参考资料,少熬夜!大班精编数学教案通用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班精编数学教案通用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!的加法【第一篇】教学内容:第45-46页及练习七第4-8题。教学目标:1、引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。2、掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。3、利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。教学重点:1、掌握一图两式的解题方法。2、掌握有关6和7的加、减的口算方法。教具、学具准备:小棒,圆片,花(模型),三角形等。教学过程:一、复习1、口算2+1=1+2=3+1=1+3=4+1=1+4=2+3=3+2=2、填空667712二、新课引入1、教师谈话2、出示课题:6、7的加减法。三、学习新知识1、学习根据一幅图写出两个加法算式或两个减法算式。(1)学生摆小棒。一边摆5根,一边摆1根,然后进行观察,并说出加法算式。(2)学生汇报、交流自己的看法。参考资料,少熬夜!(3)说一说5+1和1+5的计算方法。(4)引导比较5+1和1+5的异同。(5)学生两人一组摆7个小圆片,先去掉1个小圆片,学生根据摆的过程说减法算式。同理,说出减法算式7-6。引导学生说一说7-1和7-6的计算方法和两个算式之间的联系。2、学习第45-46页“摆一摆”的三组例题。3、学习写算式。(1)教师先示范6+1=7和6-2=4的写法,并讲解写算式的要领和要求。(2)学生练习写算式。(3)学生交流并互相评价所写的算式。四、巩固练习1、完成第46页“做一做”的练习。2、巩固练习算式的写法。五、课堂作业1、完成练习七的第4、5题,先由学生独立完成,然后交流算法。2、做第6题,完成后让学生说一说自己连线的理由。3、做第7题,评价时特别注意学生对等号的处理。一、课堂小结的加法【第二篇】第一课时教学内容:第95~97页例1、2课型:新授课教学要求:1、使学生理解掌握小数加、减法的方法。2、培养学生的计算能力。3、培养学生细心检查的好习惯。教学重点:计算方法。教学难点:退位减法。教学过程:一、复习引入1、准备题:先计算,再说说整数加、减法的意义和计算方法754+3826-4932、引入:小数加法的意义与整数加法的意义相同,是把两个合并成一个数的运算,今天学习小数加法。二、教授新课1、创设情景:XX年雅典奥运会跳水比赛中,女子10米跳台双人决赛中,中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。2、劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢,现在我们就把当参考资料,少熬夜!时的情景回放一下。通过这个表,你得到了什么信息?现在你又得到了什么信息?小组合作:(1)根据上面表格中的信息,你了解到了什么?(2)你是怎样知道的,说说你的方法。(3)你为什么这么计算,说说具体的计算过程。汇报:重点是计算过程3、小组尝试总结:小数加减法需要注意什么?汇报:(1)小数点对齐(2)数位对齐(3)得数的末尾有0,一般要把0去掉注意:上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。生活中还有的时候也不需要把0去掉,谁能举例?(价签上)4、小结:计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐,再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点,要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。三、复习巩固:1、口算下面各题:++++2、算一算:++3、培红小学师生自己粉刷墙壁,节约了元;自己修桌椅,又节约了元。一共节约了多少元?4、一箱钉子,连箱共重千克,箱重千克,钉子净重多少千克?四、总结:今天我们复习了什么内容?要注意什么?的加法【第三篇】活动准备:3以内加法算式卡、数卡4,苹果、梨图片4张,每个幼儿4个萝卜,4朵花,蘑菇图片4张,兔妈妈、小兔头饰,布置好活动场景。活动过程:随《十个数字跳舞》音乐,做手指游戏。一、复习得数是3以内的加法,复习4的组成1、游戏“开火车”复习得数是3以内的加法。我们班的小朋友都很喜欢看动画片,《动画城》节目你们看过吗?动画城里的聪明屋有位金龟子姐姐,她呀今天邀请我们到聪明屋去做客,她呀要看一下谁是最聪明的小朋友,现在我们就到聪明屋去吧!怎么去呢?我们坐火去吧!我们的火车参考资料,少熬夜!几点开?(出示加法题卡)嘿嘿!我们的火车几点开?我们的火车2点开……。2、游戏“又有苹果、又有梨”复习4的组成呜…….火车开到了聪明屋,看看,金龟子姐姐他们拿什么来招待我们呢?导出“又有苹果又有梨”的游戏,一个苹果几个梨?(3个)……。3、游戏“对数”刚才小朋友们对得真好,老师也来考考你们,我们来对数,举起你们的小小手,我出1,你出几?(3),1和3合起来就是4……。二、创设情景,在操作中尝试写出得数是4的加法算式金龟子姐姐说:“你们都很聪明”,现在我要请你们到智力迷宫玩,去智力迷宫前,我们必须学会一种新本领才能去,学什么本领呢?兔宝宝,我是兔妈妈,我告诉你们一件高兴事儿,我们种的萝卜丰收了,请兔宝宝跟着妈妈到地里去拔萝卜,每个宝宝拔4个萝卜,自己分一分,看有几种分法?(个别回答,老师演示)拔了这么多萝卜,我们把萝卜搬回家,搬的时候要听妈妈的指挥,看看两只手上的萝卜一共有多少根?(4根),你们用什么方法算出来的?(加法),怎样列出这个加法算式,请兔宝宝将它写在答题卡上,写的时候,字要写大一点,不然兔妈妈看不清楚,(兔妈妈帮助能力差的小兔讲解列式)。我们的萝卜丰收了,你们高兴吧!我们来开个庆祝会吧!我们去采花来装饰一下,我们每个宝宝都采到了花,一共采了几朵(4朵),我们把手里的花举起来,看看两只手上的花交换位置合起来还是几朵花?(4朵),两只手上的花虽然交换了位置,但是它们的和没有变,请兔宝宝将加法算式写在答题卡上,写完之后把答题卡举起来,小兔互相检查一下你写对了吗?今天,我们学会了新本领又可去智力迷宫玩,来,我们鼓鼓掌、嘿嘿,我真棒!三、活动延伸金龟子姐姐还想看看哪个小朋友最爱动脑筋,用老师提供的蘑菇图片,自己试着编加法应用题,注意编加法应用题要讲一件事,出现两个数,提一个问题,问一共有多少?合起来是多少?编应用题又是一样新本领,会编的小朋友很能干,不会编的也不用着急,下次老师要教你们编加法应用题的新本领。活动自评:从活动中发现,幼儿对操作很感兴趣,幼儿有创新意识,但少数幼儿还是不会写出算式,我认为对于这些幼儿,老师日常活动中多加以个别指导,他们一定会成功。设计思路:根据幼儿好动,喜欢操作的特点,我为幼儿提供活动材料,参考资料,少熬夜!让幼儿在操作中尝试自己列出得数是4的加法算式,培养幼儿的创新意识。活动目标:1、复习得数是3以内的加法,4以内数的组成。2、通过创设情景,让幼儿在操作过程中尝试自己列出得数是4的加法算式,尝试自编得数是4的加法应用题。3、使幼儿进一步理解两个部分数的交换关系。4、培养幼儿分析推理能力,思维的敏捷性及幼儿动手尝试的精神,训练幼儿运算速度和准确性,激发兴趣。大班数学教案《6的加法》【第四篇】一、活动目标:1.复习6、7的分解组合,在此基础上进行6、7的加法运算。2.学习6、7的加法,帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置得数不变的规律,感知加法算式所表达的数量关系。3.积极探索数学活动,体会数学的趣味性。4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。5.体验数学集体游戏的快乐。二、活动准备:1.教具:数字卡片1-7、+=;购物券2张,橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒各1个。(大的)2.学具:数字卡片1-7、+=;购物券2张,橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒各1个。(小的)三、活动过程:1.谈话导入活动:教师用教室里现有的物品进行互动。如:教师先拿出3本书,问幼儿有几本书?又拿出4本书,问幼儿总共几本?进行点数并说出总数。2.教师拿出教具购物券、橡皮、铅笔、铅笔刀、胶棒、笔记本、文具盒,请幼儿拿出相应的学具。3.教师让幼儿认识购物券上的价格,先看看每个商品的价格,然后问幼儿:6元购物券能买到哪两样东西?请幼儿自由发言。教师将幼儿两两分为一组,一人拿6元分别买到了什么?另一人拿着物品,然后进行创设购物。最后让每组幼儿回答自己用6元钱分别买到了什么,教师总结。4.同样的方法让幼儿用7元钱的购物券买东西,游戏规则同上。5.听辨反应:幼儿根据教师拍手的次数来举出相应的数字卡片摆在黑板上,然后,幼儿摆上加号和等号,请其他幼儿说出答案并用数字卡片摆出相应的得数。依次请幼儿轮流来游戏。6.幼儿完成《课堂活动册》神秘花园:教师引导幼儿先按照颜色、大小、形状等特征分类,然后按照分类列算式,并进行加法运算。参考资料,少熬夜!四、活动延伸:在班内的区域《阳光超市》,利用学具购物券和标价商品,教师让幼儿想想,7元购物券可以买3样或4样商品,可以买哪些,有几种方法。活动反思:只有在充分了解数学理论、科学全面地理解数学概念,及在充分了解幼儿的思维特点、学习规律的基础上,才能将数学概念正确地运用到教学活动中去。才能有效地引领孩子们在生活中学习、理解、运用数学。