思想品德教案最新4篇

参考资料，少熬夜！思想品德教案最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“思想品德教案最新4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！思想品德教案【第一篇】课前准备1、制作风车2、收集表现风存在的物品、羽毛、扇子、蜡烛、香等。教学过程第一课时一、激趣揭题师：老师给大家带来几个谜语，开动小脑瓜，看谁是猜谜大王。(课件出示、①、云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。②、看不见摸不到，四面八方到处跑，跑到江河水生波，穿过森林树呼啸。)指名读。生：风师：我们还学过一首关于风的古诗呢，谁还记得、生回答。今天我们就一起和风儿交朋友，看谁更了解它。[设计意图、谜语引入，激发学生学习兴趣，调动积极性，回忆所学，能活学活用。]二、新授(一)风儿在哪里1、出示图片，找找风在哪里、师：风娃娃天天和我们在一起，细心的小朋友就能找到它。老师看见风娃娃躲在河水里，因为它把河水吹皱了。你能像老师一样找一找吗、①分组找找，说一说。②集体交流，指名说。教师适时引导补充。(风娃娃把风车吹得转起来了。风娃娃把吹到空中了。花儿在风中舞蹈，花香被风吹散了，风筝被风吹上了天……)大家真聪明。2、我们校园中有风娃娃的身影吗、(红旗飘动、树枝晃动、头发被吹了起来)[设计意图、本环节让学生了解风存在我们的生活中，从而对风的感悟更加鲜明。](二)和风儿一起玩大家已经和风娃娃成了好朋友，我们一起和风娃娃玩吧。1、造风让学生玩一玩吹羽毛，扇扇子，吹蜡烛等游戏。2、玩风车，用扇子扇动，制造风，让风车转起来。风娃娃和大家玩的真开心。三、总结四、作业、和家长一起画风。[设计意图、用有趣的游戏让学生真切地感受风的存在。参考资料，少熬夜！同时让学生感受学习的乐趣。]板书5风儿轻轻吹风车转动树枝摇晃风娃娃红旗飘动第二课时一、导入大家上节课都和风娃娃成了好朋友，那么风能帮我们干什么呢、二、新课(一)风儿能帮我们1、集体讨论交流。出示课件，指名回答，教师补充。生：夏天，扇子扇风让人凉爽。风能把湿衣服吹干。风能吹动帆船行驶更快。风车转动，能为我们发电。2、风还能帮我们做什么、课件出示，风能帮植物传播种子，能帮助燃烧等。[设计意图、让学生通过讨论学习发现风的作用很大。](二)风儿的脾气同学们，风儿确实可以帮助我们做很多事情，可它有时也是发脾气。观察课本图片，了解微风使炊烟缓缓升起。大风将大树吹得左摇右晃。台风将树吹倒。(出示风的种类的`片段)说说遇到大风或台风，我们该怎么办，讨论交流。师小结、风力比较大时，同学们记得尽量少出门，免得受伤，台风是一种自然灾害，同学们就更不能出门了，要紧跟家长，保护自己。[设计意图、让学生通过观看，更直观，更形象地了解不同的风，深切感知风的威力，提高安全意识。同时，让学生通过讨论提高探究能力和合作能力。]三、总结通过本节课学习，我们了解了风的知识，知道了风了作用，和种类，还懂得了怎样保护自己。同学们课下一定要多观察，了解风多风的知识，再相会交流。思想品德教案【第二篇】帮助学生认识什么是财产所有权，财产所有权的归属，正确认识财产合法性；法律是个人合法财产的守护者。充分认识到不能占有非法财产，树立正确的财产观和法律维权意识，培养集体主义精神。运用法律维护自己的合法财产权。对个人财产合法性的认识。一、导入新课1、情境导入：材料1：——拾钱捐献失主索还2、板书：1、合法财产及其所有权二、讲授新课1、合法财产及其所有权参考资料，少熬夜！⑴财产属于谁今天，随着深化改革，扩大开放带来的经济发展，社会财富大幅度增加，我们家中的财产日益丰富。手机、电脑、数码摄像机已经成为我国居民家中的“新三件”。说一说：①你家中近来新增加了哪些财产？②这些财产给家庭生活带来了什么变化？③谈谈社会上还有哪些财产，它们属于谁？板书：社会财富的归属分析判断：①路边的电话亭②学校内的运动设施③学校电教室的电脑④某街道居委会办的的企业⑤某公民买的轿车⑥你家的大屏幕彩电教师赠言：社会财富分别属于国家、集体和个人。教学过程⑵合法的个人财产公民个人合法财产包括：①公民的合法收入②房屋③储蓄④生活用品⑤文物⑥图书资料⑦林木⑧牲畜⑨法律允许公民所有的生产资料以及其它合法财产等⑶财产所有权教师小结：以上事例表明小王的父亲分别对自己的`合法财产（小轿车）行使了占有、使用、收益、处分的权利。也就是说小王的父亲对自己的合法财产享有财产所有权。财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。2、法律保护合法财产的所有权⑴法律明确规定保护公民合法财产的所有权⑵民法是保护公民财产所有权的重要武器⑶刑法是保护公民合法财产所有权的锐利武器3、依法维护合法财产所有权⑴确认财产所有权的归属极其重要⑵遇到行政违法时可提起行政诉讼⑶及时寻求各种法律救助课堂小结练习册本课练习思想品德教案【第三篇】教学目标1.通过学习，让学生知道学习用品来之不易，纸张是宝贵的资源；懂得爱惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务。2.激发学生对学习用品的爱惜之情。养成教育训练点教育学生从小养成爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不参考资料，少熬夜！浪费，不故意损坏的好习惯。教学重点难点1.使学生懂得爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏。2.使学生知道为什么要爱惜学习用品。教具准备：有关课件教学课时：两课时教学过程导入新课同学们，你们知道哪些东西是学习用品吗？我们的学习离不开学习用品，它们是我们学习的好伙伴。讲授新课一、学习的好伙伴（板书）1.教师指导学生看课本第十二页的图，然后说一说图中都有哪些学习用品？它们对我们的学习有什么用途？2.学生交流3.图上有书包、铅笔、橡皮、尺子等，它们可以帮我们装书本、写字、擦掉写错的字、测量等，它们都是我们学习的好伙伴，我们的学习离不开它们。你还知道哪些学习用品呢？它们对我们的`学习有什么用途呢？4.学生说说。（课本上画的和我们刚才所说的这些学习用品，都是为我们学习服务的，是人们学习生活中不可缺少的物品，我们应该爱惜它们。）二、爱惜学习用品（板书）1.我们打开课本第十三页，认真看一看练习本的来历图？然后互相讨论一下，说一说练习本是怎么来的？2.学生交流（学生年龄小，理解“练习本的来历图”可能有些困难，老师可做必要的讲解。）3.师小结：从这幅图中，我们可以看到，每一个练习本都要经过许许多多的叔叔、阿姨的辛勤劳动才能生产出来，而我们还需要用爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱把它买回来用。它是多么的来之不易啊！我们是不是该爱惜每一个练习本呢？4.给学生讲“铅笔是如何生产出来的”、“书本来之不易”的知识。（其它学习用品和练习本一样，都来之不易，我们都应该爱惜他们。下面我们大家讨论一下，用过的练习本还可以干什么用呢？）5.学生讨论并交流（旧的练习本我们可以送到回收站，做简单的手工，练写毛笔字的练习本，用本子的背面进行数学题验算等等。爱惜学习用品还需要我们落实到实际行动中。）三、说一说1.打开课本第十四页，我们看图中的同学在做什么，他们参考资料，少熬夜！是怎么对待学习用品的，这样做好吗？为什么？大家可以分组讨论一下，然后说一说。2.学生讨论交流（老师：经过大家讨论，我们知道了：书包用脏了，及时清洗；领到新书后给这些书包上书皮；把用过的废纸送到回收站，这三种做法都是好的，因为他们非常爱惜学习用品。而撕练习本叠飞机则是错误的、不爱惜学习用品的做法。）3.说说自己平时是怎么做的呢？4.老师带领同学们一起读儿歌“书本文具我爱你，就像爱护我自己。我愿变成保护伞，每天每天爱护你。”）课堂小结通过这节课的学习，大家知道了学习用品来之不易，应该爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏；只有爱惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务。板书设计：4.学习的好伙伴爱惜学习用品思想品德教案【第四篇】一、教学目标情感态度、价值观目标：1、加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。2、感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。能力目标：1、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。2、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。3、初步学会分辨是非、分析事物的`能力。知识目标：知道、了解犯罪的危害；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法行为二、教学重点：不良行为及犯罪的危害，如何自我防范。三、教学难点：如何真正学会自我防范，防微杜渐。四、课时安排：一课时五、教学方法案例教学、探究式学习、角色扮演。六、教学准备教师：（1）查找并阅读《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关条款。（2）收集相关案例、素材。（3）制作教学课件，为学生提供相关网站、相关法律书籍和资料。参考资料，少熬夜！学生：（1）查阅相关法律书籍和资料。（2）反思自己是否有过不良行为和严重不良行为。七、教学过程