企盼世界和平的孩子教学设计【范例4篇】

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参考资料,少熬夜!企盼世界和平的孩子教学设计【范例4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“企盼世界和平的孩子教学设计【范例4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《企盼世界和平的孩子》教案【第一篇】教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过理解含义深刻的句子,体会人物的内心情感3、感悟课文内容,体会雷棣热爱和平的美好愿望和自强不息的精神,激发学生热爱和平的思想感情。教学重难点:感悟课文内容,体会雷棣热爱和平的美好愿望和自强不息的精神教法:激趣、指导、引导、拓展学法:自主探究合作交流教具准备:多媒体课件学生搜集的有关资料教学过程:一、观看课件,激趣导入(5分)1、播放战争中的画面。同学们,当今世界的两大主题是“和平与发展”,但局部战争和地区冲突仍时有发生,请看一组画面。2、教师动情解说,学生用心感受。3、学生畅谈感受师小结:战争是残酷的,于是爱好和平、企盼世界和平成了全世界人民共同的心声。今天让我们一同走进《企盼世界和平的孩子》一文中,看看一个中国孩子是怎样为世界和平而努力的。4、板书课题:企盼世界和平的孩子师:课文大家已经预习了,谁知道这个男孩指谁?课题中的“企盼”又是什么意思?围绕课题,你有什么疑问吗?(师:雷棣为什么要企盼世界和平?为了世界和平雷棣做了哪些事?┉┉)二、精读课文,感悟品味(21分)(一)交流问题:雷棣为什么要企盼世界和平呢?(7分)1、学生自主探究,然后组内交流全班交流(1)维护和平是爸爸生前的理想。(他对我说:“孩子,等爸爸回来,一定送你一顶蓝盔。”)①交流蓝盔的资料②指导学生放慢语速,读出爸爸对雷棣的殷切希望(2)维护和平是家人对雷棣的希望。(“记住,孩子,你爸爸是为维护和平牺牲的。”)指导朗读:用沉痛、低缓的语气读。(个别读、集体读)参考资料,少熬夜!小结:是呀,维护世界和平既是爸爸生前的理想,也是家人对雷棣的希望,雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌;忘不了爸爸临上飞机前对他和妈妈说的话;更忘不了他与爸爸之间的约定,可是现在,蓝盔回来了,爸爸却牺牲了,让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书长的这封信,共同感受一下他对爸爸的思念,对和平的企盼。(配乐朗读)师:残酷的战争夺取了父亲的生命,却使雷棣一下子长大了,父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事?请同学们默读课文的5、6自然段,找出文中相关的句子或用自己的语言进行概括。(二)父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事?(9分)(1)关心他人想象一下,他还会怎样关心妈妈?(2)关心政治思考:为什么雷棣看到那些在战乱中妇女儿童受伤害的情景,情绪就十分激动?(3)发愤学习是什么在时刻激励着雷棣发愤学习?(实现维护世界和平的心愿)(4)谢绝帮助雷棣为什么会这样做?(出示爸爸的话)(5)除了这四件事还有一件事,请同学们浏览课文的一、二自然段,引出第五件事:给联合国秘书长写信。从这五件事背后我们可以看到一个自强不息的雷棣,一个企盼世界和平的雷棣,那激励雷棣自强不息的动力是什么呢?(继承爸爸未竟的事业—为世界和平作贡献)(三)齐读课文最后一段与雷棣一起期盼和平(3分)雷棣现在还小,他还不能进入联合国,不能参与维和行动,但是,他在用自己的行动努力着,为今后维护世界和平打下基础。齐读课文最后一段“未竟”什么意思?爸爸未竟的事业是什么?雷棣的愿望实现了吗?谁知道雷棣的近况。(三)再次齐读课题,想想“企盼”能不能换成盼望?为什么?(2分)三、课堂小结,拓展延伸。(3分)小结:一个普通而又特殊的孩子雷棣,为了完成父亲未竟的事业,他自强不息,发愤学习,成长为一个优秀学生,受到外国友人的称赞。学习了雷棣的故事,你觉得雷棣是个怎样的孩子?今后你准备怎样做?四、欣赏童声合唱《让世界充满爱》(3分)1、师:从同学们发自肺腑的语言中,老师看到了你们创造未来的美好信心和爱好和平的美好心愿。是呀,和平时生命的摇篮,在大灾大难面前,全世界人民团结一心,共抗灾难,创造了一个又一个奇迹。让我们一起珍爱和平,让世界充满爱。请欣赏歌曲《让世界充满爱》。2、一曲《让世界充满爱》唱出了全世界人民的心声,让我们一起企盼世界和平,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜参考资料,少熬夜!花和爱的人类家园!四、当堂检测:(8分)根据课文内容填空1、雷棣正在,一个企盼为世界和平作贡献的孩子正在()。雷棣希望自己长大以后像爸爸那样(),像妈妈那样()。他说:“()。”2、雷棣自强不息的动力是()3、请按先后顺序写出文章交错叙述父亲死后雷棣成长经历中的五件事:();();();()及给联合国秘书长写信。企盼世界和平的孩子教学设计【第二篇】学习目标:1、掌握文中出现的生字词。2、感悟课文内容。3、体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。教学重点:感悟课文内容。教学难点:体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。课前专栏:欣赏精彩片段。教学过程:一、导语设计:同学们,当今世界的两大主题是“和平与发展”,但同时我们也会看到,局部战争和地区冲突仍时有发生,也给人民带来了巨大的伤害。呼唤和平,企盼和平成了全世界爱好和平的人们的共同呼声。今天我们共同学习课文〈〈企盼世界和平的孩子〉〉,看看一个孩子是怎样为世界和平而努力的。二、教学过程:1、听写生字回眸蓝盔凯旋灵柩殉难赢得2、解答学生不理解又查不到的词。(学生提问,学生解答,教师点拨)3、学生朗读课文,试着概括课文内容。(学生概括,教师补充)4、学生默读课文,思考两个问题:(1)、激励雷棣自强不息的动力是什么?(学生解答,教师点拨)(2)、父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事?(学生小组讨论解决,小组汇报,教师点拨)5、同学们通过本课的学习,我们知道世界并不太平,作为中学生的我们,现在虽然虽然还不能做什么,但我们一定会有一些好的想法。如果让你也给联合国秘书长写一封信,你能不能给联合国秘书长参考资料,少熬夜!提出一些有关世界和平的好的建议或措施?(开放性题,不求答案一致)6、作业:课下搜集一下有关中东问题的材料。7、板书设计:成加倍关心妈妈自长关心国际政治强历发奋读书学习不企盼和平程谢绝别人帮助息给联合国秘书长写信教学反思:《企盼世界和平的孩子》重点是理解雷棣内心的情感。难点是学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神,激发学生热爱和平的思想感情。一上课,我让学生质疑课题,学生们提出了一个很有价值的问题:“他为什么期盼世界和平?”它的价值体现在顺着这一问题可以展开本节课的学习,但本节课我却没有利用好这个问题,而是问:“雷棣得知父亲去世后有哪些反应,请你读一读1-4段画下有关的句子。”其实这就是我在备课时提出的具体问题,但是它是隶属于学生们提出的问题的,这样学生自然关注到是受他父亲的影响。这时再提问得知父亲去世后有哪些反应,当时是什么心情,你是怎么体会到的,进行朗读指导。今后,在教学中打算作如下的安排:第一课时注重文本的学习,领会文章有一定内涵的词句,体会作者的思想感情。第二课时注重体会词句的表达效果,揣摩文章的'表达顺序,学习作者的写作方法。《企盼世界和平的孩子》教案【第三篇】学习目标:1掌握文中出现的生字词。2感悟课文内容。3体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。教学重点:感悟课文内容。教学难点:体会热爱和平的美好愿望及自强不息的精神。课前专栏:欣赏精彩片段。教学过程:一。导语设计:同学们,当今世界的两大主题是“和平与发展”,但同时我们也会看到,局部战争和地区冲突仍时有发生,也给人民带来了巨大的伤害。呼唤和平,企盼和平成了全世界爱好和平的人们的共同呼声。今天我们共同学习课文〈〈企盼世界和平的孩子〉〉,看看一个孩子是怎样为世界和平而努力的。参考资料,少熬夜!二。教学过程:1.听写生字回眸蓝盔凯旋灵柩殉难赢得2.解答学生不理解又查不到的词。(学生提问,学生解答,教师点拨)3.学生朗读课文,试着概括课文内容。(学生概括,教师补充)4.学生默读课文,思考两个问题:(1).激励雷棣自强不息的动力是什么?(学生解答,教师点拨)(2).父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事?(学生小组讨论解决,小组汇报,教师点拨)5.同学们通过本课的学习,我们知道世界并不太平,作为中学生的我们,现在虽然虽然还不能做什么,但我们一定会有一些好的想法。如果让你也给联合国秘书长写一封信,你能不能给联合国秘书长提出一些有关世界和平的好的建议或措施?(开放性题,不求答案一致)6.作业:课下搜集一下有关中东问题的材料。7.板书设计:成加倍关心妈妈自长关心国际政治强历发奋读书学习不企盼和平程谢绝别人帮助息给联合国秘书长写信企盼世界和平的孩子【第四篇】教学目标:1、理解积累用得好的赐予。2、正确、流利、有感情的朗读课文,感悟课文内容,体会雷棣热爱和平美好愿望和自强不息的精神。3、学习倒叙的记叙方法。教学设计:一、谈话导入:1、今天我给大家讲一个故事《战胜命运的孩子》……可见,人生并不是一帆风顺的,遇到困难和挫折,关键看你以什么样的心态去面对。有一个中国南海在失去亲人的痛苦中,仍以顽强的意志发奋图强、自强不息,决心完成父亲未完成的事业,为世界和平作贡献。今天,就让我们走进《企盼世界和平的孩子》一文中,去认识一下这个孩子。2、板书课题3、齐读课题二、初读课文,扫清文字障碍1、默读课文,注意读准字音,读通句子,全画出认为重要的字词,联系上下文弄懂意思。参考资料,少熬夜!2、检查预习,出示课件,读一读认一认。3、提问两个词意:了如指掌:形容对情况非常清楚,好像指着自己的手掌给人看泣不成声:哭得喉咙哽住出不来声音,形容极度悲伤三、朗读课文1、扫除了阅读中的文字障碍,请同学们以自己喜欢的方式朗读课文,注意把握感情基调及朗读技巧的运用。2、课件:朗读知道:1、把握感情基调2、注意朗读技巧:重音、停顿、语速、语调3、接下来是同学们施展才华的时候了,请同学们以学习小组为单位练习,并派代表来参加比赛4、进行朗读比赛,期间教师和学生合作朗读,用评价给予指导过度:朗读课文初步感悟文章的主要内容后,让我们共同交流一个问题吧!四、讲读课文1、课件:结合全文内容,请同学们谈谈父亲牺牲后雷棣成长经历中令人佩服的变化。2、找出了雷棣成长经历中令人佩服的五件事之后,请同学们尝试着用学过的方法给这五件事加上小标题。3、提问,课件订正:写信演讲、关心妈妈、关心政治、发奋学习、谢绝帮助4、按照时间先后顺序应如何排列父亲死后雷棣成长经历中的五件事呢?课文为什么以雷棣宣读写给联合国秘书长的一封信作为开头呢?有什么作用呢?5、讲解倒叙:就是把事件的结果或发展过程中的某一环节提前叙述,然后以顺叙的方式从头叙述事件的过程作用:能够产生强烈的悬念,引发读者急于探知故事内容的兴趣,是事件更曲折动人6、读文章中吸引你的段落,划出使你感动的句子,并谈谈感受引导学生结合自己收集的资料发表个人见解,畅所欲言教师点拨:读文过程中你对雷棣产生怎样的情感?他的什么精神最让你感动?雷棣自强不息的动力是什么呢?五、总结全文在热爱生活热爱和平的人们心中,无论面临怎样的困境,总能激发人们的斗志和顽强的毅力,因为他们坚信努力、自强不息会是世界的天空更加美丽,也尽快加入维护世界和平的行列中去,让和平鸽在蓝天上更自由的飞翔吧!板书设计:

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