参考资料,少熬夜!体育课教案【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“体育课教案【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!体育课教案【第一篇】活动目标:1、练习双手持物走和跑。2、发展躲闪的能力。3、体验碰碰车互相碰撞的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。活动准备:◎用纸箱制作的碰碰车(见资源包)若干,铃鼓1个。活动过程:☆导入创设情境,请幼儿做走、跑等动作活动身体。教师:今天,老师要带小朋友到游乐场去玩,现在,我们就出发吧!☆开碰碰车1、出示箱子,让幼儿把箱子套在身上模仿开车,自由地在场地上四散跑。教师:请每个小朋友选一辆车上车,一起来开碰碰车吧。2、引导幼儿用箱子轻轻碰撞,并注意保持身体平衡,幼儿也可以及时躲闪。教师:碰碰车不怕碰,我们都来碰一碰。☆碰碰车大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。1、在指定范围内游戏:在场地上画一大圆圈,让幼儿在指定范围内躲闪。2、听口令游戏:听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。3、追逐游戏:将幼儿分两组,听到铃鼓声后,一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。结束活动:幼儿开车离开场地。教师:今天我们玩得真开心,天快黑了,我们回家吧。活动建议:活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验,来调动幼儿参与活动的积极性,幼儿在模仿碰碰车的时候,必须两只手拿着纸箱,通过玩碰碰车,来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法,制作碰碰车,也可以充分的利用家长教育资源,将制作方法传授给家长,让家长给幼儿制作碰碰车。在制作碰碰车的时候,一定要在纸箱上端系上绳子,绳子的长短可视幼儿的身高参考资料,少熬夜!来定,便于幼儿双手拿着箱子。在开碰碰车的游戏中,教师要提醒幼儿注意持物的方法,两只手要手尖朝下、手背朝上,握在身体两侧的纸箱面上,要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候,一定要握住纸箱,不要松手。幼儿在练习开碰碰车的时候,教师也要提醒幼儿轻轻碰撞,不要太用力,在撞别人的同时,自己也要及时躲闪。在最后的碰碰车游戏中,教师可根据本班幼儿的能力水平,选择相应难度的游戏,使幼儿得到适当的发展。◆资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状,大小以幼儿身体能钻进去为宜,在纸箱上端系上绳子,幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。活动反思:基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。体育课活动教案【第二篇】一、指导思想积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点。二、工作目标逐步完善学校的体育器材和基础设施建设,丰富课内外体育活动内容,使学生每天在校锻炼一小时的时间得到保证,让每天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯,促进学生体质健康和各方面的全面发展,实现学生活泼快乐、健康成长。三、工作内容1、加强宣传、营造氛围。大力营造活动氛围。充分利用升旗、知识竞赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、标语等形式,使广大师生深入了解“体育运动”的`重要意义。使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”等口号深入人心。开展“致家长一封信”活动,使“体育运动”深入到校外教育和家庭教育中。同时,发挥新闻媒体的宣传作用,及时宣传、报道学校的“体育运动”的开展情况,促进活动深入持久、扎实有效地开展下去。2、完善校园体育基础设施建设。严格执行国家《体育器材配备标准》,增加体育器材的数量和品种,配全、配齐体育器材,规范器材的使用制度,加快发展适合学生年龄特点的体育基础设施建设。3、保证体育教师的数量和质量,开齐开足并上好体育课。学校应按照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的要求,结合《义务教育课程设置实施方案》和初中体育与健康课参考资料,少熬夜!时比例提高的实际,科学核定体育教师的工作量,保证学校体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。必须严格按照《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和新《课程标准》的要求,开齐开足体育课(体育与健康)课时,全面提升体育教学的质量和水平。4、开展丰富多彩的体育活动,激发学生的兴趣。(1)、不断丰富大课间体育活动组织形式和活动内容,科学合理地安排运动负荷。注重开展群众性的文体活动,面向全体学生,遵循教育规律和学生身心发展特点,本着实践与研究相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、统一与灵活相结合的原则,在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫。(2)、每年要至少组织一次大型体育活动,如大型田径运动会等;每月要组织一次小型的体育比赛,如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面向全体,以发展体能为主体,突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级为单位开展“一项特色的体育活动”,培养青少年学生树立终身锻炼的意识进而达到“幸福生活一辈子”的目标。(3)、对学生进行民族传统体育教育,弘扬民族体育文化,丰富体育活动形式。(4)、精心设计各种活动,推动学校体育工作上层次、上水平。坚持经常性的常规活动。(5)、创建特色体育活动第二课堂,成立校内田径队、篮球队等,保证每个学生每天有一小时的体育锻炼时间,帮助每位学生掌握“至少2项日常锻炼,终身受益的体育技能”,形成良好的体育锻炼习惯,促进体质健康水平切实得到提高。5、加强学生体质健康的评价。以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系,测试成绩要记入学生档案。同时,建立《学生体质健康标准》通报制度,及时把学生的体质健康状况反馈给家长,对学生的体质状况的差异提出好的解决方法,督促学生积极参与体育锻炼。按照要求完成《学生体质健康标准》的测试和数据上报工作。四、组织领导为使得学校体卫工作的顺利开展,我们成立了“领导小组”。组长:魏喜旺副组长:韩秀巧成员:各班主任体育课教学设计优秀【第三篇】一、指导思想:本课以全面推进素质教育,深化体育教学改革、以“健康第一”为指导思想,激发学生的学习兴趣,提高学生学习技能,发展学生灵敏度、力量、协调等能力,培养学生的合作精神为设计目标。针对学生年龄特征确定相关的水平(二)目标,面向参考资料,少熬夜!全体学生,以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力整体健康水平,做到人人会锻炼,人人会学习,自主探求动作要领,掌握运动基本技术动作为主要内容的学习,掌握体育运动的基本技术要领,培养学生终身喜欢体育意识,陶冶学生的生活情操。二、学情分析:本课的主教材内容是:1、上步投掷垒球技术动作,重点是投掷用力顺序正确,动作协调。难点是出手快速完成动作,上下肢配合用力。技术动作如下图所示:2、游戏内容:通过障碍:重点是学生通过障碍的能力,难点是提高学生的合作能力。教师在练习中要适当掌握练习时间和运动量,防止学生难解动作概念,特别是体质差的学生的运动量,全面提高学生学习的积极性,学会生活的自理能力与掌握运动技能的方法,提高学生对体育运动的参与意识,根据学生的年龄特点,采用不同的教学方法,培养学生克服困难的意志品质,学生的合作精神,学会自主练习的意识,提高学生热爱体育运动的积极性,全面增强学生身体健康水平,营造良好的课堂氛围,让学生在练习中探索运动的快乐。三、设计思路:本课根椐学生特点合理安排教学内容,根据课程标准水平(二)的特点,针对学生的运动水平,学生的认知水平,体育运动基本能力,本课的课堂常规后,安排与学生做游戏,通过小游戏练习,集中学生的注意力,调动学生的学习情绪,使学生有良好的学习情绪为上好课作好准备。学生在教师的带领下进行了各种的投掷动作练习,学会自主体会动作,掌握动作要点,学会动作方法,掌握动作要领,在合作伙伴的协调配合下了解投掷动作的全过程。初步学会游戏方法,掌握动作的难点,学会通过障碍的能力,使学生在日常生活中能战胜困难的意志品质,采用“一物多用”的原则,利用垫子做投掷标准物,游戏的障碍物,提高学生的练习兴趣,分解练习与完整练习相结合,自主练习与集体练习相结合,个人练习与小组练习相结合,学生不断探索与思考问题的能力,学生在游戏过程中能全身心投入到活动中,积极锻炼身体,体验成功乐趣,达到事半功倍的教学效果。体育课教案【第四篇】教材:前滚翻游戏:翻山越岭教学目标:1、让学生初步掌握前滚翻的基本动作方法。2、发展学生的柔韧、协调、灵活等素质,训练其平衡能力,提高自我保护技能。参考资料,少熬夜!3、培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质,以及生动活泼、互相帮助的良好作风。准备部分:1、体育委员整队,清点人数。2、检查服装,师生问好。3、宣布本课内容,提出要求师:同学们,这节课我们学习一项技能动作,老师现在先保密,希望大家一切行动听指挥,大家有没有信心学好?生:有!(异口同声)学生活动:集合快、静、齐,并认真听讲。组织:四列横队××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××4、热身练习:随《开心动物园》音乐进行热身操练习:模仿小鸟、大象、猩猩、兔子走路。师:今天我想带大家去动物园游玩,你们想去吗?生:想师:下面我们一起出发吧。(放歌曲《开心动物园》)师:大象卷着鼻子来欢迎我们了。(师带领生做大象动作)师:远处的猩猩也欢快的跑过来了。(师带领生做猩猩动作)师:小兔子也蹦蹦跳跳的过来了。(师带领生做兔子动作)师:小鸟在自由自在的飞翔。(师带领生模仿小鸟飞的动作)师:我们参观完了动物园,现在和老师一起跑回学校吧。基本部分:1、做游戏:冰棍、大地、皮球。不倒翁。师:下面我们再做一个游戏。生:模仿学生活动:专心听讲,认真模仿。适时表扬优异学生。2、用方砖、皮球引入新课师:老师手里拿的方砖和皮球,你觉得哪个会滚得又快又好呢?生:皮球师:为什么皮球会滚,而方砖不会呢?生:皮球是圆的师:只有圆的东西才能滚得快。师:那好,下面学习前滚翻动作,希望大家比皮球滚得还要好。3、教师演示结束部分①讲解动作要领,两手撑垫,低头抬臀,用力蹬地,团身滚翻,快快起来。并让学生跟着老师熟记动作。师:读动作要领生:跟读动作要领②教师示范,蹲撑,两腿蹬直,同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时(),头的后部、肩、背、臀部依次着垫,当背着垫时,迅速屈小腿。师:一边做动作,一边讲要领。生:在旁观察老师动作示范。参考资料,少熬夜!③保护动作教学:单跪垫旁,即一手按后脑勺,一手按大腿后部。师:强调保护动作的重要性。④学生尝试练习师:在学生中循环纠正错误学生,选出优秀学生。⑤优秀学生男女各一做示范师:给出表扬,同时要观摩学生学习并给予掌声。⑥学生齐练师:指导学生动作,找出差异学生。⑦错误学生动作纠正师:纠正错误动作并给出鼓励。⑧分小组练习师:宣布小组练习的同时互相纠正动作,循环指导学生动作。生:互相纠正错误。4、①借用红领巾突破学生低头的难点③借用垒球突破学生夹腿的难点5、游戏新授:《翻山越岭》①教师讲解游戏规则②学生尝试练习游戏③游戏竞赛1、整理放松活动在活泼、欢快、轻松的《让我们荡起双浆》乐曲中,让学生跟随老师做放松动作。2、课堂小结(1)师:今天你有什么收获?生甲:我学会了前滚翻。生已:它锻炼了我们的身体协调性。生丙:它能起到保护我们的作用。(2)小结课后情况。师:今天大家表现非常不错,给大家一个大拇指。希望大家下去以后多加练习。今天这节课就上到这里,请第一列同学帮我收体操垫,解散。(3)归还器材。