要性和存在的难度,从而得到了家长的大力支持。五月份各学段组教研活动的开展丰富了幼儿园的教育模式多样化,同时也调动了全体教师投身教育的热情。2.六一活动的开展活跃了孩子们的舞蹈神经,我园教师鸡鸡鼓励孩子们全部投身练习,无论好与坏,对与错,教师都积极给予鼓励,还给孩子们过节的权利。六月份进行了各类资料的整理与归档。2.各个教师做好期末的结束工作,做好回顾总结以及展望。九月份制定各类工作计划,完成对孩子的常规教育;2.正常开展各类教学活动,监督各方面工作;十月份大力做好教学楼内手工制作工作;2.做好各班主题墙的设计和环境创设工作;3.完成装修设计工作。十一月份做好冬季取暖安全工作;2.开展主题墙应用和区角设计活动方面的活动。十二月份做好各项工作总结;2.做好假期工作安排。四、增强安全意识,狠抓安全工作1、“安全是天,教学是地”虽是一句玩笑话,但也不难看出人的价值越来越受到重视,教育口各级领导对教师、幼儿的生命财产安全也比以往任何时候都抓得越来越紧。法人负责、责任追究、责任到人这些带有一定压力的词出现在各种文件上的频率越来越高,为了加强教师们的安全意识,树立安全第一观念,还是首先成立了安全工作领导小组,形成园长任直接领导,副园长主抓,并有计划、有总结、有检查、有考核、并与年终考核挂钩。每周召开会议,让大家明确到安全工作是人命关天的大事,使教师门在思想上对安全工作高度重视。除了少数不可预测的突发事件外,幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的,让大家认识到自己肩负的责任重大,要引以为戒,加强责任心才能杜绝事故的发生。2、晨检是一日活动的开端,因此,我要求教师认真做到一问二看三摸四查,防止幼儿将危险物品和传染病带到幼儿园。晨检中对发现问题的幼儿要及时与家长联系,对服药的幼儿要问清缘由,并进行了登记,杜绝服错药物。在手口足病爆发时期,把好晨检关,进班前洗手,并做到有病及时发现,及时治疗,3、各班配有消毒柜,坚持幼儿餐具每餐消毒。在本学期中对各班消毒等安全工作也不定期的进行了检查,如:杯子、毛巾、物品等橱柜,消毒药水的配制,桌面物品摆放是否整齐,参考资料,少熬夜!甚至地面是否潮湿等。现在教师们已逐渐养成良好地习惯。4、定期对幼儿园设施进行检查,查找园内不安全隐患,包括显在的、隐蔽的,如,开关、电器、食品卫生、消毒,消防栓、灭火器,户外大型运动器械等等,发现问题及时采取措施加以消除,确保了幼儿的安全。并建立了安全检查档案,及时总结和改进安全工作。5、让幼儿掌握简单的自救技能,告诉幼儿,让幼儿认识地震、水灾、火灾发生时的自救方法等。并学习正确拨打特殊电话号码:110、119、120等。还在活动过程中经常提示幼儿注意安全。如小心触电、当心危险,不推挤,以免碰撞。教育幼儿不玩火,不动插头开关等。还积极开展幼儿疏散演练,提高幼儿自救的能力。以游戏的方式带领孩子们模拟过马路等危险场所的安全知识教育。“安全制度”是幼儿园开展各项工作的安全准则,本学期开学初,与各班层层签订安全工作责任书,由于教师的安全防范意识加强了,本学期无意外伤害事故发生。总之我们在把幼儿常规学习做为本学期工作重点的同时,还要不断对加强幼儿阅读、书写的训练,最主要还是要针对对幼儿良好行为品德的训练。在下一学年要将把本学期的不足之处和各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。希望通过本学期的努力,本园能够在幼儿园氛围、环境创设、指南实施等方面有一个大跨度的提高!幼儿园学年工作总结【第二篇】一、幼儿的发展。1、幼儿迅速融入集体生活,树立规则意识进入幼儿园是幼儿人生的第一个转折点。他们有各自家庭环境留下的各自特征,来到这个陌生环境,焦虑、好奇心、娇惯、任性的生活自立能力差,和伙伴关系不好。为了让幼儿尽快适应幼儿园的生活,顺利地度过入园关。我们在园前进行了家访,初步了解了每个家庭,入园第一天以家长和孩子一起玩为主题,让父母带孩子上班,接触老师和其他孩子,消除幼儿的陌生感。同时邀请大班哥哥的姐姐和孩子们结婚,参观哥哥的姐姐的班级,和他们一起玩游戏等方式,利用伙伴的学习力量,在交流中感受到幼儿园生活的乐趣,在这个过程中,我们不仅是教师对幼儿的照顾,也是家长的担心在相互信任和教师和幼儿的交流氛围中,幼儿立刻度过入园关,以愉快的心情开始幼儿园的生活。幼儿度过入园关后,确立规则意识,帮助幼儿迅速融入集体生活是工作的关键。在规则要求上,我们把以人为本放在首位,尊重幼儿,创造宽松的心理环境。首先,改变以往集中教育规定座位的要求,让幼儿自己决定自己的座位。在规定的范围内,幼儿可以让自己坐在自己喜欢或感到安全的地方。避免教师总是注意幼儿的座位,避免能力弱的幼儿因为不记得座位而产生恐惧感。其次,在各环节过渡的闲散时间安排幼儿听喜欢的故事带,既能稳定幼儿情绪,又能培养听力能力,又能为参考资料,少熬夜!教师提供活动前的准备时间。最后,每次游戏后收拾玩具,幼儿起床后,用优美舒适的音乐代替传统教师不断催促的密码,使教室更加安详温暖。另外,要求幼儿在三次音乐中完成手头任务,提高幼儿时间的紧迫感,避免拖延。这些规则的建立,强调教师将传统的高压被动方式改为灵活、民主方式,从创造良好的师生环境和精神氛围开始,给幼儿时间和空间做应该做的事情。不木偶一样,不要拉动。正是因为有了这些更人性化的规则,幼儿加秩序稳定,同时缓和的精神氛围也喜欢幼儿园。2、提高生活自立能力,使幼儿更加自立培养生活自我能力是小班的重点之一。因此,每个班级都重视在一天生活的各个环节中渗透教育,改变幼儿依赖成人的思想意识。因此,本学年预定了我有巧手的主题活动,开展了穿裤子穿袜子折毛巾等集中教育。同时,结合地区活动的动手区设计多种游戏锻炼幼儿小手肌肉,提高生活自立能力。例如,小班初期结合幼儿自己用勺子吃饭的情况,设计喂娃娃的游戏,结合幼儿自己脱衣服,学习按钮的情况,设计给婴儿穿衣服开花(练习按钮)的游戏。小班后期根据中班有使用筷子的需要,设计了用镊子夹小东西的游戏,发展成用筷子夹小纸团、夹子套、夹珠等游戏。6月份天气变热的时候,洗手帕的生活游戏也增加,培养孩子喜欢工作的好习惯。二、班级教师密切合作,共同做课改工作。本学年我们在理解幼儿园教育指导纲要精神的过程中,紧密结合园区部教研集团的计划,开展了教育改革的探讨。主要表现为:以主题活动为主线,灵活实现课程整合。今年班负责的园内综合实践活动研讨,开展我有巧手水果蔬菜主题活动,活动中灵活运用集中教育活动、地区活动、亲子活动等教育形式,整合各领域活动内容,活动中重视儿童观察,根据幼儿实际情况调整教育行为,为儿童提供适当的材料,发展儿童。例如,在水果的主题中,教师发现幼儿对水果拼图有困难,在贴上标记、固定拼图的方法减轻困难的同时,对于孩子不能很好地发现拼图的内在联系问题,开展了集中教育游戏看谁拼得快,解决了问题。当题目接近尾声时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