大班精编教案【汇编4篇】

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参考资料,少熬夜!大班精编教案【汇编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班精编教案【汇编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班主题活动优秀教案【第一篇】大班主题活动:了不起的残疾人社会活动:关爱残疾人设计背景:因为我班今年来了一位残疾小朋友,嘴巴有点畸形,喜欢流口水,说话吐词不清,所以小朋友都不和他做朋友。上课他也不爱发言,课后也不和小朋友玩。为了让孩子们不轻视残疾人,结合这次助残日的到来,我设计了主题活动《了不起的残疾人》。让孩子们学会尊重残疾人,关心他们,学习他们这种自强不息的精神。让幼儿懂得残疾人也能创造美,有的比健康的人还要了不起,但他们所付出的代价比健康的人要多得多。活动目标:1、了解一些残疾人的故事,知道有些残疾人很了不起,学习他们的自强不息的精神。2、学会尊重残疾人,乐于帮助他们。3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。活动准备:1、在家长的帮助下收集有关残疾人的图片,故事。2、残疾儿童生活的录像。3、二胡乐曲《赛马》、二胡一把。活动过程:一、听音乐《赛马》导入新课。1、向幼儿讲述盲人音乐家阿炳的故事。2、出示二胡,让幼儿尝试拉一拉,让幼儿感知拉出好听的乐曲不容易。3、教师小结:刚才我们听到的乐曲是二胡《赛马》,这是盲人阿炳拉的,你看有点残疾人是非常了不起的,我们要尊重他们。二、理解残疾儿童的生活。1、观看录像残疾儿童,了解他们的生活。2、游戏:“单腿上楼”让幼儿体验残疾人的不便。3、幼儿讲讲收集到的有关残疾人的故事及图片。提问:我们应该怎样对待他们?三、关爱残疾人。1、知道每年五月的第三个星期日是全国助残日。2、许多残疾儿童因为家庭困难上不起学,我们要伸出自己的双手,节省自己的零花钱为残疾儿童捐款,帮助他们买助听器、轮椅等,让他们也能感受到社会这个大家庭的温暖。参考资料,少熬夜!四、活动延伸:募捐活动。活动反思:这次募捐活动很成功,,再也没有小朋友们笑那个残疾孩子了,吃零食的孩子也少了,使他们知道我们身边还有好多人需要我们的帮助和关爱。幼儿园大班主题活动优秀教案及反思:了不起的残疾人这篇文章共2487字。大班优秀教案【第二篇】活动目标1。制作“心心相印卡”,借以表达对来自妈妈的关怀的感受以及自己能为妈妈做的事情。2。感受母子间的亲情。活动准备1。与幼儿共同商议决定为妈妈制作一张“心心相印卡”(正面是孩子印象最深的一件妈妈关爱自己的事,反面是孩子最想为妈妈做的一件事)。2。范例“心心相印卡”一张,心形卡片、油画棒人手一份,彩色穗子若干。活动过程1。组织幼儿观察“心心相印卡”。师:请你们仔细看看,我的卡片上画的是什么。幼:妈妈在为孩子烧饭。师:我们再来欣赏一下,反面是什么呢?幼:是孩子在端水给妈妈喝。师:这时候妈妈脸上的表情是怎么样的?幼:妈妈笑了,笑得很开心。师:你们知道这张卡片为什么要做成心形而且是双面的吗?幼:因为妈妈很爱孩子,孩子也爱妈妈。师:这张卡片一面代表妈妈爱孩子的心,另一面代表孩子爱妈妈的心,我们就将它取名为“心心相印卡”,好吗?2。幼儿交流各自的构想。师:等会儿我们也要来做这张卡。请你们先想一想、说一说你会在卡片两面分别画上什么。(很多幼儿积极地表达了自己的构想,他们有的想画为妈妈叠衣服。有的想画帮妈妈擦地,还有的想画为妈妈捶背捶腿,等等。)3。幼儿制作贺卡。教师提醒幼儿想好自己要画什么,突出主要内容,并注意布局。4。继续为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。师:我们把贺卡悄悄地藏在盒子里,先不要告诉妈妈,等到母亲节那天再送给妈妈,给妈妈一个惊喜,好吗?这可是我们的秘密。延伸活动1、商量并制作母亲节活动海报。参考资料,少熬夜!2、组织孩子们在舞蹈房布置活动环境。3、幼儿分工,准备参加母亲节庆祝活动。幼儿园大班优秀教案【第三篇】设计意图:鞋子是幼儿在日常生活中比较常见的,也是我们生活中不可缺少的生活用品。鞋子因其多样的款式,不同的作用及不同的质地为人们服务着。孩子经常为鞋子而引发许多活动:如下雨天喜欢穿着鞋子在水里一走一踏,然后在旁边的地上印上自己的小脚印;或是穿上大人的鞋子潇洒走一回,做一回小大人。为了满足孩子们的好奇心和欲望,特设计系列关于鞋子的活动。活动名称:设计一双夏天的鞋子预设目标:1、引导幼儿在平时生活中观察自己和同伴的鞋子,也可带幼儿逛鞋店,观察各种各样的鞋。(注意季节的变化)2、通过游戏,让幼儿懂得穿鞋子要注意鞋子的季节、大小、正反以及个人鞋子的卫生。幼儿能用语言、等不同的形式表达自己所获得的不同感受,理解穿鞋子的重要性。3、教育幼儿设计的构想来自于生活,通过使用相应的劳动工具和材料制作夏天的鞋子,发展幼儿的想象力。引导幼儿通过尝试设计夏天鞋子的活动初步掌握简单的劳动方法和技能。材料准备及环境创设:1、夏天的鞋子展(受条件限制)。2、教师布置场地:报纸、石子、积木…等。3、橡皮泥、工具若干。4、课件《设计一双鞋子》。重难点:重点:能表达自己的感受难点:设计制作夏天的鞋子活动过程:一、活动生成:1、幼儿自由体验(1)赤脚走在撒有物品的地板上,体验的感受(教室地板上撒有积木、石头——————等)。师:赤脚走路有什么感受?(幼儿自由地说)(2)让幼儿穿上鞋子再在撒有物品的地板上,体验的感受。师:穿上鞋子后走路又有什么感受?(幼儿自由地说)师:小朋友知道了穿鞋子能够保护我们的脚,那是不是所有的鞋子穿在脚上都舒服呢?2、大鞋和小鞋老师这里有几双鞋子,请小朋友们来穿穿看(让幼儿自主地挑选鞋子穿在脚上来回走动)。(1)体验穿大鞋子的感受,知道穿大鞋子不合适,走路参考资料,少熬夜!不稳,容易摔交。(2)体验穿小鞋子的感受,知道穿小鞋子不合适,脚疼。通过试穿鞋子,让幼儿懂得穿鞋子要注意鞋子的季节、大小、正反以及个人子的卫生,有利于我们的健康)。3、观看课件——欣赏各种个样的鞋子师:刚才小朋友们都试穿了许多不同的鞋子,鞋子的种类可多啦,而且不同的鞋子在我们的生活当中也有它不同的作用,老师今天带来了许多鞋子,让我们来看看吧!观看课件:图片欣赏提问:你看到了哪些鞋子?它们有什么作用?(幼儿回答)观看课件:鞋子的构造鞋子是由两部分组成的——鞋底、鞋面。4、多媒体实际操作:游戏——给鞋子按照四季分类(幼儿在电脑上操作)5、课件欣赏——夏天的鞋子让幼儿说说夏天的鞋子有哪些特征?6、课件欣赏——创意欣赏师:刚才我们欣赏的夏天的鞋子都是出自于设计师之手,鞋子上有蝴蝶、蜻蜓、花卉、水果——————等,他的设计创意都来自于我们的生活,所以,小朋友在平常的生活当中要多注意观察。接下来我们再来欣赏一下设计师们的创意,观看课件——创意欣赏。二、设计制作:通过使用相应的劳动工具和材料制作夏天的鞋子,发展幼儿的想象力。引导幼儿通过尝试设计夏天鞋子的活动。三、结束让幼儿将自己的作品送到展台,让幼儿一起欣赏。四、活动渗透:“小船”靠岸了——日常生活中指导幼儿要整齐地摆放自己的小鞋。教学反思:这个活动的设计新颖有趣,充分调动了幼儿的各种感官,满足了幼儿探索、希望尝试的欲望,适合大班幼儿的年龄特点。在老师创设的氛围影响下,幼儿所制作的作品创意都很好,在他们讲述自己的作品的时候,我非常注意倾听,对于幼儿说的每一个发现都给予肯定和鼓励,尤其是幼儿有与众不同的作品,我都及时给予表扬和宣传。整个活动都处在一种积极的尝试氛围中。但在这个环节中,发现还有为数不少的幼儿的作品大多都是参考同伴的内容及做法,可见在开发幼儿想象力这一块领域还需努力开垦,在平时的活动中应鼓励幼儿大胆创作,发展其求异性。大班幼儿园优秀教案【第四篇】活动设计:参考资料,少熬夜!《钓鱼的一天》是《东方娃娃》20lO.11绘本版,这本书没有一个字,但里面有许多有趣、幽默的情节,我们把它投放到了图书区后,孩子们非常喜欢。他们常常拿着书一边翻一边说着故事的人物,因为故事中的情节零散,有趣的事情很多,幼儿往往不能抓住主线完整讲述,为了满足幼儿的阅读需求,我就围绕该绘本设计了这节活动。以钓鱼大叔为主线,让幼儿更好地理解绘本内容,从而掌握阅读的技能。活动目标:1、通过细节观察,了解绘本内容。2、积极主动地参与寻找和发现,感受情节的趣味性并能大胆表述,体验阅读的乐趣。活动准备:1、与绘本相关的图片。2、每人一本绘本《钓鱼的一天》。活动过程:一、谈话导入,引起幼儿阅读兴趣师:小朋友,你们看,今天老师带来了一本书,看封面上有什么?(一位大叔和一只乌)猜猜这位大叔要去干什么?(钓鱼)你从哪里看出来的?(车上有鱼竿和小桶)好的,那我们就称这位大叔为钓鱼大叔吧。这本书的名字就叫做《钓鱼的一天》,我们j起来读一读。(幼儿齐读书名)二、观察细节,逐步了解故事情节1、了解钓鱼大叔。师:在一个晴朗的早晨,钓鱼大叔骑着自行车,带上他心爱的鱼竿和小桶,去钓鱼了。一路上他遇到了哪些事情呢?请小朋友们从书中仔细找一找,告诉我是在哪一页找到的?在看之前我有要求,看书时要从前往后一页一页轻轻翻。2、幼儿自由阅读。师:小朋友看完了吗?现在请你们说说钓鱼大叔都遇到了哪些事情?请回答的小朋友告诉大家“请大家翻到第几页”。师:请你来说说你看到了什么。(1)2—3页我们一起来看一看第二页。钓鱼大叔骑着自行车,他的前面是谁?这位阿姨在干什么?她好像在追前面的公交车?她能追上吗?钓鱼大叔会怎么做呢?从这里我们可以看出钓鱼大叔是一个什么样的人?(乐于助人)(2)4—5页请大家一起翻到第五页,钓鱼大叔车子后面怎么坐了一位阿姨,这是怎么回事呢?好,你来说说看,你从哪里看出来的?我们一起来看一看,哦,原来是这位阿姨在追公交车,没赶上,钓鱼大叔看到了,热心地帮助了她。从这里我们可以看出钓鱼大叔是一个什么样的人?(乐于助人)(3)6—7页请大家翻到第七页。钓鱼大叔在和谁挥挥手?阿姨怎么不坐大叔的车了,她要去哪里呢?你从哪里看出来这是火车站的?参考资料,少熬夜!钓鱼大叔又去了哪里?(他进了一家咖啡馆)你从哪里看出来的?原来钓鱼大叔想喝一杯咖啡提提神。(4)8—9页从咖啡馆出来,钓鱼大叔继续往前赶路。他穿过街道。(5)10—11页现在钓鱼大叔到了哪里?(街心公园)从哪里可以看出来?(6)12—15页钓鱼大叔来到码头,他停了下来,他在看什么呢?(可能是他看到小企鹅叼了一条鱼,他在想自己也能钓到这么一条大鱼,也可能是被小企鹅主人的训斥声所吓到)(7)16—17页这次钓鱼大叔到了哪里?(渔具店)你从哪里看出来的?他会进去干什么呢?(买鱼饵)买了鱼饵,钓鱼大叔高高兴兴地和渔具店老板再见。(8)19—21页钓鱼大叔一路前行,他来到了铁路边,刚好一列火车经过,他看到了谁?你觉得他心里会怎么想?是的,刚才他帮助过的那位阿姨在开心地和他打招呼。小朋友,钓鱼大叔和这位阿姨认识吗?(不认识)是的,原本并不认识的两个人,因为钓鱼大叔的热心相助,当他们再次见面的时候已经变成了朋友。所以小朋友们在平时的生活中要多去帮助别人,这样你就会有更多的朋友。(9)22—23页钓鱼大叔来到了海滩上,他看到了谁?(红嘴鸟)这是他们的第一次见面。(10)24—25终于来到了海边,钓鱼大叔开始钓鱼了,红嘴鸟在干什么?(静静地等待)你觉得他会钓到鱼吗?(11)26—27钓鱼大叔终于钓上了一条鱼,他现在是什么心情?(高兴、开心)你是什么心情?(为钓鱼大叔感到高兴,终于钓到了一条鱼)其实我还有点担心呢,红嘴鸟正飞了过来,会发生什么事呢?

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