班主任工作心得样例5篇撰写心得体会是提高写作能力的有效方法,您知道该怎样撰写吗?我们推荐“班主任工作心得样例5篇”,这是1篇非常好的文章,以下网页资料会带给您帮助!班主任工作心得模板【第一篇】《班主任工作漫谈》这本书风格平实,没有华丽的词藻,没有冗长的理论说教,以大量生动感人的实例,全面叙说了作者独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施,娓娓道来,言词恳切,入情入理,读起来琅琅上口,令人心悦诚服。它内容丰富、具体,富于故事性、趣味性和可操作性,蕴含深刻的哲理,闪耀智慧的光芒,具有吸引人一口气读完的魅力和震撼人心的力量!《班主任工作漫谈》涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位,以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施,从指导思想到工作细节,全面科学,实在又实用,是广大班主任、教师的必读教科书。魏书生作为教育的改革家,是我们教师的楷模。带着这种敬畏,我拜读了魏先生的大作《班主任工作漫谈》,真如先行者说的一样:读一本好书是一次次与大师的对话,与智者的交流,是一次珍贵的精神之旅。读了魏先生的书就是这个味道。现就自己的读书心得与各位同仁一起分享。一、心态:把教育当事业去做作为教师我们必须有强烈的事业心、责任心,时时处处严格要求自己。通过阅读《魏书生班主任工作漫谈》,我觉得魏先生就是把教育当成事业去做,用自己的教育理念去落实,用自己的亲身经历去践行,培养了一大批优秀的学子。与魏先生比起来,我只能仰视。作为一名班主任,特别是小学低年级的班主任,琐碎的事情很多,例如:阳光课间活动的参与,午餐的管理,孩子们日常琐事……一天到晚几乎没有休息。看了魏先生的书后,我感觉他把教育当事业去做,就好像一位农民种庄稼一样,精心呵护自己的作物。而我却把教育当成谋生之道,并没有真正体会到教育带来的快乐与幸福。魏先生说:“班主任必须做到爱校如家,爱生如子,任劳任怨,不计较个人得失,时时以“爱心、耐心、细心”,去关心每一位学生,热爱每一个学生是我们的责任,教育这些孩子是我们的神圣事业。”魏先生并不只是口头上这样说,更用行动去做。在看了这本书后我发现当我按照魏先生所说的去做,用爱心去感化、去关心、去教育孩子们时,我发现孩子们感觉自己很幸福,甚至比在他们家里还要幸福。当我看到孩子们一天天在进步,看到他们那一张张灿烂的笑脸时,我也体会到了教育带给我的快乐。我明白了教师尤其是班主任不仅要让孩子们学知识学做人,更要全面关心学生的进步,时刻把学生放在第一位。二、表率:身教重于言教书中魏先生说“以德治教”,身教重于言教是教师必须时刻牢记在心,实践在身的。每次开家长会时,家长经常说:“孩子难管,不听我们的话,只听老师的话。”我也有这样的体会,学生怕老师尤其是怕班主任,可以说在学生心目中班主任的话是圣旨,是不容置疑的。例如:周一和周五要穿校服,即使天气寒冷,家长担心孩子感冒,不让孩子穿,孩子却坚持要穿并说这是老师说的,一定要做。我作为班主任,深深体会到自己的一言一行都会直接对学生起着潜移默化的作用。我不经意的一个动作和一句话,都可能会出现事半功倍的效果。我要求孩子们做到的,我自己首先做到,而且要做的更好,因为孩子是极具模仿力的一个群体,我必须给孩子们树立了榜样。例如:教育孩子们要讲究卫生,不要乱丢垃圾,我就时刻告知自己不要乱扔;教育孩子们要有礼貌,我就经常和孩子们用文明用语交流。否则,即使你说的再好,不注意自身修养,也不会收到满意的效果。三、信任:信任是建设好班级的催化剂魏先生在《魏书生班主任工作漫谈》这本书里强调对于学生,首先是亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到在快乐中成长,在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正,严格要求,不歧视,不挖苦,耐心教育、耐心指导。通过阅读这本书,我也进一步认识到,不仅人们之间需要理解,需要信任,我们的孩子们更需要理解和信任。我作为老师更作为一名班主任,孩子们会对我有一种依赖,他们有许多悄悄话都会告诉我,甚至会把我当成他们的妈妈。而我由于工作忙,有时会忽略孩子们,没有和孩子们进行及时地沟通,一出现什么事情我就很武断地作出判断。例如:我班孩子小明曾经拿过别人的物品,有一次,他同桌小红的笔不见了,我就以为是他拿的,把他叫到办公室狠狠地批评一顿,事后调查发现不是他做的。我虽然向他道歉了,却发现我们师生之间的关系有了裂痕。这正是因为我的忽略给孩子带来了伤害。这也让我懂得了魏先生所说的“只有用心去教育学生,去关爱自己的学生,才能保证学生的心理向健康方向发展。”四、机制:公正、公平,合理、科学的奖惩制度俗话说“没有规矩不成方圆”。不管是大到公司还是小到班集体,没有规章制度很难进步,良好的规章制度可以促进发展,达到事半功倍的效果。我们班一开学,每个学生都参与制定班级班规,并组成12个小组,根据班级班规对每个小组的学习、纪律、作业、卫生等方面进行加分和扣分,让学生时常注意自己的行为举止,促使自己更好地进步。书中魏先生说“全员参与,相互制衡。”学生人人都是管理者,人人又都是被管理者,权力彼此制约,老师怎能不轻松,班级怎能不好呢?合上书,我的心被深深地震撼了!魏老师用朴实无华的语言魅力去感染我们,用一些真实的教育事例打动了我们!漫漫教学路,唯有不断地求索,才会有教学的新天地!正如魏先生说“世界也许很小很小,心的领域却很大很大”!一路前行,我会继续践行“千教万教教人求真,千学万学学做真人”!班主任工作心得模板【第二篇】通过这几年的中职班主任工作,我深深体会到要搞好中职学校班主任工作,班主任自身必须要行得正,管理要动脑筋,以下几点体会与大家分享一下。一、为人师表,以身作则。“有什么样的老师,就有什么样的学生”,这句话现在体会开来,很有味道。对于现在的学生来说,他们十分注意班主任的一举一动,包括班主任自身的衣着打扮,尤其在言行方面特别在意。例如:“老师,你为什么总穿深色衣服?为什么经常是那几套衣服?”这说明学生对你的观察很细。再有老师必须“言出必行,言出必先行”。答应的事情一定办到。记得刚进入冬锻的时候,我班的整体表现不怎么样,可以说后数几名,而学生认为他们很好了,集体教育时我答应他们从今天开始老师和你们一起跑,他们很高兴,且很兴奋,跑操质量有一定的提高。再有,我曾经答应过学生对学习成绩好的'学生要进行奖励,但由于事情较忙、奖品购买等方面遇到些困难,拖延了1个月左右,学生们很在意,后来实现后,学生们非常兴奋,对学习更加有兴趣。因此,为师,必以身作则,必言出必行。二、宽容是教育成功的起点。作为一名班主任,一定要学会宽容。经过观察,我有一个很深的体会,那就是班主任必须面对班级现实现状。好学生不会来这所学校,后进生多等等都是正常现象。一味的高压政策是不适应学生心理的,长此以往,很容易使学生产生逆反心理,更不用谈教育了,因此,班主任要学会宽容。学会“宽容学生的幼稚,而不是宽容学生的错误”。尤其是后进生,不能急于求成,想叫其本人一下子变好是“纸上谈兵”。我们应该静下心来,要求他们“课堂少说一点,每天收获一点,每天进步一点”,这样的做法可以培养他们的耐性,让他们慢慢适应班级的步伐。再有学生犯错误时,避免正面刺激,正面冲突,尽量学会站在学生的角度去分析问题,该同情的地方同情,该体谅的地方体谅,尽量给他们反思的时间,让他们知道老师对他们是在关心他们。实践证明“宽容”在教育管理中作用很大。三、建设良好的班规,班风,班貌。班级的班规、班风建设是否良好,关系到一个班集体的先进与否,更关系到学生健康成长。我利用课前教育、每日总结、周班会对本班学生进行教育,制定张贴适合本班的班级规定、公约,培养学生自强、自律的良好品德,增加学生的集体荣誉感。对学校的规章制度和班级公约让学生严格执行,反对自由散漫现象,一视同仁,不护短。作为班主任,及时处理班级学生之间的矛盾,不拖沓,不会放任不管。发现问题先作深入细致的工作,对事不早下结论,处理问题尽量公正合理,且合理运用“宽容”艺术,不草率,更不偏听偏信,确保学生心服口服。作为班主任我更注重“言出必行,言出必先行”,绝不能失信于学生。这也是班主任在学生中树立威信的关键,以上都促进了优良班风的形成。四、勤深入学生中去,对学生的管理要体现出关爱。如何知道每名学生的特点?如何知道每名学生的家庭背景?唯一的途径就是与他们零距离接触,与他们朋友般的相处、谈心。例如:学生填写学籍卡时,因为他们不想被别人知道,所以根本不会写上单亲、父母离异。这就要求班主任通过各种途径去了解,去观察。我是以课间与午休活跃在他们中间、个别谈话等方式0距离接触后知道的,这对班级的管理有很大帮助。五、抓住最佳时机,进行思想教育。现在的青年容易激动,也容易兴奋,如何利用好学生的兴奋点很关键。记得刚组班后的一次学校跳绳比赛,我班是比赛前25分钟临时组建的队伍,原因是班级40多名学生竟然连15名学生都凑不齐,不是不会跳,而是班级的集体荣誉感不强;且在比赛的前3分钟发生了一件很不愉快的事情,摇大绳的学生和跳大绳的学生闹矛盾,很明显摇大绳的学生把情绪带到了场上,最后班级得到了第三名,我认为教育的最佳时机到了。首先,我拿出3分钟隆重地举行一个贴奖状仪式,学生非常高兴,趁热打铁,我是这让说的:“老师今天非常高兴,因为你们用自己的行动证明你们很强,你们是好样的,那么我们就为我们的第一个荣誉而第一次一起喝彩30秒钟好吗?”这之后,我又说:“今天的成绩是全班学生共同努力的结果,尤其是参赛运动员互相配合,互相努力的结果,你们体现出了的集体荣誉感,你们证明了你们自己。”这时我鼓励学生第二次鼓掌,鼓掌结束后,我突然掉转了话锋,“这个成绩老师虽然很满意,但是我们班的目标应该是拿第一。”这时学生全体学生都愣住了。“因为我们有这个能力,我们有拿第一的理由。1、我们班级是临时组建队伍,不是班级的精锐b队;各方面还不成熟。2、在比赛的前3分钟,我们班发生了一件不愉快的事,这件事如果不发生,我们就有理由拿第一。通过这两点,可以总结出现在班级最关键的一个问题,集体荣誉感不强,我们应该细细体会这次取得成绩的奥秘——集体的力量是伟大的。”学生又一次响起了掌声。“最后,我衷心地希望我们班级集体荣誉感越来越强,在德、智、体、美个方面全面发展,再创佳绩,祝愿我们明天更辉煌。”顿时下面掌声雷动。在那次比赛后整个班级出现了良好的势头。扣分单少了,班级内部呈现了稳定状态,且越变越好。因此,班主任要善于抓住最佳时机,善于利用最佳时机。六、抓好班级卫生,增强劳动意识。首先加强劳动教育,鼓励学生积极参加劳动锻炼。让学生树立劳动光荣、立足之本的观念。其次就是分工明确,责任到人,实行劳动委员负责制,严格监督,对于故意不按时完成值日,甚至偷懒的学生严惩不待,有罚有赏,罚就罚扫地,扣操行评定分,其中要运用好“激励”制度。班上劳动委员我经常安排体态比较胖的同学,目的很明确,端正劳动态度同时,帮其减肥。他们变得很勤快,每天勤勤恳恳查遍包干区,最后是形象上来了,也学会了生存技能,真是让人高兴。细细品味,他不仅学会了劳动,更是学会了为人处世,懂得了如何做人,每一届所带班级的卫生委员都成为了我的左膀右臂,把班级的卫生抓的学校一流,且把班级每一位成员的劳动意识与技能达到了用工单位的要求,真是可谓意义深远。七、开展有特色的班级活动,使班集体充满活力。中职学生他们爱好广泛,精力充沛,个性各异,不可能用一个模式强求几十个人按一个标准行事,也不能仅仅用行政命令,用简单的纪律来约束,但也不能放任自流。所以,班内各种各样的活动都应尽量从他们的特点出发,安排上注意计划性、趣味性和科学性。如“三八”妇女节时,要求学生给母亲写一封信、为老师做一件事;教师节时,开展“献给教师的歌”主题班会,“十一”国庆节时开展“我和祖国”的诗歌朗诵比赛;元旦节组织开展班级文艺晚会等等。除节日活动外,我们还有班级定时的主题班会。如“我爱我的班级”,“会学习、会生活”,“学会做人、学会做事”。只有开展有意义的活动,才会为每一个学生