参考资料,少熬夜!小班《车来了》教案(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班《车来了》教案(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班《车来了》教案1活动来源:汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具,开汽车,贴近幼儿生活,幼儿非常感兴趣,他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》,通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,懂得简单的交通规则。活动目标:1、培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,随音乐有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声,增强遵守交通规则的意识。3、培养幼儿与他人合作的意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐,供音乐游戏时用。2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。活动过程:一创设情境,激发幼儿游戏兴趣。出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。2、欣赏歌曲《汽车开来了》,“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走,看见绿灯快快走)3、学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。二、音乐游戏“开汽车”;1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求:观察汽车什么时候开,什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。。活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。2、分组游戏教师当交通警察,出示红绿灯,请男孩为大家表演音乐游戏开汽车,女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。”参考资料,少熬夜!然后交换角色,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。活动延伸:组织幼儿玩游戏《红绿灯》,根据信号走、跑交替。教后反思:音乐活泼,欢快,富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,幼儿对此十分熟悉,音乐游戏:汽车开来了;贴近幼儿生活,激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。小班《车来了》教案2活动目标:1、欣赏歌曲,尝试寻找简单的重复句。2、有编唱歌曲的兴趣。活动准备:每位幼儿自带玩具轿车一辆、玩具卡车一辆,歌曲录音《什么车开来了》。活动过程:1、交流玩具车:(1)教师引导幼儿相互交换家里带来的玩具车——“你带来的是什么车?它会发出什么声音?”(2)幼儿说说自己带来的是什么车,会发出什么声音?2、学唱歌曲:(1)老师出示卡车,幼儿讨论其名称及发出的声音。(2)幼儿欣赏歌曲录音2遍,并寻找简单的重复句。——“歌曲唱了什么?哪句歌词唱了好几遍?”(3)幼儿分句学唱歌曲。3、编唱歌词:(1)教师启发幼儿编唱自己的玩具车。如:小轿车开来了——(2)鼓励个别幼儿在集体面前编唱歌曲,集体学唱并游戏。小班音乐活动:什么车开来了小班《车来了》教案3活动目标1、在感知“1和许多”的关系中,尝试4以内的点数。2、积累区别上下方位的经验,乐意表达。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。活动准备多媒体课件《大汽车开来啦》。活动过程一、感知数量1。1、情境一:大汽车开来了。师:小朋友们,看,什么车开来了?开来了几辆大汽车?参考资料,少熬夜!(1辆大汽车)1辆什么颜色的大汽车?(黄色的大汽车)车上有谁?数一数有几位司机叔叔?(一位司机叔叔)教师小结:一位司机叔叔开着一辆黄色的大汽车去干什么?(去接客人)2、情境二:爷爷、奶奶、阿姨坐上车。(公园)师:滴滴,大汽车开到了哪里?(公园里有树、有长长的椅子;公园里有几位爷爷在等车)谁在等车?你来说说谁在等车?一位爷爷坐上了车。(小区)师:大汽车继续往前开着,又开到了哪里?小区门口是谁?数数小区门口有几位奶奶在等车?一位奶奶上了车。师:现在车上有几个人?有几个司机,几个客人?师:车上有3个人,一个司机叔叔,2个乘客。(商店)师:大汽车又继续往前开着,来到了商店门口,是谁在等车?商店门口有几个人?一位小朋友接着上了车。二、尝试4以内的点数。1、情境一:车上多少人?师:乘客们一个一个上了车,呀!现在车上有几个人呢?我们一起来数一数,从哪里开始数?师:车上有几个司机,几个客人?师:原来车上有4个人,1位司机叔叔,3个乘客。2、情境二:书店门口多少人?师:滴滴,大汽车又往前开,开到了书店,书店门口有几个人?从哪个开始数,点一个、数一个,数数清楚,1、2、3……师:书店门口有几个大人,几个小朋友?原来四个人是1个大人,3个小朋友,然后他们一个一个都坐上了车。(圈出来)三、感知“1和许多”的关系。1、情境一:许多乘客要上车。师:大汽车继续往前开,来到了菜场,菜场门口的人怎么样?我来数一数,1、2、3……很多很多,就是有许多人,菜场门口有……师:许多人是怎么上车的?小眼睛看仔细了,(1个1个坐上车)最后许多人按照一个一个排队上车,这样又安全又快速的上了车。2、情境二:许多乘客要下车。师:一个司机叔叔开着许多人去了哪里?(超市)乘客们要下车啦!看仔细喽,他们是怎么下车的?(1个1个走下车)许多许多客人一个一个到了超市,超市门口又有许多人。许多客人都下车了,现在大汽车上有几个人?他是谁?师:原来许多乘客要到超市去买东西啊!四、积累区别上下方位的经验。1、情境一:顾客买什么?师:他们准备买哪些东西,一共有几样东西?(一筐苹果、1盒饼干、一箱牛奶、一桶糖果)参考资料,少熬夜!2、情境二:东西在哪里?师:这些东西在哪里呢,我们去找一找,苹果、苹果在哪里?(在架子上,在香蕉的哪里?)(追问:要说到“上下”)饼干在哪儿?牛奶在什么地方?糖果在哪边?师:客人们四样东西买齐了吗?我们一起来数一数。五、给福利院的弟弟妹妹送礼物。1、师:乘客们带着4样东西上车了,笛,看,他们开到哪里?门口有什么?(许多小朋友)是的,许多小朋友住在福利院里,乘客们要把四样东西送给他们,可是4样东西怎么分给许多小朋友?2、师:我们一起来看一看,1筐苹果里有多少苹果?(许多个苹果)一筐苹果里面有许多个苹果,许多个苹果1个1个放在筐里就是一筐苹果。3、依次类推送饼干、牛奶、糖果。师:一盒饼干里有多少包饼干?(许多包饼干)一盒饼干里面有许多包饼干,许多包饼干1包1包饼干装起来就是一盒饼干。师:一箱牛奶里面有多少盒牛奶?(许多盒牛奶)一箱牛奶里面有许多盒牛奶,许多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。师:一桶糖果里面有多少颗糖果?(许多颗糖果)一桶糖果里面有许多颗糖果,许多颗糖果1颗1颗糖果装起来就是一桶糖果。师:把许多个苹果、许多包饼干、许多盒牛奶、许多颗糖果分成1个1个送给福利院的许多小朋友,把爱心献给他们,让他们也和我们一样快乐开心的成长。小班《车来了》教案4活动目标:1.让幼儿了解各种车辆,知道常见车辆的名称。2.让幼儿初步了解汽车的外性特征,知道他们的基本构造和一些车的用途。活动准备:1.画有自行车,卡车,客车,小汽车,摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。2.小动物头饰5个,白纸条,用纸做的立体小树若干。3.玩具车幼儿人手一份,各种车辆图片若干。4.音乐磁带,汽车城牌子1个。5.教室布置成森林和汽车城。6.幼儿已经知道常见车的叫声。7.交警帽子,红绿灯牌一个。活动过程:(一)听音乐进活动室,引起兴趣。师:小朋友,今天天气真好!我带你们一起去郊游,好吗?咱们一起出发吧!(听音乐进教室)参考资料,少熬夜!(二)认识几种常见车辆,巩固幼儿的知识。师:森林到了,这儿空气多好,我们一起呼吸新鲜空气。瞧!这儿还有漂亮的鲜花,真香啊!蝴蝶飞来了,蜜蜂也过来采蜜了。(师一边说一边用肢体语言提示)快看,小动物们也来了。(五位幼儿分别扮演小动物开车过来)师:我们一起向小动物问好!看,小动物是怎么来的?(开车)他们开的什么车?请幼儿用完整的话说出:a.小猫开着大客车来的;b.小兔开着摩托车来的;c.小松鼠开着大卡车来的;d.山羊开着小汽车来的;e.小狗骑着自行车来的。五位小动物齐说:“小朋友讲得真好,乘上我们车,一起去汽车城玩吧!”师:“真是太好了,但是这么多的人,只有五辆车。自行车能坐几人?(谁来做)摩托车呢?(谁来坐?)小汽车能坐几人?大客车和大卡车能做许多人,其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧!(幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。)师:我们出发吧!师:汽车城到了,我们要按一下小喇叭才能进去。(三)幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。35566535665摩托车突突突突突突突突。小汽车笛笛笛笛笛笛笛笛。大客车嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。大卡车叭叭叭叭叭叭叭叭。自行车叮铃铃叮铃丁铃铃。(四).观摩车子展览会,拓宽幼儿眼界。师:汽车城里好漂亮,汽车可真多,我们一起下来参观吧!请小动物把车开到停车场,也来看看吧!师:汽车城里都有哪些车?你看到什么车?你们和身边的小伙伴一起讲讲吧!(幼儿自由讨论)师:看,展览厅里还有好多好多汽车模型呢!想玩吧?那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧!(五).通过玩玩具汽车,了解汽车外型特征和基本构造,用途。师:小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车?这辆车是什么颜色的?车子上有什么?(幼儿自由边玩边讲。)师:谁来告诉我,你玩的是什么车?是什么颜色的?车身上有什么?这辆车可干什么?(六)开拓眼界,扩展思维。师:咦!这是什么车?认识吗?是干什么用的?(老师向幼儿介绍几种特殊车辆。)参考资料,少熬夜!小结:科学家制造了各种各样不同用途的车子,方便了我们的生活,美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习,长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。现在你们的车子一定也累了,我们一起把他们送到展览厅吧!注意把这些车子放整齐。(七)结束游戏——开汽车师:汽车城的阿姨说今天我们班的小朋友表现真好,他们想请小朋友做小司机玩“开汽车”的游戏,愿意吗?好,一起上车。(幼儿和老师骑上小椅子,另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。)活动反思:这次的活动设计流畅,目标设立准确,活动从导入、过程、到结束,层层递进,环环相扣,重点突破,难点解决。教师情绪饱满,教态自然大方,语言亲切、,师幼互动效果好,在活动中,我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力,幼儿积极愉快的参与活动。