教师教研活动方案(案例)_教师教研活动制度

1/3教师教研活动方案(案例)_教师教研活动制度为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？下面是网友为大家分享的“教师教研活动方案(案例)_教师教研活动制度”，仅供参考，希望对您有所帮助。教师教研活动方案教师教研活动制度1为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研活动方案。一、指导思想为了进一步提升中小学高级职称教师在教学工作中的积极作用，有效提高全体教师特别是示范引领青年教师课堂教学水平，促进教学交流。以实施课程改革和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，以研促教，为广大教师搭建自我展示的平台，最终达到资源共享。二、活动原则全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。三、活动形式1、讲课教师做到做好“三个一”。2、组织教师参与听课和评课。2/33、推荐优秀教师到镇上参加中心校统一组织的讲课比赛。四、具体措施1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。2、个人备课做到“六备”，实行超周前备课，教师应有教案上课，否则按教学事故处理。3、教研活动应全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我，并形成记录。教师教研活动方案教师教研活动制度2xxx中心校教师“有效课堂教学”比赛活动方案一、指导思想：为进一步提高我乡小学教育教学质量，进一步推进我乡小学课堂教学模式的发展和成熟，促进我乡小学教师业务素质的整体提升，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平，争取每一位教师都成专家型教师。经中心校校研究决定，举办全乡小学教师“有效课堂教学”比赛活动。二、活动目的：1、培养中青年教师，早成名师，早成能手，早出成果，建设一支高素质、教学能力强的教师队伍。2、提高课堂教学效果，最大限度的发挥40分钟的作用，增强教学有效性。三、比赛方式。3/3比赛方式分为校内初选——初赛——决赛。每位教师必须在自己所任年级、科目选一节课参加本次活动，教学进度以实际进度为宜，以一节完整课（40分钟）现场作课的形式参加评比。校内评比后，各校决定参加初赛人选，初赛后决定参加决赛人选，语、数各6名。四、比赛地点和评委：初赛在各校进行，评委由中心校及教研组成员组成；决赛在xx小学和xx小学进行，评委由中心校及县教育局教研室人员组成。五、奖励：初赛设一、二、三等奖各若干名，中心校发给荣誉证书。决赛设一、二、三等奖各语、数2名。发给获奖者每人，一等奖200元；二等奖150元；三等奖100元奖金。并上报教研室领导发给获奖荣誉证书。六、组织机构为了保证本次教学比武的顺利开展，成立活动领导小组，在领导小组的统筹安排下，公开、公平、公正地对教师课堂教学进行评价。领导小组名单如下：组长：xx成员：xx七、活动时间：2023年3~5月xx乡中心校2023-2-13