幼儿园中班语言故事教案“路上有个小土坑”

幼儿园中班语言故事教案“路上有个小土坑”开始提问的时候要是表情能再神秘一点，更能引起孩子们的兴趣。听故事的时候孩子都特别认真，回答中大部分孩子回答遇到土坑要躲开也应该给予肯定。活动结束后，给每个孩子表演故事的机会。以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。活动设计背景现在，大部分都是独生子女，缺乏责任心，对于此现状，我设计了此活动。利用讨论法，联系幼儿的生活实际，让幼儿体会故事中人物的心理活动。围绕行为后果分析，认识小猫，小鸡和小鹿的不同做法，从而指导幼儿认识生活。活动目标1、通过学习故事，使幼儿记住故事的主要情节，并且学会描述。2、培养幼儿分析问题，解决问题的能力。3、萌发幼儿的责任感，懂得做事要替大家想。教学重点、难点如何有效地引导幼儿学习遇到事情要替大家着想。活动准备童话录音带、录音机；小三轮车一辆；小猫、小鸡、小鹿的头饰各一个。活动过程一、通过提问，激发幼儿听故事的愿望“路上有个小土坑，假如你看到，你会怎么做?”二、帮助幼儿理解故事内容1.老师有表情的讲述故事。2.提问：故事发生在什么地方?故事中有谁?故事讲了一件什么事情?三、引导幼儿体会作品中人物的心理活动1、听下面的故事录音：（1）小猫看到小土坑是怎么做的?（2）小鸡看到小土坑是怎么做的?（3）小猫、小鸡、为什么看到小土坑要绕过去?他们是怎么想的（让幼儿描述小猫、小鸡的心理活动）?（4）小鹿是怎样过小土坑的?它是怎么做的?它又是怎么想的?小鹿的做法怎么样?2、引导幼儿讨论：你喜欢谁的做法?请讲出喜欢的理由。你不喜欢谁的做法，请讲出理由。教师总结：刚才有的小朋友说喜欢小猫和小鸡。的确，它们的做法是对的，它们遇到事情会保护自己，没让自己受伤。但是，我还是比较喜欢小鹿，它虽然摔疼了自己，但它怕再摔到别人，就想办法把小土坑填平了。它的这种做法，是心中想着自己，更想着别人呀！四、表演故事请能力强的幼儿表演故事，给幼儿带上头饰，设计情景。老师和幼儿一起讲述故事，再一次感受作品。五、延伸活动鼓励全班幼儿表演故事情境教学反思开始提问的时候要是表情能再神秘一点，更能引起孩子们的兴趣。听故事的时候孩子都特别认真，回答中大部分孩子回答遇到土坑要躲开也应该给予肯定。活动结束后，给每个孩子表演故事的机会。