中小学教师基本功训练工作计划【通用4篇】

中小学教师基本功训练工作计划【通用4篇】光阴似箭，日月如梭。眨眼间光阴匆匆而过，这一阶段的工作已经进入收尾阶段，想必您已经在准备工作总结了，总结是指对某一个阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析，为了避免总结随大流，可以从哪些方面来写呢？以下是网友为大家分享的“中小学教师基本功训练工作计划【通用4篇】”，希望您能参考下载并收藏。中小学教师基本功训练工作计划篇【第一篇】一、指导思想为打造一支素质优良、业务高超的教师队伍，通过教师大练教学基本功活动，在全校掀起大练教学基本功的热潮，并与教学实践紧密结合，结合教师教学需要，不断提高教师的业务素质和职业技能，更好地胜任教育教学工作，更好地适应素质教育的需要。二、训练内容与目标本次基本功训练内容包括钢笔字、粉笔字、毛笔字和简笔画四方面。钢笔字、粉笔字、毛笔字：能在教学过程中，正确运用钢笔、粉笔、毛笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的楷书字体，并有一定的速度。写字做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。简笔画：能流畅自如的进行简笔绘画，线条清晰、匀称、美观。三、参加对象全校教师。四、活动形式1、集中辅导与个人自学相结合学校将举办基本功训练观摩经验交流、开展基本功大赛、课堂教学展示等形式，促进教师基本功训练热情，提升素质。同时，要以科任组、班任组为单位，自主开展灵活多样、即时有效的教学基本功交流活动。2、培训学习与实践探索相结合教师基本功的强化和训练不是孤立的，应与课堂教学紧密结合，到课堂教学中运用、展示、积累、提高。3、每周一、三、五练习，（书写内容学校统一安排）每周五检查一次，划分等级。五、活动步骤20xx年教师大练教学基本功活动，分为三个阶段。第一阶段：3月初是活动策划和宣传发动阶段。本阶段的`具体任务是制定活动方案，召开教师基本功训练动员大会，使每位教师都能积极参与，自我提高。第二阶段：3月—6月份为活动实施阶段。本阶段的具体任务是结合我校和教师实际，开展丰富多彩的大练基本功活动。第三阶段：6月中旬份活动训练深化阶段。进一步深化训练，迎接联校组织的教师基本功过关。六、活动保障1、为每位教师建立培训平台，创造训练机会，每人一个专有练习粉笔字的版面，足量的练习用品。2、建立激励机制，强化检查评比。中小学教师基本功训练工作计划篇【第二篇】实验小学校园足球队周训练计划周次：1周教练：邵帅实验小学校园足球队周训练计划周次：2周教练：邵帅实验小学校园足球队周训练计划周次：3周教练：邵帅实验小学校园足球队周训练计划周次：4周教练：邵帅实验小学校园足球队周训练计划周次：5周教练：邵帅中小学教师基本功训练工作计划篇【第三篇】随着教育事业的发展和教师队伍素质的提高，教师基本功训练的内容和要求也将相应拓宽和提高。在当前一段时间内，应着重抓好以下几方面的基本功训练：（一）口语表达方面，能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，能正确清楚地表达自己的思想，做到观点鲜明，内容具体，用词准确，条理清楚，节奏适宜。（二）写字方面，能正确运用粉笔、钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度。（三）简笔画方面，能按教学要求，突出教学重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。（四）使用、制作教具方面，能按教学要求，正确使用教具；能就地取材，制作简易的教具。（五）组织教育活动方面，能按小学德育大纲的要求，组织班队活动，掌握进行家庭访问，对学生进行个别教育等技能。教师基本功训练要面向全体教师，通过各种训练活动，使全体教师在原有基础上得到提高。教师基本功训练是长期进行的教师培训活动，必须长期反复练习才能熟练掌握，运用自如。不同时期有不同的训练内容和要求，要分阶段进行训练。每个阶段的具体实施过程中，要针对不同地区不同对象的具体情况，提出不同的训练项目和训练标准，分层次地达到训练要求，切忌“一刀切”，要把阶段训练和长期训练有机地结合起来。开展教师基本功训练要讲求实效，训练内容、要求、形式都要适合教师和学校的实际情况，要做到练有所得，练以致用，促进教育教学能力的提高，达到提高小学教育教学质量的目的。教师基本功训练是群体性和个体性相结合的持久实践活动，必须充分调动全体教师参加训练的积极性、主动性，激发他们的兴趣，才能持久地把这项工作搞好。自学自练是开展基本功训练的关键环节，必须牢牢地抓住，通过反复的练习，养成习惯，持之以恒。同时，要按照基本功训练的特点和规律，辅之以必要的理论指导和考核评估，提倡能者为师，互教互学。基本功训练要紧密结合教育教学工作，要与教学活动，课外活动，教师业余文化生活，学校校园文化建设紧密结合。要采取灵活多样的方式，或开展校际间的交流，或组织表演和竞赛，给教师创造一个良好的训练环境。中小学教师基本功训练工作计划篇【第四篇】全面提高学生素质，教师是关键，而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件，同时，教师素质是关系课程改革成败的关键。所以只有教师的基本功素质高，才会有高质量的教育教学，才能为下一步全面推进课程改革奠定基础。本学期我校的教师基本功训练计划如下：一、领导小组名单组长：崔进超副组长：赵振花组员：李玉锐马彩霞二、训练对象全体教师三、基本功训练内容（一）钻研教学基本功1、每位教师认真学习课程标准，仔细钻研教材，领会好新课程、新教材的精神，做到科学，准确地备课。2、每位教师每学期撰写1—2篇的关于教学反思的文章，经常写教学反思。（二）教学设计和课堂教学基本功1、在教学设计上，力求创新，有自己的特色，依据学科特点写出自己的教案。要求一定提出自己的新观点，突出个性备课。2、课堂教学中，教师要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式，保证并提高课堂四十分钟的质量。3、每位教师每期选几课，写出有创新的典型的教学设计和反思。4、以教研组为单位，参加学校组织的各种教学研讨活动。每期不得少于8次校本教研活动。（三）语言表达基本功1、在平时的授课中，教师要注重语言的艺术性，上课一律使用普通话。2、三笔字在平时的工作中教师要自行练习。3、在写作方面，希望教师积极撰写论文。（四）使用教具基本功能正确、熟练地使用电教设备和其它教具。（五）电脑操作基本功1、要求青年教师会进行文字处理、会网上查阅资料。2、会安装和正确使用现成的课件。四、训练措施1、个人练习与组内练习相结合，教研组长组织好，督促好，按时练习，按时交各种资料。2、每位教师所交材料，教导处将进行记录、考核、进入个人业务档案。