小班养成教育教案【汇集4篇】

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参考资料,少熬夜!小班养成教育教案【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小班养成教育教案【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班养成教育教案【第一篇】活动目标:1、在游戏情境活动中,进一步感知好习惯的重要性。2、在自我评价中,逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。3、进取、愉快地参与活动。4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。环境准备:1、创设一个“家”的情境,两组游戏材料:a组玩具;b组图书。2、评比表1张,红花若干。3、磁带《健康歌》、录音机、摄象机。活动过程:1、邀请“小客人”入场,有礼貌地打招呼。教师介绍“我家”——书房、游戏房;介绍另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”红花榜:“看看下头的活动哪个孩子表现好,比比哪组的红花多。”愿意看书的孩子请到“书房”,愿意玩玩具的孩子请到“游戏房”。教学提议:这一环节将幼儿引入游戏情境中,教师要以极大的热情进行情绪引导,让幼儿感受到现场创设的情境氛围,从而放松情绪投入游戏活动中,坚持原生状态,以保证下头环节录像的真实性。2、教师实况录像。幼儿自由选择分组游戏:愿意玩游戏的孩子请“玩玩具”;愿意看书的孩子请到“书房”看书。教学提议:这一环节的关键所在:教师尽量不去打扰孩子的活动,让孩子自由进行。并用摄像机以旁观者的身份观察记录下每个孩子在活动时的行为习惯。3、组织幼儿分段观看刚才现场拍摄的录像,并展开讨论。A:(1)第一段“看书”:看看、想想自己怎样做的?你的'好朋友怎样做的?这样做对不对?为什么?(2)观看第一段后,幼儿相互讨论:你在大屏幕上看到了谁?(你)他的表现怎样样?是怎样做的?这样做对不对?为什么?教师倾听,参与讨论。(3)幼儿自由发表看法,教师逐步引导,根据幼儿回答参考资料,少熬夜!以儿歌形式加以总结,并鼓励孩子说给“皮卡丘”听听。贴红花以示鼓励。B:(1)第二段录像:“玩玩具”。看看玩玩具的孩子怎样做的?玩玩具时要注意什么?要养成那些好习惯?(2)观看第二段后,幼儿相互讨论。教师倾听,并参与讨论。(3)幼儿自由表述。教师根据孩子的表现和回答,逐步加以引导,归纳,用儿歌形式总结,并将编成的儿歌说给朋友听听。教学提议:本环节教师应依据现场孩子的习惯表现、灵活随机地加以组织引导。参与幼儿讨论表扬习惯好的孩子,认识到不良习惯给大家带来的影响与不便,鼓励孩子改掉坏毛病养成良好习惯。4、数数哪组红花多,教师表扬、鼓励习惯好的孩子。5、邀请大家参加家庭舞会——《健康歌》听音乐,跳舞,做运动。教学提议:本环节虽接近尾声但仍以家庭舞会的形式结束,让幼儿沉浸在游戏情境中,拓展到其他方面的好习惯,如:生活、卫生习惯,寓教于乐。幼儿角度:在教师的引领下幼儿经过自身与同伴的习惯比较是否会正确评价自己与他人?幼儿是否乐意表达自己的看法?教师角度:能否适时、适宜、灵活地进行随机引导,组织幼儿讨论,进行现场调控。活动反思:幼儿沉浸在游戏氛围中,简便自由,讨论热烈,基本能很好地完整表达自己的想法,我对于孩子的现场反应表现,也能恰当,适宜灵活地给予回应,师幼互动频率高。延伸活动:在日常活动中,开展“比比谁的习惯好”活动。对有提高、习惯好的孩子,奖红花、贴星进行表扬鼓励。养成教育教案【第二篇】活动目标:1、发现水果切面的不同,能将水果外形和切面图案进行匹配。2、体验与同伴自由探究的乐趣。3、发展幼儿的观察力、想象力。4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。活动准备:材料准备:苹果、橙子、猕猴桃、杨桃、火龙果实物各1个(可根据当地水果选择);水果刀1把。课件准备:水果切面图;水果连线图;各种水果和水果切面实拍图等。参考资料,少熬夜!纸面教具:打印《水果连线》图(人手一份)。活动过程:一教师出示妙妙精灵变魔术相关图片,导入场景妙妙精灵给水果宝宝变了一个魔术,把它们变成了两半,你们能认出是什么水果吗?二出示图片,令幼儿认真观看,猜测并表达想法仔细看一看,这是什么水果?你是怎么认出它的?三现场切水果,令幼儿观察不同水果的切面图案水果里面还有什么?切开的水果像什么?你最喜欢哪个水果切面?为什么?四出示切面图和相关图片,令幼儿匹配并说名称图上有许多切开的水果和完整的水果,可是它们找不到自已的好朋友了,请小朋友来帮忙找一找吧!五发放教具,让幼儿观察切面与完整水果的关系你们认识这些切开的水果吗?请找一找它们原来的样子,用线连起来。活动反思:首先从学生的兴趣着手先运用多媒体展示一些水果的图片,让学生的思想很快的走进水果这个主题、然后结合实际生活引导学生积极踊跃的展开交流讨论、课上我只起主导作用,把大量时间留给学生,让他们充分表现自己、孩子们的想象力是丰富多采的他们都给自己的小组起了有趣的水果名字、其中火龙果小组自告奋勇,向大家展示了他们学到的关于水果的色、香、味方面的知识。其他的小组也不甘示弱,分别从水果的营养、保健,水果的。生长地域,水果与生活的联系,水果图片、手抄报、水果的广告语等方面以讨论、游戏、交流等多种形式生动活泼的展示了水果的知识,课堂上学生自主学习、自主探究的能力得到充分的发挥。最后他们自己动手制作水果拼盘,把课堂气氛推向高潮。这堂综合实践课上的比较成功,我在教学中尊重学生的独立性,整个教学过程贯穿了学生自主性的活动,活动成为主要学习形式和教学载体。这次实践活动达到了预期的效果,学生通过自主探究学习的过程,不但学到了知识,学会了真诚的与人沟通,锻炼了动手操作能力,增强了小组合作的精神,增进了对社会的了解。更重要的是学会了总结、实践、研究问题的学习方法。这堂课从主题的确立、研究方案的制定、各小组进行深入探究、到研究成果总结汇报、学习的收获,整个实践过程中,我和我的学生们走过了一段快乐的、新奇的、兴奋的路程。我亲眼目睹了,这些孩子们在初试综合实践活动的自信;在制定研究方案时的茫然;在每一次的研究和讨论时的专注与激动;在交流汇报时的那份严谨与睿智。同时我也深深的感到在研究活动中孩子们离不开我的陪伴,他们需要鼓励和赞赏,他们更需要我的引导和帮助。活动中我以平等的态度与学生探讨、研究,在共同的活动过程中开阔了师生的眼界,发散了思维,收到较好的教学效果。参考资料,少熬夜!初中教师德育工作总结【第三篇】一学期来,本人思想健康上进,热爱祖国,遵纪守法,热爱教育事业,认真贯彻国家的教育方针和政策,树立素质教育思想,积极投身教育改革,严谨治学,有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。教育思想端正,关心、爱护全体学生,教书育人,具有良好的职业道德;讲团结,讲奉献,顾全大局,精诚合作;服从学校安排,吃苦耐劳,任劳任怨,认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,以人为本,以校为家。在教学方面,我认为,提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:一、备好课。认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好;了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施;考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是关注课堂上的情况。二、组织好课堂教学关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。三、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习。通过一期的努力,终于得到了相应的回报。我任教的班组在各方面的评比中都名列同年级前茅。我的做法得到了学生、家长、同仁的肯定,我决心继续努力,争取迈向更高的台阶。小班养成教育教案【第四篇】参考资料,少熬夜!活动目标:使幼儿认识到吸吮手指对身体的不良影响,帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动准备:制作一个指偶(带有痛苦的表情),一些颜料。活动过程:1、教师把指偶套在大拇指上,假装自己就是指偶,痛苦地说:由于小朋友总是吸吮我,给我带来很多痛苦,我变得很难看,驼了背什么事也做不了。2、组织幼儿讨论,吸吮手指会造成哪些不良后果,如:脏东西被吸进了肚子,手指和指甲都变了形……3、通过游戏,使幼儿知道,要注意保护手指,并经常洗手,保护手的干净,做一个爱清洁的好孩子。活动建议:了解有吸吮手指习惯的幼儿情况,进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的`习惯。教学反思:从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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