幼儿园学前班教案【最新4篇】

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参考资料,少熬夜!幼儿园学前班教案【最新4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园学前班教案【最新4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!学前班教案【第一篇】时间:第一周课时:第2节内容:1、学习站体育课队形——四列横队。2、游戏:看谁记性好、站得准。目的:1、通过学习站四列横队,使幼儿通过体育课感受队列的整齐的作用。2、通过游戏培养幼儿良好的体育课习惯,同时培养幼儿的集体意识。顺序:教学内容场地:教师活动、学生活动一、上课。1、整队。2、师生问号。二、讲解课堂要求及活动内容。1、学习站四列横队。2、游戏:看谁站得快!一、队形:二路纵队。二、四列横队。1、与幼儿相互问好。2、点名。3、讲解课堂内容语言清洗简练。三、准备活动:游戏:根据自己的个子大小站队。目的:培养幼儿的观察和自觉能力同时激发幼儿的站队兴趣。三、队形:二路纵队。1、组织指导幼儿进行排队。注意:引导幼儿注意自己的个子高矮,告诉幼儿按秩序排队的意义。2、教师注意及时鼓励胆小的幼儿参加活动。四、队形:1、教师讲解四列横队的站法。2、指导幼儿从左至右、从至矮、8-10人一排,根据人数站四排。教师指挥做3次。3、教师讲解并指导幼儿联系给缺席参考资料,少熬夜!1、认真听讲。2、幼儿根据教师指挥初步学习站四列横队。3、在教师指导下活动。通过游戏让幼儿感受集体活动的纪律性;体会体育队形的整齐;感受自己的'活动对集体的影响。五、游戏队形。1、纸会引导幼儿进行游戏,保证安全,使幼儿即能感受游戏的快乐又能够很快学会四列横队的站法。3、4次。2、教师引导幼儿换方位站队培养幼儿的灵活机制能力。2次。3、幼儿在教师有目的指导下进行四列横队站位练习。4、跟着教师警醒灵活性思维练习。六、放松:1、教师带领幼儿进行放松活动。2、跟着教师一同活动。小结束部分七、本次课小结。六、队形。1、总结本次练习内容。2、表扬、鼓励。3、认真听讲。4、相互学习。幼儿园学前班教案【第二篇】游戏目的:1.帮助幼儿熟悉音乐旋律,引导幼儿根据歌词做相应动作.2.启发幼儿在前奏声中,创编各种亲热动作.3.鼓励幼儿结伴舞蹈,体验与同伴相亲相爱的情感.游戏准备:组织幼儿玩听信号找朋友的游戏.游戏过程:1.教师帮助幼儿熟悉曲调,学会唱歌.2.启发幼儿边唱边按歌词做敬礼,握手,拥抱的动作.3.学习邀请舞<<找朋友>>(1)两位教师扮演同桌幼儿,其中一名当邀请者另一名被邀请者.强调在第四小节末找到朋友,面对面站好.(2)请幼儿与教师共同表演.(3)组织幼儿集体练习,提醒幼儿在第四小节结束时,两人应面对面站好,并检查,是否全班幼儿都在第四节结束时,找到朋友.(4)听前奏曲,创编两人一起的亲热动作.提问:你和好朋友在一起可做那些亲热动作.(5)集体听前奏曲,做亲热动作,教师及时发现肯定有创新的动作.(6)在音乐伴奏下,完整的跳邀请舞.参考资料,少熬夜!活动延伸:鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩.课堂小结:布置作业:板书设计:教学反馈:第三课读书郎(歌曲)教学内容:《读书郎》。教学目标:1、有感情地、富有童趣地,用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》,表现读书郎活泼天真的形象。2、培养自身勤奋学习的精神,明确学习目的。教材分析:《读书郎》是一首极富童趣的,具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲,羽调式,2/4拍,中速,结构为带再现的一段体。歌曲采用了教密集的节奏,富有动感的旋律进行,下滑音和倚音的应用,生动地刻画了读书郎天真活泼的形象,口语化的歌词又表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同时,应该更懂得珍惜现在的幸福生活,更明确自己的学习目标。教学重点:1、掌握本课较密集的节奏。2、正确唱好下滑音、倚音和衬词。教学准备:多媒体课件,黑板,打击乐器等。教学过程:一、组织教学。1.学生听音乐,律动进教室。2.师生问好。二、导入。1、师:同学们,每天清晨,我们背着书包,迎着朝阳,来到美丽的校园里上学,学知识,同学们,你们读书是为了什么?生:为了考大学。生:为了孝敬爸爸妈妈。……2、师:今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的'怀抱里,但是在旧社会,孩子的生活就完全不一样了。3、师:他们穿的破烂,经常吃不饱,他们用短小的铅笔写字,买不起纸,甚至在地上书写。生:我觉得我们现在真的是太幸福了。……4、师:他们读书是为了什么呢?生欣赏mtv《读书郎》。5、师:旧社会的孩子读书是为了什么?生:为了自己能够翻身,有出息。生:为了不受地主欺负。参考资料,少熬夜!三、学唱歌曲。1、师:他们真有志气,今天,我们就来唱唱读书郎。2、生学唱“小嘛小儿郎”,“进学堂”。3、师范唱第一段歌词,生随琴唱第一段歌词,4、学生跟琴唱第二段歌词。5、师:是的,虽然小儿郎的生活很苦,但是他仍然热爱读书,他仍乐观开朗,仍然对未来,对自己满怀理想!我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌?生:天真,活泼的情绪唱。6、师:让我们完整地唱这首歌曲,唱出小儿郎的活泼向上的精神。生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。跟着音乐伴奏唱《读书郎》。五、展示与拓展。1.师:我们学了歌曲《读书郎》,下面请大家寻找伙伴结成小组,根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。学前班教案【第三篇】活动目标能积极参加游戏活动,会一个跟着一个走过“石墩”“山洞”;会说“一个跟着一个走”“不要推,不要挤”体验完成活动后的成功喜悦。活动准备:小兔子头饰(与幼儿人数相同),兔妈妈头饰一个,兔奶奶头饰一个;红萝卜,插在泡沫板上;大积木搭成的石墩,圈架搭成的山洞,地上贴上“小河”;录音机,歌曲磁带。活动过程:在布置好的情境中,全体师生戴上头饰。师:今天天气真好,兔宝宝们,跟妈妈一起去奶奶家拔萝卜吧!(放音乐A,师生一起律动)走石墩场景:“小河”上有两条石墩师:兔宝宝们,你们看这条小河的石墩,弯弯曲曲,又很小,我们这么多小兔子,怎样才能又快又安全地过小河呀?(引导幼儿说出“一个跟着一个走”“不要推,不要挤”。并练习短句。)(放音乐B,幼儿一个跟着一个往前走石墩)(全部走完欢呼一下:我们安全地走过来啦!)钻山洞场景:圈架搭成的山洞师:兔宝宝们,你们瞧这里又有一个小山洞挡住了我们的参考资料,少熬夜!去路,山洞口很小,我们怎样才能又快又安全地过山洞呢?(放音乐B,幼儿一个跟着一个往前过山洞)(全部走完欢呼一下:我们安全地走过来啦!)4.在奶奶家师:兔宝宝们,你们看,奶奶家到了。(兔奶奶出来了,小兔们很有礼貌地向兔奶奶问好)兔奶奶:兔宝宝们,告诉奶奶,你们是怎么过小河、过山洞的?(引导幼儿用“一个跟着一个走”“不要推,不要挤”的`短句回答。)你们真是一群能干的好孩子!奶奶种了许多大萝卜,我们一起去拔萝卜吧!师:兔宝宝们,跟妈妈来学一学拔萝卜的本领!(放音乐A,师生一起律动)拔萝卜师:我们一起去拔萝卜吧!每个小兔子只能拔一只萝卜。(放音乐B,幼儿拔萝卜)返回家师:我们把这些萝卜运回家吧!我们在回家的路上可要拿好萝卜,不要掉了,一个跟着一个走,不要推,不要挤。(返回过山洞,过小河)(放音乐B,幼儿拿好萝卜返回)装萝卜师:兔宝宝们把萝卜放回进篮子里,带回家吃萝卜啦?整理结束学前班教案【第四篇】教学目标:1、学习歌曲,用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人。2、根据歌词,大胆地创编勤快人和懒惰人的动作。教具准备:音乐磁带教学过程:1、引导幼儿,使其对活动产生兴趣。--有些人忙着烧饭、炒菜,是个勤快人;有些人却什么事也不愿做,只在床上睡觉,成了懒惰人。2、学唱歌曲。--有一首歌把懒惰人和勤快人都编进去了。我们来听一听这首有趣的歌。--教师完整范唱一遍--勤快人做了什么?懒惰人又在干什么?--教师再次范唱,可以根据歌词内容将异端歌曲唱得快一些,将第二段歌曲唱得慢一些,形象地表现勤快人和懒惰人的形象。--两段歌曲速度一样吗?为什么不一样?(勤快人热爱劳动,充满活力,懒惰人懒懒散散,无精打采,所以延长的速度不一样)--教师延长,幼儿跟唱。参考资料,少熬夜!--根据幼儿学唱的情况,逐渐引导幼儿用不同的。速度唱出不同的人物形象。3、学习歌表演。--引导幼儿根据歌词创编相应的动作。--将幼儿分成两组,一组幼儿扮演勤快人,一组幼儿扮演懒惰人,边唱边表演动作。

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