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参考资料，少熬夜！《短文两篇》精编教案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《短文两篇》精编教案精编3篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！短文教案1教学目标1、掌握“故”“去”“汤”“遗”“若”“趋”等实词的词义及“引刀趋机”“嗟来之食”“盗泉之水”等典故2、理解故事的所包含的思想意义3、训练学生的复述能力教学重点目标1教学难点对文中涉及的有关科学知识、历史典故的理解教学设想一课时，在诵读的基础上，点拨关键词语，让学生复述，在此基础理解故事中所包含的思想意义，至于表达技巧等相机略提即可。教学过程一、导入孔子说“知之为知之，不知为不知，是知也”，也就是说要谦虚实在，不能强不知为知，不懂装懂。孔子又说过看一个人要“听其言、观其行”，也就是说，从这个人所作作言去判断一个人，是否言行一致，那么孔子是不是“知之为知之，不知为不知”呢？刚好，《列子》中有一个故事告诉了我们。二、学习《两小儿辩日》（一）试读将读不准的字划出来。（二）教师范读，学生听读，并参照注解，初步理解文意。（三）学生齐读（四）学生复述故事通过学生的复述了解学生对词语的掌握情况，及时作出校正。（六）讨论1、为什么这两个小儿会有相反的看法呢？2、对两小儿的争论，孔子的态度怎样，可以看也孔子的什么品质？3、这个故事说明了一个什么道理？三、学习《乐羊子妻》（一）试读（二）教师正音后范读（三）学生朗读（四）点拨重点词语参考资料，少熬夜！（五）学生复述（六）讨论1、这个故事写了乐羊子的妻子几件事，分别是什么事？2、第一件事她用什么办法说服丈夫的？表现了乐羊子妻的什么品格？你同意乐羊子妻的做法吗？有没有“捐金于野”必要？3、第二件事，她又是用什么方法说服丈夫的？表现了她什么品格？4、我们从乐羊子妻的身上学到什么？四、现场表演《两小儿辨日》五、作业见练习册教材分析2两篇短文是古今传颂的名篇，内容都具有典型意义，所反映的思想具有鲜明的时代特征。《陋室铭》轻松活泼，清新别致，表现了作者高雅的情趣。《爱莲说》描绘莲花形神兼备，作者借莲花自况，表现了高洁的节操。《短文两篇》教案3教学目标１、诵读课文，品味散文诗优美精辟的语言。２、结合背景理解文章引用传说中的深意及作者的思想感情。设计思想１、阅读优美的散文作品，要通过诵读品味来感悟文章的精妙之处。２、创设良好宽松的学习环境和讨论环境，发展学生的个性，鼓励独到的见解。教学重难点１、诵读品味；２、理解主题。课时安排１课时。教学步骤〖课前自主预习１、搜索有关巴金的资料。２、会读会写并能解释加线的字：旸谷姮娥一撮灰皓月〖教学过程一、通过神话，导入新课参考资料，少熬夜！古代神话是我国古代文学宝库中的一颗耀眼的明珠，你都知道哪些有关于日、月的神话传说。今天我们学习一下巴金的《日》和《月》，看一下作者赋予这些传说哪些深意。二、介绍作者，了解背景生竭尽所知交流之后，师归结：１、作者简介：巴金，原名李尧棠，四川成都人，现当代著名的文学家，主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）和《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）等，代表作还有中篇小说《憩园》和随笔集等。２、背景简介：这两篇作品写于１９４２年，时正值日寇铁蹄蹂躏我中华大地，光明被黑暗取代，和平被鲜血浸没。为了民族的解放和独立，千百万的爱国志士拿起武器奔赴抗日战场，人们也包括巴金都在翘首期待着胜利的到来。三、诵读课文，整体感知１、播放录音材料（或师范读），生初步体味两首散文诗字里行间渗透出来情感的。不同特点：归结明确：《日》激情洋溢，《月》细腻幽静。２、学生饱含情感，自由朗读。３、指名学生朗读，生生互评。教师适时指导。４、学生齐读，整体感知文意，自由发言作归结。《日》──追求光和热《月》──改变冰冷四、合作探究，精细研讨生分小组合作研究，然后将成果在班上交流：１、《日》中作者为什么没有具体写太阳，而对飞蛾扑火大加赞赏，又对夸父逐日异常怀恋？（他们是追逐光明的使者，他的身上凝聚热情希望！）２、《月》中，月亮给作者的突出感觉是什么？与《日》中的冷一致吗？（死了的星球、冷光、死的光）（同样是冰冷的世界）３、《月》中作者赋予嫦娥奔月以什么新的内涵？（改变这冰冷的星球）４、你能结合这两篇散文诗，谈谈你感受到的作者情感吗？（歌颂了光明，赞美了追求光和热不惜牺牲者，同时表达了改变旧世界的愿望）五、归结写法，迁移积累在这两篇散文诗中，对于飞蛾、夸父以及嫦娥，作者不只是把他们当作简单的生物和远古神话中的飘渺的人物，而是根据写作的需要，重新赋予了他们新的内涵，运用象征的手法，让他们成为追求光明改变世界的使者。那么根据你的积累和搜集列举出一些借月来表达思绪，抒发想象的诗句。六、板书设计参考资料，少熬夜！