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参考资料，少熬夜！《赶小猪》小班游戏教案4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《赶小猪》小班游戏教案4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！《赶小猪》小班游戏教案【第一篇】活动目标1.综合练习走、跑、跳和滚球动作。2.提高幼儿动作的协调性和灵敏性。3.培养幼儿热爱劳动的品质。活动准备1.音乐：小猪去市场2.球若干活动过程一、导入热身运动：教师带领幼儿做游戏“骨碌骨碌”。二、展开1.教师示范并讲解游戏规则。（1）出示皮球，引入课题。现在我们把这些大皮球当作小猪，小朋友来当小主人，想一想，怎样把小猪赶回猪圈？（师幼进行讨论，鼓励幼儿大胆发言）（2）教师边示范边向幼儿详细介绍游戏规则。（组织幼儿站在起点线后小猪的家里，教师扮主人，站在场地中间）赶小猪吃食：“今天的天气真好，大家快把小猪赶出来散步吃食去吧！”（要求幼儿每人滚一个球来到场地中间，自由地滚球玩，重点提醒幼儿滚球时必须用双手向前滚）2.教师指导幼儿进行游戏。根据幼儿的游戏情况，教师巡回指导。3.教师引导幼儿巩固练习。将幼儿分组，以竞赛的形式进行游戏。4.教师引导幼儿听音乐做动作。“小猪吃饱了，让它们休息一会儿，大家一起做游戏吧！”（要求幼儿把球滚到场地两侧，然后随音乐在场地上四散地自由模仿鸟飞、兔跳、鸭走等动作）三、结束部分（1）赶小猪回家：“天快黑了，我们一起吧小猪赶回猪圈里休息吧！(引导幼儿把球滚回到原地)（2）教师组织幼儿整理好球后，简单小结，表扬在活动中动作协调、遵守秩序的小朋友。参考资料，少熬夜！《赶小猪》小班游戏教案【第二篇】活动目标1．探索球的多种玩法。2．培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。3．发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。活动准备纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干活动过程一、热身运动：二、基本部分：（一）探讨球的多种玩法1．幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。2．请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。3．刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒！请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。4．刚才，宝宝们都玩的很好，今天，唐老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。（二）场地与游戏介绍1．请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。2．教师讲解场地：起点线前的拱门（相距2米）做“小猪的家”。3．教师讲解玩法：4．提出游戏要求：（1）用辅助材料赶小猪。（2）不能用小手碰球。（3）谁先把小猪赶进家门的谁赢。5．分组进行《赶小猪》比赛。6．全体幼儿进行《赶小猪》比赛。三、游戏结束，放松运动，整理场地。教学反思对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了，所以我根据他们的年龄特点，设计了这一游戏：《赶小猪》。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是，由于这是一节公开课，我太紧张放不开，老是担心孩子们不理解，达不到预期效果，所以语言难免啰嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。《赶小猪》小班游戏教案【第三篇】活动目标：参考资料，少熬夜！1、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。2、能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。3、学习用球拍将球赶到指定地点，保持身体平衡。活动重点：用球拍将球赶到指定地点，保持身体平衡。活动难点：幼儿相互配合来完成任务。活动准备：人手一个小猪纸球，人手一个羽毛球拍，音乐。活动过程：（一）开始部分1、热身活动——《春天在哪里》（二）基本部分1、老师交代游戏名称和玩法。2、老师进行示范赶小猪的动作。3、幼儿人手一个球拍和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。4、老师请幼儿说说“自己是怎么赶小猪的”，请个别幼儿示范。5、纠正有的幼儿不正确的动作和方法。6、带着小猪去散步。7、将幼儿分组，进行比赛。8、小结游戏情况。（三）结束部分1、放松活动——《babytree》（四）活动延伸1、区域活动：在本班美工区放羽毛球拍，让幼儿仔细观察球拍，了解球拍的外型，材料，尝试画出简单的轮廓，并进行涂色。2、亲子活动：幼儿在家中也可以和家人一同游戏，并寻找别的体育用品还可以用来干什么，在家里家长和幼儿一起研究，并引导幼儿对于可循环使用的物品进行加工，制作。《赶小猪》小班游戏教案【第四篇】活动目标：1、学习手、膝着地向前爬的'动作。2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。2、请一位小班幼儿学会做该游戏。活动过程：1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿兴趣。参考资料，少熬夜！师：小朋友看，今天谁来了？小猪怎么了？为什么小猪不开心？你们知道我是谁吗？我是赶猪人。我是做什么呢？你们看。2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。提问：小猪跑的慢不？原来小猪跑的太慢了，所以才不开心。赶猪人是怎么做的？(边赶边说：“小猪加油！”)后来小猪有没有跑快起来？3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，游戏一遍。师：你们想不想玩？那要爬的快哦！看哪只小猪爬的最快。4、请全体幼儿扮演小猪，集体游戏数遍，每次游戏后表扬最先回家的小猪。5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。