英语学习计划【汇集4篇】根据您的要求,栏目网友已经为您准备好1篇“英语学习计划【汇集4篇】”内容完备的文章。良好的写作技巧对于工作学习的顺利开展至关重要,范文在我们平日里也是不可或缺的。精彩的范文可以激发我们的写作激情,增强我们的写作信心。让我们一起努力,变得更加卓越吧!英语学习计划篇【第一篇】50-30天这个阶段是英语综合水平提高的重要阶段,同时也是备战一模考试的时候。学习任务的重点在:作文和各区一模试题的精练。首先是,全面梳理作文的写作思路;紧接着,重温语法,加强写作必备常用句式的背诵与应用,尤其是中考句型的背诵和应用;最后,基于对各区一模试题重新筛选,进行整合和统练。在一模考试结束后,认真分析一模试题和成绩,并有针对性地对知识进行补充。学习计划栏目一模考试结束后推出免费试卷解析活动,为同学们进行下一周期的复习提供指导建议。30-10天这个月是考前冲刺的最后一个月,对所学的知识进行梳理、归纳和整合,提高综合答题能力以及查缺补漏,准备二模考试。除此之外,一定要有针对性地进行中考真题模拟训练(单选、阅读、完形),同时配以往届中考原题,尽可能地体会原汁原味的中考。最后决战在距离中考不到10天的日子里,考生应该调整好自己的心理状态,同时家长一定要对孩子在饮食、生活起居方面给予充分照顾,不要给考生施加过多的压力,让他们自信满满地来面对中考,在考场上发挥最好的水平。以下是学习计划给予的复习建议:1.真题模拟练习。2.巩固考纲词汇,尤其是高频词汇。3.重温精品中考阅读与完形。4.背诵经典句子和范文。英语学习计划篇【第二篇】英语学习计划表:事实上,每个人的情况都不一样.所以最好是综合自身情况设计一份适合自己的英语学习计划表.下面是根据大众情况设计出来的学习计划.希望大家能在这个基础上总结出最适合自己的英语学习计划表.早上6点-8点:一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦充沛,是学习的黄金时段早上8点-9点:据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳状态,正是接受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容上午9点-11点:试验表明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”,可事半功倍正午13点-14点:饭后人易疲劳,夏季尤其如此休息调整一下,养精蓄锐,以利再战最好休息,也可听轻音乐但午休切莫过长下午15点-16点:调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西傍晚17点-18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业英语学习计划篇【第三篇】九月份教学目标:1.借助儿童用书,有针对性地复习第三、四、五单元的单词和歌曲,并学习Unit3,Unit4的歌谣(韵律)。2.学习两首教材以外的英语歌曲,作为课外补充内容。3.学习部分英语日常短句,提高幼儿对英语学习的兴趣。教学内容:(一)复习第三、四、五单元的单词和歌曲。(二)英语歌曲“Sevensteps”和“MayIhaveanapple?”(三)英语短句:’syourname?—Mynameis…areyou?---I’mgood.oldareyou?---I’m…goodbyetoyourMommy/daddy/grandpa/grandma.---Bye.wantstotry?---Letmetry.(四)单元教学3:韵律“Apple,banana,plum,pear”4:歌谣“What’sthis?What’sthis?”十月份教学目标:1.借助儿童用书复习第一、二单元的部分单词和歌曲,并学习第二单元的其它单词和行动故事。2.学习二首教材外的英语歌曲,作为课外补充内容。3.学习部分英语日常短句,并能逐步把短句运用到日常生活中。4.学习第五单元的歌谣。教学内容:(一)复习Unit1和Unit2的部分单词和歌曲。(二)英语歌曲“Red,blue,yellow,green”和“I’myourfriend”(三)英语短句:tomeetyou.---Me,too.dayisittoday?---Monday.不错的’stheweatherliketoday.?---It’ssunny.’sthis?---It’sacat.quiet,please.---Ok.单元教学Unit2:单词“glue,schoolbag,pencil-case,scissors.”行动故事“Takeyourpencil-case”Unit5:歌谣“Listen,listen”十一月份教学目标:1.复习第七单元的歌曲,并学习第七单元的行动故事。2.学习一首教材外的英语歌曲,作为课外补充内容。3.学习部分英语日常短句,并能逐步把短句运用到日常生活中。4.学习第八单元的单词和歌曲,第十一单元的单词、歌曲和故事。教学内容:(一)复习Unit7的歌曲。(二)英语歌曲“Icanfly”(三)英语短句:youmayeat.---Thankyou.here,please.---Ok./Closethedoor,please.up,please.---Ok.youare.---Thankyou.me…---Hereyouare.单元教学Unit7:行动故事“Getoutofbed”Unit8:单词“princess,sheriff,ghost,clown”歌曲“Princess,sheriff”不错的Unit11:单词“lion,monkey,elephant,snake,hippo”歌曲“Listentotheanimals”故事“Thelionisill”十二月份教学目标:1.复习第八单元、第十一单元和第六单元的内容。2.学习一首教材外的英语歌曲,作为课外补充内容。3.学习部分英语日常短句,并能逐步把短句运用到日常生活中。4.学习第六单元的行动故事和第九单元的部分单词和歌谣。教学内容:(一)复习Unit8,Unit11和Unit6的内容。(二)英语歌曲“Areyousleeping?”(三)英语短句(口令)one/two/threefirst.---Thankyou.acup.---Ok.backtoyourseat.---Ok.yourmouth.---Ok..inhand.---Ok.’splay.---Ok.单元教学Unit6:行动故事“Snow”Unit9:单词“milk,pizza,chicken,cheese,butter,flowers.”歌谣“Pizza,pizza”一月份教学目标:1.复习第一至第十一单元,使幼儿掌握所学内容。2.学习并应用本学期所学的英语日常短句。3.学习第十二单元的歌曲。教学内容:(一)复习第一至第十一单元的内容。(二)复习所学的英语日常短句。(三)Unit12“Happyhappyholiday”英语学习计划篇【第四篇】一、单词具体训练方法每天200个单词,不背完不睡觉。托福总共差不多5000-8000的量,一个月刚刚好。尽量做到可以保持5分钟一页,一小时一个list(指王玉梅等传统词汇书的分类而言),保持一个节奏对于一天背诵大量词汇是非常重要的。词汇是一切的基础,“基础不牢,地动山摇”,扎实的词汇基础可以让以后的复习变得轻松,所以多花点功夫在背单词上还是很值得的。第2-3个月主攻Delta,OG等备考教材,还可以做一些旧托福题目,基础不强可以先做Longman综合(新东方引进的大绿本)入门。当然,千万别忽略了口语和作文这两个主观题,这期间也要一直训练。其中前一半时间主攻听力和阅读,兼顾口语和作文的积累和入门训练,后一半时间主攻口语和作文,兼顾听力和阅读的复习巩固。二、阅读具体训练方法做完后,接下来就要认真把文章读一遍,划出把文章里不懂的单词和长难句,查出单词意思,(借助语法知识)认真分析长难句,同时还要把错题(包括碰巧猜对的题目)认真分析,特别是OG和汉客笔记的题目(还有北极星最后几套ETS出的题目),一定要把题目涉及的文章内容仔细看,甚至在文章中划出涉及考题的内容,培养对易出题的考点的感觉,甚至揣摩ETS的出题思路。等到这些工作都做完,这篇文章也就基本吃透了,这时再重新把文章读一遍,最好多读两遍。这个过程其实就是精读了。只要时间允许,做过一次的阅读文章最好都尽量精读,吃透它。光作对题只是一个浅显的要求,就像只顾吃饭,对材料认真分析、精读才是真正消化吸收。其实对速度影响最大的一般还是词汇量,而且还要对词汇很熟悉,看到单词不是先想起中文解释,再想起具体形象,而是直接“蹦出”具体形象。另外,长难句也会对阅读速度造成影响,解决办法上文(“新托福相对旧托福变化”中)。当然,考试时也没有必要对每个句子甚至每个单词都读懂,所以结合“出题原则”以及对OG、等材料中出题点的把握,就能培养对易考内容的感觉,从而实现有重点的阅读(不过这个感觉培养也不是很容易,要多练多看),可以节省一些时间。实在来不及,就用“读文章各段首句,然后看题目,再找文章内相应部分做题”的办法。三、听力具体复习方法训练方法上,刚开始训练的时候,可以用下文提到的反复听的那个办法先夯实基础,但时间精力够的允许的话推荐用地毯式听写。注意自己建立形象思维。初期训练量不一定马上加大,还可以考虑用下文提到的听写和跟读来训练李笑来范文的MP3,同时训练作文和口语。中期的话,用Delta和OG练,甚至可以提早把巴朗模考中的一些听力考察拿来练,除了多次听以外,也可以用听写、跟读练习,自己总结各种语音现象,听力词汇。建议在复习初期就开始看邱政政的“听力新思维”一书,里面总结了非常丰富的托福常考词汇,习语,句式。常见语音现象,甚至修辞和思维模版。第二步,建立形象思维非常重要。第三步,模仿(跟读)其实对口语也很有帮助。第四、第五步则是横向宽展和纵向挖掘了,大家做题的时候可以用这两个步骤来分析总结,同样对口语也有帮助。要注意的是,听力其实还涉及新托福的口语后四题和综合写作,也就是说,听力涉及新托福的分值超过一半,而它和阅读相比,又是中国学生能力较弱的项目,所以建议把听力训练的总时间设置为听说读写四个单项中最多的一个,占35%-45%左右,如果把跟读、复述听力材料的训练算在听力复习里的话,这个时间还要再加10%左右。(仅供参考,具体还要看大家各自的实力)。四、反复听-具体做法是认真做完一份或若干份听力题目,不要暂停,不要重放,也不要在某一题上花太多时间,尽量模拟考试情形做。做完后,重放听力材料,力争全部听懂(不仅仅是做对题目),还要注意,这个全部听懂是要在听明白材料的主要内容的基础上再去听各个细节,也就是要优先锻炼对材料的主要内容的掌握。可以反复听上3-5次,对于听不懂的地方,一般5次之后再听也不会听懂了,这个时候才能看文字材料,会对听不懂的`地方印象深刻(当然,文字要仔细看完,因为有些地方可能自己误认为听懂但其实没听对),然后再把材料听上1-2遍。以上过程其实就是一个精听,完成之后这段(些)听力材料才算听懂了,而到这里仅仅是算“做过一遍”。最好能过上几天或几周后再把当初做过的材料“再做一遍”,如果还有比较充裕的时间,可以做上2-4遍。当然,后面做的时候,会越来越轻松,甚至听一次就懂。重复地听那些听过的材料,可以有助于大脑熟悉这些材料,大大降低考试时分析听力信息的时间(其实学语言本身就是一个反复熟悉的过程),就能对个别难懂的信息有时间分析,就能对听力信息尽量多的吸收,就能有时间精力在听信息之余进行笔记记录。五、地毯式听写-具体做法是找一段托福听力材料,模拟考试情形,一次性听完并认真做完题目。开始以句子为单位播放录音。(建议使用专门软件,比如超级复读王2。)每播放完一句就暂停,写出完整句子,然后播放下一句。但具体长度可以因人而异。基础很不好的话,可以把从句拆开听写。基础很好的话,可以每两三句一听写。严禁用词汇为单位听写。每个句子具体播放的时候,尽量听一次就暂停然后听写,实在难以听完就写,可以再放两三遍,或者利用软件减速播放。全部听写完毕后,对照原文检查。自己总结没有听写出来的或者听写错误的部分。然后再听全文1-2遍。以上步骤完毕后,建议最好