参考资料,少熬夜!小班音乐游戏教案【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班音乐游戏教案【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班音乐游戏教案【第一篇】设计意图:在《玩具真好玩》的主题活动中,我班家长为幼儿制作的一个小藤球引起了孩子们极的兴趣。户外活动时,孩子们常常追着小藤球奔跑、扔掷。小藤球玩具,制作简单,玩起来花样多,又安全,非常符合小班幼儿各个肢体的活动内容,能促进幼儿身体、动作全面、协调地发展。为了使小藤球更能吸引幼儿参与体育活动,根据小班幼儿喜欢玩拖拉、声响玩具的特点,我在藤球上添加了铃铛和拖拉绳,使小藤球的玩法更多,并创设游戏情境让幼儿在宽松、和谐、自由的环境中主动探索铃铛球的多种玩法,使幼儿不断获得经验和成功。活动目标:1、通过探索铃铛球的多种玩法体验一物多玩的乐趣。2、练习投掷等动作。3、通过体育活动促进幼儿身体平衡能力的发展。活动准备:1、打包带制成的铃铛球人手一只,用长度约55厘米的绳拴上;2、充气不倒翁四只(装饰成老鼠),放于场地四周隐蔽处;3、场地布置,音乐磁带和录音机。活动过程:一、活动导入:教师(扮演猫妈妈)带幼儿(扮演小猫)入活动场地。二、热身运动。1、寻找铃铛球。(幼儿在草丛中找出铃铛球)。2、带铃铛球散步。(幼儿跟着教师带着铃铛球进行钻山洞、爬草地、穿花丛、跨栅栏等动作练习)。三、玩铃铛球。1、幼儿自由探索铃铛球的多种玩法。(教师注意观察不同玩法的幼儿,并引导他们说出自己玩铃铛球的方法)2、交流铃铛球的多种玩法。(请幼儿演示自己玩铃铛球的方法,幼儿互相学习,体现生生互动)。四、游戏:打老鼠。1、设疑引起幼儿注意:“妈妈发现四周有老鼠,这可怎么办呢?”(引导幼儿说出可用铃铛球当武器去打它)2、幼儿自由“打老鼠”。(将场地四周的老鼠抬出来,幼儿用铃铛球打老鼠,教师注意观察幼儿打老鼠的方法)。3、交流“打老鼠“的经验,(请幼儿说说自己是怎么用铃铛球打老鼠的)并总结打鼠的方法(投掷的基本方法)参考资料,少熬夜!4、幼儿再次玩游戏“打老鼠”。五、放松活动:收拾铃铛球,幼儿抬着“老鼠”念儿歌(自编)绕圈一周后离开活动场地。小班音乐游戏教案【第二篇】活动目标:1、学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走,并在歌曲的最后一个小节立即停止不动。2、胆想出新的停止不动的动作,快乐地游戏。3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。活动过程:一、开始部分音乐律动:五彩圈。2、师:小朋友们,我们一起跟着音乐来做游戏吧。二、学习拉圆圈朝同一个方向走。1、教师引导幼儿讨论:小朋友们,我们怎样才能变成一个圆圈呀?让我们一起来开动小脑筋,注意你的圆不能破掉哦!2、师:现在我们变成圆圈啦,那怎样才能转起来呢?3、教师小结:我们现在手拉手,身体向右转,右脚先往前走,围城一个圆圈。三、欣赏歌曲,学玩游戏。1、师:今天老师带来了一首好听的歌曲,我们一起听一听吧。师:宝贝们,你们听出这首歌里唱了什么?2、教师引导全体幼儿跟着音乐做游戏。3、教师引导幼儿在教师的歌声下,拉圆圈走,在歌曲最后一小节迅速蹲下不动。四、和教师一起边唱边游戏,想出新的停止不动的动作继续游戏。1、教师引导幼儿讨论:除了“蹲下”以外,还可以做什么动作也能停止不动?2、教师根据幼儿提出的动作进行练习。如:叉腰、站好、举手、拥抱等。3、教师选用某个新动作,引导幼儿完整地玩游戏。五、结束部分师:宝贝们,这个游戏好玩吗?这个游戏有一个好听的名字,叫做…个圆圈走走》,我们下次再玩好不好?小班音乐游戏教案【第三篇】活动目标1、通过玩音乐游戏,感知音乐开始和停止的特点。2、在游戏中,尝试使用多种形式大胆表现音乐。3、感受音乐,体验与同伴、教师一起游戏的快乐。参考资料,少熬夜!活动准备1、知识经验准备:已了解了有些事物会在开始中突然停止。2、物质材料准备:音乐《小汽车》、《开始和停止》;图形(红、绿);呼啦圈;录音机。活动过程:一、开车游戏,进入活动状态。播放音乐《小汽车》师:孩子们,还记得开汽车的游戏吗?杨老师现在是警察,这是红灯,这是绿灯。现在,我们开汽车出去郊游喽!二、谈话:通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。1、师:小朋友坐过车吗?当司机叔叔看到绿灯时怎么办?看到红灯呢?(强调遇到红灯立刻停止)2、师:小朋友平时最爱听音乐了,(出示录音机),怎样才能听到音乐?当我们按下开始键,录音机就会播放出好听的音乐,我们再按下停止键时,音乐就会马上停下来,让我们来试一下好吗?3、师:你们还发现生活中有什么东西是能够突然间开始,然后又立刻停止呢?小结:如电灯、洗手的水龙头、空调、电话、电动玩具、录音机、电风扇等。三、欣赏音乐,感知音乐特点。欣赏音乐《开始和停止》,发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点。师:今天老师带来了一段有趣的音乐,请你们仔细听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同?哪里很有趣?一会告诉我。小结:这首曲子的名字叫《开始和停止》,它就是请小朋友们感受突然地停止,然后在突然的开始。四、感受音乐,运用肢体表现音乐1、模仿表演小手拍拍师:现在杨老师要和小朋友一边听这首音乐,一边和小手做一个游戏。我们听到音乐以后,可以拍手、拍腿,音乐停止后就要马上停止手上的动作。2、创造表演师:听着这有趣的音乐,小猪也来了,也想和小朋友们玩游戏。小猪说小朋友们说开始它就给小朋友们跳舞,小朋友让它停止,小猪就会停下来。小朋友想不想试一试!师:小猪跳的好不好?你们想不想也随着音乐来跳舞呢?音乐停止,我们的动作要马上停止,摆出一个漂亮的poss,音乐开始要接着跳舞。我要看看哪个小朋友表演的,小猪要与表演的的小朋友交朋友。3、器械游戏师:请小朋友每人拿一个呼啦圈,放在任意一个地方。师:音乐开始时,请小朋友在圈外随音乐做动作,音乐停参考资料,少熬夜!止后,请小朋友迅速跳到圈内,反复进行。五、听音乐结束活动。汽车游戏。师:小朋友们跳的真棒!我们来玩开汽车的游戏。看看哪个小朋友能遵守交通规则,音乐开始时,就好像绿灯亮了,音乐停止时就好像红灯亮了。好的,请每个小朋友开上自己的小汽车,我们出发了。小班音乐游戏教案【第四篇】1.互相观察眼睛,对自己的眼睛产生好奇。2.尝试用绘画的形式表现眼睛所看到的景象。活动准备:1.谜语。2.记号笔、蜡笔、幼儿活动材料美术《明亮的眼睛》。活动过程:一、猜一猜。1.猜谜语:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。你知道这是什么呀?它有什么用处?幼儿互相观察同伴的眼睛说说看到了什么?T:现在你们看一看你的好朋友的眼睛,说说看到了什么?S:我看到了**眼睛里有黑黑的球;我看到在**小朋友眼睛里有我自己,我动他也动。我看到他眼睛里有树木,房子……二、噢,我看见了……1.模仿照相机师:眼睛像什么?(照相机)请幼儿眨眨眼睛,发出喀嚓的声音,模仿照相机拍照的样子。2.带领幼儿到室外,说说自己看见了什么。T:我们一起到外面看看吧,说说你看见了什么?3.引导幼儿选择几处自己喜欢的景象合作摄影。T:我们来和喜欢的景物拍张照片吧。(如:来到花朵前盯住花朵,做照相机的幼儿眨眨眼睛,发出喀嚓的声音,表示拍摄完成)。4.现在我们把自己刚刚拍到的照片冲洗出来,把你看到的景物画在老师给你们准备的眼睛里。5.引导幼儿绘画特写的眼睛,重点画出眼睛上呈现的景象。三、展示幼儿作品你最喜欢哪个照相机拍到的景色?为什么?四、延伸活动回家邀请父母一起观察家乡的变化,用眼睛照相机表现出来。15、小班音乐礁音乐礁活动目标:1感受4|4拍的音乐节奏2积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍3加深对音乐课的兴趣。设计思路:幼儿已入园有一段时间了,仍有一部分幼儿的节奏感并不是十分强。由于三岁幼儿喜欢听童话故事,我希望幼儿能在故参考资料,少熬夜!事引导下自然投入表演及学会唱歌。另外通过听音乐及欣赏音乐现两种方式同时练习幼儿的节奏感。重点难点:在听音乐打节奏时示范和指导,在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来,在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。活动准备:小手铃若干《铃儿响叮∨带小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个,《小星星∨带活动过程:(一)音乐欣赏及复习4|4拍音乐节奏1、圣诞节快到了,昨天夜里圣诞老人提前给我们班小朋友送礼物来了,你们猜猜是什么?(出示小铃)2、老师和幼儿一共欣赏4|4音乐《铃儿响叮》并用手铃作手腕转动状打节奏。(二)情景设置:故事《太阳爸爸月亮妈妈和星星宝宝》加强兴趣,引入主题1、故事内容:太阳月亮和星星原来是一家人,可后来太阳爸爸沾上了喝酒的坏毛病,经常训斥月亮妈妈和星星宝宝。于是月亮带着小星星都藏起来了。白天太阳爸爸从东方一直找到西方,天黑了只好回去睡觉了。这时,月亮就带着小星星们出来玩了。2、分角色表演----配班老师带上头饰扮演太阳,主课老师带上头饰演月亮,幼儿则带着粘贴演小星星。3、圣诞节快到了,太阳爸爸又出来找他的家人了,他怎么也找不到月亮和星星,只好回家睡觉了。月亮妈妈带着小星星出来了,她们还唱歌跳舞呢。(唱《小星星》一遍并表演。4、天亮了,太阳爸爸又出来了``````老师带幼儿藏起来。太阳爸爸只好又回家睡觉了。老师同幼儿出来,合唱《小星星》并表演。重复情景表演一次,重复合唱一遍。5、太阳爸爸终于悔改了,他决心改掉坏毛病,做个好爸爸。月亮和星星都欢呼着同太阳爸爸一同唱起《小星星》,整堂课在愉快的气氛中结束。活动思:重点关注思维惰性的幼儿是否被调动起来?4|4拍节奏是否和2|4拍节奏搞混?