高三学期工作总结范文实用5篇

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参考资料,少熬夜!高三学期工作总结范文实用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“高三学期工作总结范文实用5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!高三工作总结1拿到xx年高考录取情况表,看到班上的同学都被录取到自己心仪的高校(其中中大7人,华工2人,暨大3人,广外5人),心里倍感安慰。回想起高三这一年,面临繁重的备考任务,不仅教学任务重,而且班主任工作是高中阶段最累最重的,既要为每个考生准备高考档案,还要做深入细致的思想工作,关心每一个学生的思想状态、学习情况,以确保55个学生以健康、稳定的心理,积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作,总结如下:一、重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高三学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。宿舍严格执行一系列管理的条例,遵守作息制度,营造了一个温馨、舒适的休息环境。使宿舍成为一个团结、友爱的“小家庭”。尤其在卫生检查活动中,宿舍能够荣获“先进宿舍”的称号,充分表现了一个班集体的良好班风。本学期我班终于拿到了高三学年首次弥足珍贵的先进班集体。当先进班的红色锦旗挂到我们班上时,每个同学脸上都洋溢着喜悦的笑容,班集体的凝聚力更强了!而且这也成为大家学习的动力。经过全班同学的共同努力,在高三最后一次先进班评选中,我班再次获选,把这面珍贵的红色锦旗永远留在高三(1)班全体同学的心里。二、抓尖子,督差生,调动学习积极性调动学习班积极性,形成刻苦学习争先恐后的学风,全面提高全班学生学习成绩,是高三班主任的首要任务,这方面,我采取了抓两头,带中间的办法,以个别谈话为主要工作形式,做尖子生和差生的指导工作,对尖子生,要求他们明确目标,确定方案,突破弱点,保持优势。同时提出具体措施;对差生,以鼓励为主,多谈话、多检查,发现问题及时纠正,发现进步,充分表扬;形成了优秀学生带头,差生不甘落后,大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩,进行个案分析,帮助学生建立自信,树立信心,发现弱点,分析原因,找到改进办法,保证各层次的学生都有强劲的学习劲头,使学习成绩保持上升趋势。高三下学期每月举行一次高考模拟考试有特定的意义,目的在于一是检查学生的复习状况及教学情况,便于教与学及时调整,二是通过一定的考试,让学生积累考场经验,提高考试质量,高考成绩出来了,我班高分段的同学也不少,600分以上的有25人,630以上4人。三、注意心理辅导,加强学习方法的指导参考资料,少熬夜!本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的一个重要研究课题,为此,我抽时间进行这方面的学习,阅读了关于学习心理、学习方法的资料,对学生进行心理方面和学习方法的辅导:如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导,收到了一定的效果。结合各课任教师,多做学生的理想教育和战胜自我的教育,及时帮助学生战胜补习生的“高原现象”,寻找途径,求得突破,以求实现自己的高考目标。高三下学期的班主任工作较好的履行了自己的职责,这与学校各级领导的关怀与厚爱分不开的。回顾这一学期的班主任工作,最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就会有成绩。总体工作是成功的,重点上线32人,完成指标,班的总平均分为分,比重本线还高出3分多。值得一提的是,我班在一直的弱势科目理科综合,有3名同学满分,班平均分高出年级平均分分,这是一个相当大的惊喜。这也是老师和同学们共同努力的结果。作为班主任,没有辜负学生及其家长的信赖与支持,这一点上,非常感谢各位领导及课任教师的关爱与辛劳。高三这一学年,有幸跟级组的级长、各位班主任合作并得到大家的及时指导与帮助,让我很享受这痛并快乐着的一年。在毕业典礼上,学生给我写下的满满的一本留言册,写满了师生间的点点滴滴,让我满心感动,也充分感受到当班主任的成就感。总之,这一段与可爱的同事、学生并肩走过的日子,将会成为我人生中很珍贵的一段回忆。高三工作总结2在新课程新高考和减负增效两大背景下,我校高三政治备课组全体成员齐心协力,取得了较好的成绩,顺利地完成了考前的预设目标。下面谈谈一学期来备课组的工作及其体会。一、教学要有明确的目标和完善的计划本学期课时异常紧张,所以教师要有一学期的整体教学安排,对每个阶段的教学工作要点作到心中有数。对此,我们在学期总计划的前提下,根据教研室的统一安排和我校的实际情况对每月、每周甚至每节课都做到了具体安排,并且明确不同阶段的教法与学法。即使是在备课组内部,我们也采取根据不同班级采取不同的教学策略,以期达到最佳的教学效果。二、群策群力,加强集体备课我们高三政治备课组三位成员属于老中青式的梯队,集体备课对我们而言尤为重要。高三政治备课组的各位老师坚持相互听课,当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见,提出改进教学的建议,共同探索更好的教学方法和路子,形成教学的'互动,实现教学相长。此外,根据不同老师的情况,我们进行了合理分工,如在命题上:戴主任主要负责原创题的命题,我主要负责时政性较强、材料较新颖题目的命题,参考资料,少熬夜!朱老师主要负责收集资料和打印工作。三、注重夯实核心基础知识,引导学生自主学习近年来高考政治试题都是紧扣考点,考查主干知识,这也提示我们在新授和第一轮复习中我们的立足点应坚定不移地放在主干知识的复习上。对非考点的知识或非主干知识在教学中仅做提示。同时要告诫学生要分清主次,不要舍本逐末,过多地耗费时间。四、用好各地市的模考试试题,优化精选试题,提高检测质量在有限的时间内,学生不可能全部做完老师认为比较好的习题或模拟题,因此教师必须精选题目,有许多题目是不重要的应当删去,有许多题目在不同资料上是重复的,也应当删去,坚决杜绝整张试卷往学生手中发。在主观题的设置上要有意识的安排高考常考的题型,并且适当进行跟踪训练和变式训练。评讲习题时,引导学生回忆相关的知识结构,引导学生分析材料,感悟答案的设置方法。五、突出针对性,强化优秀生和边缘生的培养。实行科任教师与学生结对子制度,即人盯人战术,教师经常与对子学生交流,谈心,帮助解决学习中存在的困难,通过开小灶帮助学生补缺补漏,导优辅差,对学习成绩比较突出的学生,帮助他们做好目标定位,精心辅导,充分挖掘发展潜能,促进能力的不断提高。对边缘生加强学习方法指导,帮助他们树立信心,激发内驱力,帮助他们分析存在的问题,加强薄弱学科的帮辅助推工作,因材施教,促进提高。高三工作总结320XX年9月,我接手了高一三个班级的化学教学工作。经过一个学期的努力,取得了很不错的成绩。本人在实践中不断总结,不断改进,渐渐地找到自己的教学方法与教学模式,上课慢慢的上手,特别是在上课氛围控制上有了自己的方法。同时,我也不断在探索学生练习的跟进,让学生及时掌握知识。教学之余,我也刻苦钻研高考大纲、习题,并且花大量的时间听课,向前辈学习。下来是本人一年来的工作总结。一、所带三个班级特点我带的三个班分别是120XX,120XX,120XX。这三个班各有各的特点。120XX班的学生比较活跃,思想也非常灵敏,上课比较轻松。但是也有不少缺点:上课纪律有些松散。刚开始的时候有不少学生经常迟到,上课很迟才进入状态,上课有几个学生喜欢睡觉看课外书,课后作业上交数量少得可怜等等。随着教学的进行,随着课堂调控,慢慢的将学生的一些上课坏习惯纠正,学生学习也进入比较好的状态,当然成绩也越来越见起色。120XX班的学生是最活跃的。但是这帮小子,大多是嘴巴大,脑子想得少,所以在这个班级上课的时候,我一方面要控制这个活跃程度,一方面要想办法让他们真正的去思考问题,参考资料,少熬夜!课堂轻松而有序,他们对化学学科的兴趣也日益浓厚,当然,本人和他们也能打成一片,一直维持着师长和朋友的关系。120XX班一直都是我担心的对象。这个班级有一个很好的优点:班集体荣誉感很强,纪律非常好。可是我在这个班遇到最大的困难是:学生的思考能力不够,或者说活跃程度不够。这个班级很自觉,这一点从来都不用担心。但是上课有一个问题,上课氛围有点闷,提出思考的问题,很多学生都不能及时动脑,上课时学生回答问题的积极性也比不上前两个班,他们喜欢老师很详细的说清楚一些知识点,有点被动接受的感觉。8班的学生自习的时候很安静的自习,很少讨论。特别是周测的时候更是自觉的将书本收起来,缺少讨论,缺少主动思考。我一直都有意识的调动课堂氛围,想了很多办法让学生活跃起来,让学生讨论,让学生思考,等等。虽然成绩还不是最好,但是一直都在进步,我很高兴。二、刚接手班级所做的工作第一:在给一个班上课之前就要强调一些事情了。1.不准上课迟到。2.不准上课说悄悄话,聊天。3.不准上课睡觉。4.不准上课做跟学习本科目无关的事情。5.不准上课玩手机。6.不准上课看课外书。7.不准上课坐姿不端正。8.不准上课吃东西。9.上课叫安静的时候要求在5秒钟内安静下来。10.下课在没有本人同意下,不准做与上课无关的事情。第二,上课过程中,本人会注意以上规定的一些要求,注意学生的行为。经常提醒学生规范好自己的行为,经过一段时间的努力,学生都比较自觉。另外本人也一直都在注意自己的上课方式的改进。上课,最主要目的是让学生学到东西。本人在教学中想追求学生的一种快乐学习。所谓的快乐,就是学生在学习的时候氛围是比较轻松的,而且是比较有兴趣参与进来的。所以在课堂里面本人会时不时引进一些幽默的元素,让学生在轻松的氛围里学习。上课的过程中,本人要一直重视两点:上课说话一定要清晰明朗,而且要大声;板书一定要清楚,保证所有的学生都看得清楚。这两点是最基本的,每个老师都要做好,因为如果我们说话不清楚,或者如果我们觉得没有把握抑或心情不好,随便说说,随便写写,那就糟糕了。因为学生也会随着你的随便而随便了!一随便,学生学习就不扎实,作业不认真,考试想认真都认真不起来了。这学期本人也发现一个秘密。讲题一定要全面,不能留有尾巴。让学生掌握一个全面的解题过程。否则,不管我们讲了多少次相同类型的题,学生都没办法完全做对题目,另外,这参考资料,少熬夜!也会挫败学生的学习积极性。三、教学过程中不断改进思路,改变方法,以适应学生的学习状况上课不能就上课。只有上课的内容。有时候要加一些题外话,可以是学生关注的事情啦。比如说奥运会,亚运会,圣诞节等等。当然,最好跟化学有关更好。有节课上课前本人给学生讲了一个脑筋急转弯“A生成B,B也可生成A,B加热可生成C,C久置空气会生成臭鸡蛋气味的D,请问:ABCD分别是什么?”给学生几分钟讨论,就很快有答案啦。但是,一定要及时停止,马上进入正式课堂。上课过程中,会找一些可以承受被开玩笑的学生恶搞一下,本人特别喜欢找那种纪律不好的。在课堂中,本人会经常走进学生当中,一边讲课,一边观察学生的笔记情况,认真思考情况,遇到那些不认真的,有些连笔记都不做的话,本人会在他耳边提高声音,重述需要做笔记的内容,有时候我还会给他指出做笔记或写答案的地方,遇到那种睡觉的学生,我则会拿着书往他身上打上一大,干脆果断,其他学生会一下惊醒,会笑,如果这个学生又羞耻感的话,他就会认真起来。有些学生我提醒几次都不会起来,我则有那么一招:在安排练习的时候,让学生思考,我则走到这个学生旁边,用不高不低的语气说“这是第二次了,超过三次你就给我滚出去!”在课堂上会有一些学生经常不做笔记,特别是后面的男生,我则会找后面一个可以承受的学生说,我说啊“你旁边的人那么懒就是因为你了,他们不做笔记是因为看到你不做,他们才不做的。”这样其他的学生也会有一定的压力了,他们自然会有一定的意识去做做笔记,看看书,听听课。我也遇到这样的学生,原来学得还可以。但是近段时间特别不行,后来我发现他的同桌很差劲,而且他的同桌自己也承认了,也自甘堕落。我就在下课的时候当着他们的面说“你知道你现在有多漏吗?段考前-高啊-,段考后的你啊,就这样了,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