幼儿园小班健康教案(精编5篇)

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参考资料,少熬夜!幼儿园小班健康教案(精编5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班健康教案(精编5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班健康教案1活动目标:1。知道身体的生长需要水分,白开水是最好的饮料。2。愿意和白开水,在日常活动中能主动喝水。活动准备:1。幼儿用书:《想喝水就河水》(一)、(二)。2。果奶瓶一个,茶杯一个。活动过程:1。组织幼儿户外活动,然后带幼儿进活动室。通过谈话,引带幼儿思考:人为什么要喝水?教师(出示茶杯):我们干菜在室外玩得真高兴,晚了这么长时间有什么感觉?教师:我也有点渴,要喝点水。喝了水就不渴了。组织幼儿喝水。教师:喝了水真舒服!小朋友想一想,我们什么时候想喝水?2。引带幼儿看幼儿用书:《想喝水就喝水》(一),了解人身体在什么时候应该补充水分。教师:请看一看,图上的小朋友在干什么?做完这些事情以后,他们又干什么了?教师小结:锻炼后、外出游玩时、洗过澡等因为运动而出汗的情况下就会想喝水,谁叫起床时也想喝水。渴了不喝水渴了不喝水会觉得很难受的。在幼儿园里,老师每天都会为大家准备水,小朋友想喝水的时候就可以自己去喝。3。引导幼儿看幼儿用书:《想喝水就去喝水》(二),了解“这些谁不能喝”。讨论:为什么这些谁不能喝?教师小结:池塘里的水、自来水龙头留下来的水看上去都是清清的,但是都不能直接喝。因为水里面有细菌。水烧开后细菌就被杀死了,所以即使干净的`水也要烧开后才能喝。4。介绍最好的饮料:白开水。教师:渴的时候和喝果奶行不行?教师小结:有的小朋友喜欢喝果奶。但是它们太甜了,对牙齿有害。白开水才是最好的。我们想喝水的时候就去喝白开水,这样对我们的身体有好处。活动延伸:引导幼儿进行“玩水”的游戏,并提供不同的材料的物品让幼儿做试验,初步感受沉、浮的现象。参考资料,少熬夜!幼儿园小班健康教案2活动目标:1、让幼儿用舌头品尝各种食物,知道舌头能感觉各种味道。2、启发幼儿说出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道,学习表达尝到这些味道时的感受和表情。活动准备:1、将苹果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小块,幼儿每人一盘,一根牙签。2、教育挂图《小小宴会》。活动过程:1、介绍食品名称,引起幼儿品尝的兴趣。今天老师为每一位小朋友们都准备了许多好吃的东西,让我们先看一看都有些什么?引导幼儿说出它们的名字。提问:(1)这些食物你们吃过吗?它们有什么味道?(2)怎样才能知道这些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌头感知到的,让幼儿伸出舌头,互相看看舌头的样子)。2、出示教育挂图引导幼儿观察并提问。(1)你们看这四个小朋友尝到了什么味道?你是怎么知道的?(2)你吃过这些东西吗?你是用什么尝到味道的?3、请小朋友品尝食物是什么味道,可以和旁边的小朋友说一说:你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁边小朋友的表情,并鼓励幼儿品尝每样食品。4、品尝食物时的感觉。提问:(1)你刚才尝的是什么食物?它有什么味道?(2)还有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢?(3)你看到别人脸上的表情吗?是什么样的表情?你学一学。(4)你最喜欢吃的是什么?为什么?小结:食品的味道是各种各样的,有甜的、有酸的、有苦的、有辣的、有咸的,用舌头尝一尝便能知道,我们的舌头真能干。5、师生共同讨论保护舌头的方法。舌头是最勇敢的,什么味道都能尝,舌头也是最娇弱的,我们不能吃太烫的食物,这样会把舌头烫破的。我们人生病了,舌头也会难过的,这时你吃食物也不会太香,甚至感觉不出食物的味道了。幼儿园小班健康活动教案3活动目的:1、能干稀搭配地选择早餐,知道吃好早餐的重要性。2、培养每日吃早餐的良好习惯。参考资料,少熬夜!活动准备:1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶,《营养早餐》电子图片。3、自助餐:各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。活动过程:1、布偶情景对话,激发幼儿兴趣。丁丁:哎呀,我今天好难受呀!拉拉:你怎么了?早上都吃了些什么呀?丁丁:我今天早上吃了一块大面包!呃……呃……(打嗝)拉拉:真是奇怪,今天我也很难受,早上因为快迟到了,只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。丁丁、拉拉:这是什么原因呀?为什么会这样?(设疑)2、提问:你们会不会难受呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?3、幼儿回答,教师一一出示幼儿所说的食物。4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。通过观察、比较、分类,发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。5、讨论解疑:为什么丁丁和拉拉会难受呢?结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法――干稀搭配。6、欣赏活动:营养早餐。(1)知道早餐的食物很丰富,可以有许多种的“干稀”搭配方法,还可以在早餐后吃一点水果,均衡营养。(2)师生讨论、总结:知道吃早餐的重要性,每天都要吃早餐才会身体健康。7、品尝、交流:自助餐。在柔和的音乐声中,幼儿根据干稀搭配原则,自由选择“自助早餐”。8、活动延伸:家园配合,在日常生活中,帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识,并与幼儿一起合理搭配营养早餐。小班健康教案4一、活动目标1、幼儿了解鼻子的作用。2、知道擦鼻涕和简单的保护鼻子的方法。3、幼儿具有爱护鼻子的意识。4、了解五官的作用,掌握保护五官的方法,培养幼儿自我保护的能力。5、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。二、活动准备1、醋、花露水(用杯子装好)2、翘鼻子噜噜故事课件3、纸巾若干、垃圾桶三、活动重难点活动重难点:了解鼻子的作用,掌握保护鼻子的方法。参考资料,少熬夜!三、活动过程(一)导入部分1、观察画像,指出少了什么师:这是一位粗心的小朋友画的一幅画,这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?(出示一张未画完整的画像,引导幼儿说出画像上少了鼻子)师:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子。鼻子对我们是很重要的,可不能少了我们的`小鼻子。(二)了解鼻子的作用1、幼儿尝试闻醋、花露水的味道师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味,如:醋、花露水,并给予说对的幼儿鼓励。师:今天老师给小朋友带来了两样东西,请小朋友们帮老师分辨一下,看看它们是什么?(幼儿闻味道,自由表达)师:你是用什么闻出来它们的味道的呢?引导幼儿说出示用鼻子闻出来的,并根据已有经验说出鼻子还闻到过什么气味师:你还用你的小鼻子闻过什么味道呢(幼儿根据自己的经验说一说自己闻到过的味道,如饭菜香味、苹果的味道、臭味等)2、引导幼儿说一说鼻子还用什么作用。师:小鼻子除了用来闻味,还有什么作用?教师引导幼儿说出会呼吸并提示幼儿将鼻子捏紧,嘴巴闭上,让幼儿感受鼻子不能呼吸的难受。师:现在请小朋友们和老师一块玩一个游戏。请把你的小鼻子捏紧,嘴巴闭上,不要说话,看谁坚持的最久。(坚持一会之后,教师先松开鼻子,夸张的做出很难受的样子)师:啊!太难受了,老师坚持不住了,太难受了!刚才你们捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?难不难受啊?师:我们的鼻子除了闻味道,还可以用来干什么?(引导幼儿说出呼吸)(三)了解保护鼻子的方法师:我们的小鼻子真能干,既可以闻味道又可以呼吸,我们一定要保护好我们的小鼻子。现在我们来分享一个小故事,叫《翘鼻子噜噜》,我们一起看看噜噜它保护好自己的小鼻子了吗?1、观看课件《翘鼻子噜噜》,幼儿了解保护鼻子的方法。师讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?还有哪些东西不能塞到鼻子里?(幼儿自由回答,根据回答教师做补充)师:噜噜向鼻子里塞东西,最后让鼻子受伤了。我们要保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,玩耍时注意避免碰到鼻子;流鼻涕及时擦。那你们知道怎么擦鼻子吗?2、幼儿正确擤鼻涕的方法师:最近天冷了,很多小朋友都感冒了,老师看见很多小朋友都在流鼻涕,老师想看看小朋友是怎么擦鼻涕的?(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕,教师观察。师:刚才看了小朋友们擦鼻涕,小朋友们都很棒都是自己擦鼻涕。可是有的小朋友擦的时候把鼻涕弄得到处都是,现在我们一起来学习擦鼻涕。参考资料,少熬夜!(2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。(引导幼儿养成良好的卫生习惯有鼻涕时,不要乱抹,要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净。)教学反思:这次活动是围绕鼻子展开,我的提问把重点引导到知道冬天预防感冒的一些简单常识和方法上。活动结束后经过老师提醒,我才发现了这个问题。我应该着重的讲感冒会引起一些疾病,如鼻窦炎,鼻炎等,让孩子预防感冒,保护鼻子。幼儿园小班健康教案5活动目标1、知道海带里含有队人体有益的营养成分,愿意接受它。2、大胆与同伴交流自己的已有经验和感受。活动准备1、凉拌海带1份,干海带、水发海带若干。2、幼儿用书。活动过程1、请幼儿品尝凉拌海带,唤起已有的经验。教师:刚才小朋友们品尝的食物是什么?好吃吗?2、出示一条完整的干海带,请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻。教师:刚才小朋友们品尝到的'美味就是它做成的,你们认识它吗?幼儿回答后教师:海带生长在海里。因为它对我们的身体有益,人们就把它制作成各种各样的美味食品。3、出示水发海带,请幼儿说一说于海带有什么不一样。教师:小朋友们,说说我们吃到的海带和刚才摸到的海带有哪些不同之处。幼儿回答后教师:刚才我们摸到的海带是人们为便于保存而制成的干海带,而我们吃海带时,就要用水把干海带泡软,才能加工。4、师生共同阅读幼儿用书,了解海带的营养价值。教师:海带有什么营养?吃了海带,对我们的身体有哪些好处?幼儿回答后教师:海带里含有丰富的碘,是人体所需的营养成分之一。海带里的微量元素还能为我们的大脑发育营养,让小朋友变的头脑聪明,身体更棒。

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