幼儿园儿童节活动方案(案例)【最新4篇】

幼儿园儿童节活动方案(案例)【最新4篇】一定有许多人都在等着六一儿童节，我们一般会举行相关的活动。有一个重要的环节就是策划活动方案。为了您的方便三一刀客编辑编辑了这份专业的“幼儿园儿童节活动方案(案例)【最新4篇】”，可能您会喜欢，欢迎分享！幼儿园儿童节活动方案【第一篇】一、活动目的：在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。二、活动主题：我歌唱，我游戏，我快乐。三、活动准备：1、布置富有欢庆气氛的环境，将教室布置得有节日的气氛。写好主题语。2、以班为单位作好参加活动的准备：排练故事剧;大合唱;设计各项游戏，并做好游戏物品的准备。3、准备活动奖品。4、音乐、谜语数条。四、活动过程：(一)整队(二)主持人宣布后“六一”快乐!庆祝活动开始。男：六月是蒲公英飘下的季节，六月是青苹果诱人的季节。女：六月是火红的石榴花点燃的季节，六月是歌声飞扬的季节。男：噢，六月的日子是多么地精采。女：六月的日子多么令人向往。男：现在，当春姑娘的脚步渐渐远去。女：热情奔放的夏日女孩驾着七色彩虹到来啦!合：我们也在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日!今天，我们相聚在一起，共同庆祝”六一”儿童节!“六一”快乐联欢会现在开始。(三)首先请辅导员致贺词。(四)表演活动。1、男：六月是花儿盛开的季节，空气中夹着花儿的清香，请听朱昱韬独唱《卡通卡通》。2、女：我们班上也有几位小小演奏家她们也想来露一手，首先请钮以澄自弹自唱《十二生肖歌》。3、男：我们来玩游戏：抢凳子。4、女：我们来几个脑筋急转弯的游戏。5、请听xx独唱《铃儿响叮当》。6、请听xxx带来的古诗。7、请听xxx、xxx男声二声合唱《月亮月光光》。8、游戏：传气球。9、请听xx、xxx、xx、xxx带来的歌曲联唱《蝴蝶花》《金孔雀》《真善美的小世界》。10、看我们的xxx带来了许多歇后语，我们来听听。11、请听xxx、xx、xxx、xx、xxx带来女声小合唱《快乐的“六一”》。12、下面我们来玩击鼓传花，鼓声停了，谁的手上有花就要表演节目。13、我们来欣赏xxx、xxx的课本剧《狐假虎威》，请几个女同学来读旁白，xxx、xxx、xxx、xxx。14、今天是我们的节日，为了庆祝我们的节日，我们一起来合唱《快乐的节日》。(五)学生成果展示：学生的作业、图画、小发明小制作展示。(六)评选班级优秀之星：文明之星、学习之星、运动之星、纪律之星、劳动之星。五、辅导员讲话“六一”的歌儿是甜甜的，“六一”的花儿是香香的。今天我们欢聚在这里一起庆祝小朋友们的节日，让我们尽情地唱，尽情地笑。祝愿你们这些祖国的花朵在阳光雨露中茁壮地成长。合：不知不觉，半天就过去了，让我们抓紧这大好时光学习吧!并让我们永远记住这快乐的日子!联欢会到此结束。幼儿园儿童节活动方案【第二篇】为了拓宽孩子活动空间，增进亲子之间的情感交流，提供一个促进孩子身心的健康成长的新平台，彼此分享和共度一个富有意义的“六一”；促进同学爱师生情和家长谊，为孩子的成长创新一个更快乐和谐的人际氛围。特举办此次亲子活动。一、活动时间20xx年XX月XX日上午9点至11点。二、活动地点XX森林公园XX广场。三、家长注重事项1、请各家谊会成员务必在当天早上8点10分前到达活动地点。2、请各位家长带同您的孩子准时在XX月XX日早上9点前到达活动地点。（请自行打算交通工具及吃好早餐）3、请各位家长在出发前根据天气情况为孩子穿好衣服，带备毛巾及替换衣服。事先教育好您的孩子注重安全，不能离开活动地点单独行动，不玩凶险游戏。4、活动其间请各家长看管好自己的财物。5、活动未结束而需先行离开的家庭请先知会家谊会有关负责人员或老师。四、活动具体安排主持人：XXXX1、9点前到达的小朋友可参加由XXXX带队玩丢手娟游戏或参加由XXXX带队玩老鹰捉小鸡游戏。2、签到及发小礼品在9点05分结束。（XXXX负责签到）（XXXX负责发小礼品）3、9点10分，全体集中，请园长作简短的发言，XX老师祝词，XX老师公布活动开始。4、游戏开始。a拔河第一步，先由小朋友决出小组第一名。第二步，由每个小组的家长代表决出第一名。（约用时20分钟）b二人三足家长与孩子绑腿进行接力，先完成者胜。（约用时20分钟）c夹皮球两名孩子背对背夹皮球进行接力，球掉地者需重新回到起点再走，先完成者胜。（约用时20分钟）d储水大王在规定时间内，第一位孩子手中瓶子装满水，依次倒入其后孩子的空瓶里，最后一位孩子瓶中水最多的小组为胜。（约用时15分钟）e亲子二人行孩子与父母面对面，孩子踩在父（母）脚上，先完成组为胜。（约用时20分钟）以上游戏均以小组为单位，胜组奖励小礼品。最后得出本次活动胜利次数最多的总冠军，再另外奖励小礼品。5、游戏结束，每小组孩子分区域完成地面的清洁。6、XX老师总结活动情况。XX老师总结性发言。7、全体留影纪念。8、活动结束，家谊会成员清场。幼儿园儿童节活动方案【第三篇】儿童节马上就到了，为了能让孩子过一个既快乐又长知识的节日，本台拟计划组织一次游园活动，此次的目的地为：天津市希乐园；希乐园位于xx区xx镇曹庄花卉旅游区，设有多达61个体验场馆，共提供了100多种特色职业可以体验。这些职业都是现实社会中真实存在的，多种职业形成了一个真实的小社会，让孩子们通过角色扮演、亲身体验，进一步开阔视野、认识社会、陶冶情操、培养能力提供了平台。并且其为一个集游乐、餐饮、购物的一站式游乐园。活动时间：儿童节当天活动地点：天津xx城参加人员要求：小朋友的年龄在3周岁以上（因为场馆是一个适合3周岁以上儿童游玩的地方），每个小朋友必须由1名家长陪伴，参加活动人数拟定在30人（家长和孩子总数）活动参与方式：首先找一支车队（同一品牌的车），然后找相应的汽车4S店做赞助，我们可以通过广播为4S店做宣传，比如：欢迎大家参与XX车的一日游活动.通过活动，对汽车4S店将会是一个不错的宣传机会，并且我们的发车地点可以在某品牌的4S店.商家赞助方式：商家负责车辆的车油费和过路费，由于车队车辆均为是其自己品牌的车辆建议商家为车队提供一些小礼物。（如有需要商家也可自己安排几辆标有自己4S店店名及地址的车编入车队）本台负责项目：为所有参加人员提供衣服及帽子（小朋友提供帽子）；为车队提供精美车贴；提供饮用水、面包、火腿肠等简单食物；为商家、车队人员及工作人员安排晚餐。活动需要车辆：车队拟由8辆车组成（不包括商家提供车辆）及本台台车一辆（做应急准备）活动所需物品：车贴、上衣、帽子、台旗、水、面包、火腿。活动工作人员：本台工作人员4名儿童医务人员1名另需人员再进行安排安全方面：本台每人备安全协议一份本次活动路程及时间：本次活动的路程单程约为公里所需时间约1小时23分钟幼儿园儿童节活动方案【第四篇】活动背景“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，教师会精心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地接受。现在.我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色;和孩子一起讨论，确定节目和分配角色;让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参与的空间和机会后.他们的兴趣始终很浓，活动的主动性也增强了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。现在我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式.因此就更加关注孩子在过程中能否主动参与.孩子有没有获得发展。在“六一”活动中。教师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其价值，促进孩子的发展。活动一：演什么活动目标1.理解“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的意见和想法。2.能积极参与讨论交流。活动过程1.活动前让幼儿关注电视中的时装表演.积累有关经验。2.先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。教师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的认识。3.引导幼儿讨论：如果是我们自己进行“时装表演”给幼儿园的小朋友看，表演什么呢?为什么?4.教师适当引导幼儿将说的内容分成若干小主题.并从组合、服装上考虑是否合适。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。5.教师利用海报.将幼儿的讨论记录下来，让幼儿用图画辅助说明。活动二：我想演……活动目标1.通过相互交流.感受自己是节日的主人，愿意主动参与节目。2.在同伴与教师的鼓励下，能够大胆说出自己的想法。活动过程1.教师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。2.教师：你想参加哪个节目呢?为什么?(教师引导幼儿用“我想演……，因为……”的语句表达自己的想法)3.幼儿自主报名，教师将名单写在海报上进行统计。4.教师提出问题。引导幼儿讨论：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办?5.教师可引导幼儿想出多种方法解决问题.要注意让幼儿理解公平合理的原则。活动三：我设计的服装活动目标1.通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法.并尝试用语言解释自己的设计理由。2.能够倾听同伴的发言，并提出自己的意见。活动过程1.教师通过谈话，了解幼儿的已有经验。师：“你觉得角色应该穿怎样的服装。为什么?”2.展示幼儿在家里与家长共同设计的服装.并请幼儿说出设计的理由。3.评价同伴设计的服装：你喜欢谁设计的服装?为什么?有什么需要改进的地方?(引导幼儿从款式、色彩及适合角色等方面评价)4.给同伴的'服装投票。评比设计服装。活动四：千奇百怪的衣服活动目标1.欣赏同伴与家长共同做好的服装.感受服装式样、材料、颜色的丰富多样性。2.能够发挥想象为做好的衣服出谋划策，将衣服改进得更好。活动过程1.让幼儿穿上在家与父母共同做好的衣服，展示给全班幼儿看。师：这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜欢谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏)2.教师与幼儿共同讨论：你觉得这件衣服哪里还需要改进?怎样改进?用什么材料改进?(教师在引导讨论时。先要让幼儿发现同伴做的衣服的优点.然后再提改进的意见，并且要关注全班，让每个幼儿都有表达的机会)3.让幼儿穿着做好的衣服随音乐在教室里自由表演。体验成功的乐趣。活动五：我设计的动作活动目标1.学习用绘画表现自己设想角色的不同动作。2.初步尝试在音乐伴奏下表演自己设计的动作。活动过程1.启发幼儿自己做做想想：我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难，通过讨论或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。2.让幼儿画出自己设计的动作。引导幼儿合理分配画面，让别人能看懂。3.展示作品.让幼儿听音乐表演自己设计的动作，引导幼儿想想有什么不合适的地方需要调整。4.观看幼儿的表演.老师和幼儿共同讨论有趣的及需要改进的地方。