参考资料,少熬夜!大班社会教案精编5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班社会教案精编5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班社会教案1活动目标:1、知道地球对人类和动植物的重要性。2、了解地球的灾难及简单的原因。3、愿意为保护地球做力所能及的事情。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备:1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、图片等资料并初步了解原因。2、关于地球灾难的图片若干。3、将各种资料和图片制成展板。4、地球仪一个。活动过程:1、出示地球仪,引起幼儿兴趣。“小朋友看,你知道这是什么吗?”(地球仪)“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗?”(地球上)“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的,除了我们人类,地球上还有什么?”(动物,植物)教师小结:地球上不仅生活着我们人类,还有各种动物,植物也生活在美丽的地球上。2、通过观察图片,让幼儿交流、了解地球的灾难。(1)“人类,动物、植物都快乐地生活在地球上,但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁,我们一起来看看有那些灾难。”教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等图片,让幼儿观察。“海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难,是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的,我们一起来看看,想想如何来避免灾难的发生。”(2)教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等图片,让幼儿观察。“这里的森林怎么了?动物会怎么样?”“为什么会这样?”(因为人类乱伐树木)“这里的河流怎么了?水里的鱼会怎么样?“看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样?“幼儿讨论、交流。(3)“森林没有了,水变黑了,空气被污染了,人类会参考资料,少熬夜!怎么样,动物会怎么样?”(会生病、生命受到威胁)教师小结:由于人类不注意保护地球,乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水,造成森林变小,水土流失,水域和空气被污染;人类和动植物的生存也受到了威胁。4、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。“地球是我们共同的家,为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园,我们该怎样保护我们的地球呢?我们可以做些什么呢?”幼儿自由讨论。如:不乱扔垃圾,不往河里排污水,不向天空排废气,节约用水,多植树,把垃圾分类处理等。“怎么让大家都了解地球的灾难,都去保护地球呢?”教师出示图片、资料,引导幼儿制成展板。“我们可以把这些图片制成展板让大家都来参观,让大家知道保护地球是每个人的责任,让大家都来保护地球。”5、体验活动:给垃圾分类。“小朋友看这里有许多垃圾,但这些垃圾并不都是没用的,有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸,碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不仅可以减少环境污染,还可以保护资源,是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧!”教师出示两个垃圾桶,让幼儿分类。“幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾,我们带着垃圾桶去回收垃圾吧!”活动反思:活动中幼儿参与积极,思维敏捷,从故事到实际生活,孩子们都知道平常我们就要好好的保护我们的地球,保护我们的环境,不乱扔垃圾、提倡低碳生活、多种树木和花草等等。这样我们的地球才会美丽。小百科:地球(Earth)是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序排为第三颗,也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星,距离太阳1。5亿公里。地球自西向东自转,同时围绕太阳公转。现有40~46亿岁,[1]它有一个天然卫星大班社会教案2活动目标1、建立性别认同,了解男孩、女孩在各个方面的不同特征。2、尊重自己和他人的性别,欣赏男孩、女孩不同的优秀品质、增强自信心。活动准备音乐(轻柔的、强劲的),音乐磁带,歌曲《对面的女孩看过来》参考资料,少熬夜!活动过程一:导入1、“小朋友,你们知道自己是男孩还是女孩吗?你是男孩吗?(我是女孩)你是女孩吗?(我是男孩)今天尹老师想和大家做朋友请男孩站到老师的师的左手边,请女孩站到老师的右手边。”以报数的方式统计今天我们班里来了多少男孩、多少女孩?2、下面我们来唱首歌好不好?教师和幼儿一起边哼唱《对面的女孩看过来》边尽情跳舞嬉戏。(教师跟着女生组)二:展开生活经验的交流(通过各方面了解男、女的同于不同。)1.引导幼儿讨论男孩女孩在外形、相貌、穿戴、喜欢玩的玩具等方面的不同?2、教师小结:男孩女孩各有各的特点,男孩:坚强,勇敢,不怕黑,粗心,调皮。女孩:温柔,可爱。细心,讲卫生,胆小,爱哭。在以后生活中大家要相互关心,相互帮助。三、欣赏男孩、女孩喜欢的音乐:《动感dj》《种太阳》1、下面我们休息一会,来听两段好听的音乐,听的时候要注意,这两段音乐有什么不同?放音乐:《动感dj》《种太阳》“听完音乐请女孩告诉老师你们喜欢那段音乐?男孩子呢?”让我们再来听一遍音乐,女孩喜欢的音乐就请女孩来舞蹈,男孩喜欢的音乐就请男孩来舞蹈。总结:原来男女喜欢的音乐也有不同,男孩喜欢强劲的音乐,女孩喜欢优美舒缓的音乐)四、男孩、女孩的理想。(欣赏男孩、女孩不同的优秀品质、增强自信心。)1、“男孩女孩性格不同,爱好不同,将来长大所做的工作也会不同,你们长大了想干什么?说说你的理想!”2、“大班的男孩女孩们,老师相信,只要你们认真学习,努力做好每一件事情,就一定会实现你们的理想。五、教师和幼儿一起朗诵儿歌:男孩女孩都可爱,喜好不同不奇怪,男孩勇敢女孩美,一起成长乐开怀。活动延伸装饰画:男孩女孩大班社会教案3活动生成背景:大班幼儿好奇心和求知欲强烈,对世界充满好奇感,想了解,想探索问题也越来越多,所以在第六周,我们设计了“小问号”这一单元活动,激发幼儿探索知识的兴趣和勇气。通过一周的活动,幼儿的问题就更多了,所以我们准备了这个知识竞赛,鼓励幼儿不断挑战自己,积极回答别人提出的问题。活动教案参考资料,少熬夜!活动名称:小问号大王(社会)执教:鼓幼:朱丁艳活动目标:1、第一层次:能快速抢答知识性问题,愿意为别人出题;第二层次:积极抢答知识性问题;第三层次:能回答一些知识性问题。2、喜欢参加知识类学习活动。活动准备:1、红、黄、蓝、绿队的标志),笑脸花(得分标志),幸运排行榜;2、电脑题库(动物类);3、每队铃鼓一个;4、每队已讨论好各自的夺冠口号,如黄队黄队,一定胜利。活动过程:一、各参赛队入场,渲染气氛1、主持人(教师)宣布竞赛规则。以组为单位,回答问题;每个问题可以集体讨论,由一人代表大家回答;问题分三种,分别为必答题、抢答题、发难题,必答题由教师指定队员回答,抢答题由各队敲击乐器最快者回答,发难题由各队向其它两对各出3--5题;回答正确得一朵笑脸花,回答错误不得花。2、各队讨论并呼己的口号,鼓舞士气。二、“小问号大王”竞赛1.必答题部分。主持人依次给各队指定人员出题,指定人员在同集体其他成员商量后回答。如幼儿回答正确,教师给予其所在队贴一朵笑脸花,如不正确,本队幼儿可以有一次补充机会;2.抢答题部分。主持人出题,幼儿打击各自的乐器,最先摇打的幼儿进行回答。(注意:主持人灵机操作,给每个队机会)3、幼儿代表出任意题,幼儿抢答。每队轮流请一位幼儿出题,其他队幼儿抢答。三、统计成绩根据每队笑脸花的数量,颁发奖品。附:竞赛问题:(陆地)1、狗为什么爱伸舌头?2、小蝌蚪是怎样变成青蛙的?3、为什么蛇没有脚却能走?4、恐龙是什么时候出现的?5、牛不吃草为何还嚼个不停?(飞禽)1、猫头鹰在夜里为什么能看见东西?2、鸟的尾巴有什么作用?3、啄木鸟为什么要啄木?参考资料,少熬夜!4、为什么孔雀要开屏?5、为什么鹦鹉会说话?(海洋)1、为什么螃蟹横着爬?2、鲨鱼会吃人吗?3、珊瑚是植物还是动物?4、为什么鲸鱼会喷水?5、为什么河马总在水里?(昆虫)1、昆虫有多少种?2、毛虫怎样变成蝴蝶?3、昆虫是怎样呼吸的?4、蜘蛛是怎样结的?5、萤火虫为什么发光?问题与反思:这次的知识竞赛孩子们在紧张、愉快的气氛中结束了。孩子们积极抢答问题,有人回答不对的还积极举手抢答。发难题部分,发难的幼儿准备也很充分,不仅知道问题还知道问题的答案。在三个环节中,抢答部分最精彩!每个幼儿的高度紧张,一出完题就有人摇铃鼓,气氛非常热烈。在活动中还体现了集体合作、集体荣誉感,问题出来后每队队员都集体讨论,寻求正确答案。不足是:活动时间有点长,应该紧凑一点,体现竞赛活动紧张、激烈。抢答题部分,幼儿用摇铃鼓示意有点不妥,建议改用小旗,减少干扰和分散幼儿注意力。电脑课件的运用还可以更灵活。大班社会教案4活动目标:1、了解心情和人面部表情的关系,理解微笑的魅力。2、学习控制自己的情绪,能够关注他人,用微笑感染他人。3、仿编诗歌,发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。5、乐于探索、交流与分享。活动准备:1、知识经验准备:知道一年四季中春天是花开最多、最艳的季节。2、物质准备:诗歌挂图一张,录音机,音带《歌声与微笑》,难过和微笑的图片各一张,小镜子每人一个,绘画材料若干。3、环境准备:微笑展:收集空姐等微笑服务的图片,每个幼儿从家庭的相册里选出自己家庭成员的最佳微笑照片。活动过程:1、看微笑1)播放歌曲《歌声与微笑》,在歌声中幼儿参观微笑图片展,引出课题。师:我们小朋友一起搜集了许多微笑的图片,有空姐的,有小朋友的爸爸妈妈的,还有小朋友自己的,现在参考资料,少熬夜!请小朋友一起去看一下这些图片好吗?提问:1)刚才小朋友们参观了微笑图片展,看了后有什么感觉?2)你看了这些微笑的图片心情是怎样的?(引导幼儿说出看了后很开心,看了微笑的图片心理很舒服,微笑的人很美丽。让幼儿感知微笑的美丽和魅力)3)依次出示难过和微笑的图片,引导幼儿分别说出看了图片后的感受,通过对比让幼儿进一步感知微笑的魅力。2、小结:当一个人心情不好或者难过时就会露出痛苦的表情,让人看了很难受,心情也会被感染。当你开心高兴的时候就会露出可爱美丽的具有魅力的微笑,让人看了后感觉很舒服。所以当我们不高兴、不开心的时候要想些高兴的事情,让自己高兴起来。这样,你自己快乐,你身边的人也会和你一起开心,大家就可以和你一起分享快乐。2、听微笑1)师:我这里有一首赞美微笑的诗歌,小朋友想欣赏一下吗?师朗诵诗歌:当微笑写在睑上,脸就显得特别漂亮,好像花朵开在春天里。当微笑藏在心底,心里就充满了欢喜,好像春天开满的花朵。提问:2)诗歌里是怎样说微笑的?b.微笑写在脸上像什么?c.微笑藏在心底像什么?3)为什么诗里把微笑比喻成春天的花朵?(引导幼儿讨论:因为微笑让人感觉很美,春天的花是一年中最多、最艳、最美的……3.谈微笑,出示诗歌挂图,帮助幼儿理解诗歌大意。1)是什么让脸显得特别漂亮?好像什么?2)是什么让心里充满欢喜?好像什么?3)怎样把微笑留住?4、引导幼儿讨论得出结论:和身边的人友好相处,互相帮助,身边的人快乐自己也会很开心;每个人心里开心的时候才会有微笑,每个人要始终用开心的心态去面对别人和所有的事情,那样就会把微笑永远留住……5、接龙游戏:老师提醒幼儿记住自己创编的诗句,进行诗句接龙游戏。老师说一、二、四、五行,幼儿用自己的语言替换第三行、第六行进行接龙。(教师及时对幼儿的刨编活动给予肯定)6、画微笑,师:小朋友们都喜欢微笑,因为微笑能让人美丽。那么我们微笑时是什么样子的呢?让我们一起来看一看吧。1)幼儿每人一面小镜子,引导幼儿照着镜子做出不同的表情,说说每种表情当时的心情,说出自己最喜欢的表情是什么?参考资料,少熬夜!2)鼓励幼儿画出自己最喜欢的微笑的表情,让幼儿进一步感受微笑的美丽和魅力。(老师小结:微笑很神奇,它能让人美丽,让你的心情舒畅,能让身边的人感到快乐,也能让一些不高兴的事情悄悄地从身边走开。微笑这么好,对我们每个人来说都十分重要。那么,我们怎样把微笑留住呢?我们要和身边的人友好相处,互相关心、互相帮助,这样你开心了,你身边的人也就会更快乐。所以当我们不高兴不开心的时候要想些开心的事情调整自己,让自己高兴起来,让我们用微笑面对一切,这样,你快乐,我快乐,大家都快乐)活动结束:师:小朋友,今天你快乐吗?