《道德与法治》教案最新4篇

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参考资料,少熬夜!《道德与法治》教案最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《道德与法治》教案最新4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《道德与法治》教学设计【第一篇】知识与能力目标1、理解成长的含义;2、注意成长过程中自己的进步;3、学会感恩父母;4、感受成长的快乐。过程与方法目标通过与过去的自己对比,认识到自己的成长,正确的认识自己所处的人生阶段,认识自己的成长过程,学会感恩父母。情感态度价值观目标意识到自己的成长过程中父母的辛劳以及自己的进步。对自己一天天长大确立正确的情感态度,学会感恩父母。使学生树立正确的情感态度,坦然面对成长。教学重点1、了解成长;2、感受成长的快乐。教学难点感恩父母,坦然面对成长。教学过程一、激趣导入:播放幼儿成长视频,使同学们意识到自己成长的过程。同学们,我们都是像视频中的小朋友一样一点一点长大的,从不会走路不会说话到现在会思考会欢笑,同学们成长了很多。同学们发现自己的变化了吗?教师总结出:是的,同学们每一天都在成长,几乎每一天都有变化,每时每刻同学们都在长大。今天我们共同走进《我在长大》。教师板书课题:我在长大。二、探究新知:活动一:同学们的变化:同学们,你们认识到自己与从前的不同之处了吗?说一说自己有哪些地方发生了变化。老师今天带来了小红花,看哪个小朋友说的最多说得好?我就奖励他一朵最美丽的花朵,想不想1、同学们说自己的变化。2、评论,奖励奖励小红花。3、老师小结:很好,同学们都认识到了自己的变化,鞋子小了,长高了一点,裤子短了,这些变化虽然很小,但都是同学们长大的证明。活动二、小时候的我:参考资料,少熬夜!1、同学们现在长大了,那同学们想知道自己小时候是什么样子吗?我相信同学们家里肯定有很多同学们小时候的东西,小时候的玩具,小时候的照片。同学们愿不愿意给其他同学看看自己小时候的模样?展示一下同学们小时候的照片吧。2、同学们展示自己小时候的照片。3、老师总结:看看小时候的照片,玩玩小时候的玩具,再看看自己今天的模样,多有意思啊。活动三、我的进步:1、随着同学们长大,同学们很多事情也做的越来越好了,字写得更漂亮了,读课文更有感情了。同学们还发现自己有哪些进步?2、同学们说自己的进步。4、老师:同学们的本领一天比一天大,知识一天比一天多,老师真为你们的进步高兴。活动四、我懂事了:1、老师:同学们长大了,也会变得越来越懂事,我们可以为别人着想,替别人做点什么了同学们在家里有没有帮爸爸妈妈做过事情?说一说。2、同学们积极回答3、老师总结:同学们真棒。同学们这么懂事,爸爸妈妈一定很开心。我们的成长是对爸爸妈妈最好的报答。经常对爸爸妈妈说:“您放心,我长大了!”是最让他们欣慰的话。4、老师:除了爸爸妈妈,我想同学们一定帮助过其他人,同学们愿意说给大家听听吗?5、同学们积极回答。6、老师:同学们真的长大了,可以帮助别人了,老师为你们骄傲。希望同学们以后可以继续帮助别人。活动五、我在长大:老师:同学们在不停的长大,也在不停的进步。希望每一位同学都可以健康成长,成为一个优秀的人。实践作业:问问身边的大人,自己是不是懂事了,把他们的回答收集起来看看自己有哪些变化。《道德与法治》教学总结【第二篇】本学期,本人担任八年级四个班和七年级一个班的道德与法治教学工作。在工作中,本人严格要求自己,结合学生的实际情况,勤勤恳恳,使教学工作有计划、有步骤地开展,圆满地完成了本学期的教学任务。立足现在,放眼未来,为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作总结如下:一、注重教学方法的运用,提高教学效率教学过程中老师是教学的引领者和组织者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。上课内容丰富,理论联系实际,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,参考资料,少熬夜!授课就事半功倍。回顾自己的授课,我感到有点愧疚,因为个别时候我并不能很好地做到这点。我觉得,以后要采取有利方法解决课堂中的问题,努力做到认真备课,不但备学生,而且备教材、备教法。二、加强对学生的管理,及时转变教学观念由于八年级的学生已经有了一定的学习自觉性和自我管理能力,大部分学生能够坚持学习,养成了良好的学习习惯。但也有一部分学生没能坚持下来,缺乏必要的监督。因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常多练习。发现问题及时纠正。课后发现学生作业有问题及时进行讲解;让学生及时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式,确保他们不落后。努力和学生交流、沟通,充分了解学生,了解九年级学生的特点,了解他们的心理,对他们的需要,做到心中有数,然后综合各种因素认真备课,优化教学设计。同时,我力求实现讲课的简洁化,做到不拖泥带水;同时注意知识理论与社会实践相结合,使学生感觉到这门功课对自己人生的意义和价值,从而产生学习的动力;最后,讲练结合,理论与社会热点相结合也是自己在教学中总结和坚持的原则之一。三、钻研课标,挖掘教材,科学复习备考。为了进一步提高教育教学质量,有针对性地复习,首先我认真钻研教材与《课程标准》,对教材全面重点复习一遍,让学生有个整体感知、加深印象,并结合往年经验对部分考点进行补充和拓展。复习中结合学生的实际进行有针对性的辅导,对其中各类题型的解题方法进行总结归纳,提高学生做题的速度和效益,并将这一方法总结推广,让学生逐个掌握,争取不漏一人,有利于整体成绩的提高。为了提高得分率,我先让学生把所有资料的错题进行了整理,重点分析错误的原因并结合个人实际提出整改措施,。在今后的教学工作中,我继续努力,争取在新的学期里取得更好的成绩。《道德与法治》教案【第三篇】教学目标:1、知识目标了解课余生活重要性和作用,学会自主选择课余生活。2、能力目标培养学生自主选择的能力。3、情感、态度与价值观目标培养独立意识,明白自主选择是一项重要的权利。课前准备:学生课前完成《课前预习案》。准备课件:《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。教学过程:一、目标解读、预习反馈1、导出新课,解读《导学案》的学习目标:参考资料,少熬夜!谈话导入:(1)同学们,时间过得真快,一眨眼两个月的暑假就过去了,说说今年暑假中最值得回忆的事。(2)我们每个人都有一定的课余时间,平时我们是怎样渡过这些课余时间的呢?(3)今天我们就来学习第一单元的第一课《自主选择课余生活》。通过本课学习,同学们至少要达到以下两个目标:①能够按照自己的想法安排自己的课余生活。②懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分,学生汇报。二、合作探究、交流展示(一)课余生活的重要性1、什么叫做课余生活?‘课余’都是指哪些时间?2、解释什么是课余生活和课余时间。3、请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间4、小小观察员:请你观察一下上面的数据,你有什么发现和感悟?5、温馨提示:粗略计算,我们一周的课余时间是上课时间的5倍!由此可见我们应该珍惜课余时间安排好自己的课余生活让自己得到更好的进步和发展。6、小小分享会:你平时都参加一些怎样的课余生活?7、过渡:看着这么多让人眼花缭乱的课余生活,你会怎么选择?我们应该怎么选择呢?(二)课余生活我选择1、课件出示第二页的活动园。交流:你是如何选择课余生活的?如果你的选择和父母的不一致,你会怎么办?2、过渡:面对丰富多彩的课余生活,我们有时候会遇到一些困惑,需要我们开动脑筋,合理选择。李玉红同学在选择课余生活时就遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗?请你为她提出合理的建议。(课件出示第三页的活动园。)小结:在自主选择中,我们需要听取父母的意见,也要从自己的实际情况出发,选择一些锻炼和成长的机会。(三)课余生活助我成长1、过渡:无论在校内还是校外,都有许多课余生活伴随着我们。(课件出示课余生活的图片)2、阅读第四页活动园的三个片段,小组讨论:课余生活能给我们带来哪些收获?小结:丰富的课余生活有助于我们开阔视野,提高动手能力,培养创新意识;让我们有机会与不同的人交流,学会合作,体会亲情的温暖、友情的宝贵,学习待人接物的文明礼仪;能激发我们爱家乡、爱祖国的情感,体现我们作为社会小主人的责任与担当。三、精讲点拨、学科建模1、自主选择是我们的权利,也是成长过程中需要发展的参考资料,少熬夜!能力。2、在自主选择中,我们需要听取父母的意见,也要从自己的实际情况出发,选择一些锻炼和成长的机会。3、丰富的课余生活有助于我们开阔视野,提高动手能力,培养创新意识;让我们有机会与不同的人交流,学会合作,体会亲情的温暖、友情的宝贵,学习待人接物的文明礼仪;能激发我们爱家乡、爱祖国的情感,体现我们作为社会小主人的责任与担当。四、当堂训练、巩固新知利用《课堂训练案》,当堂达标,巩固所学。五、归纳总结、拓展提升1、课堂小结:通过这节课的学习,你有哪些收获?2、分发《课后拓展训练案》,如果有时间就当堂完成一部分必做题。《道德与法治》教案【第四篇】教学目标:1.了解上学途中会遇到一些潜在的危险,懂得在上学和放学途中要注意安全。2.在遇到危险情况时,学会自己照顾自己,懂得自救或求救。3.具有初步的时间概念,知道每天放学后不在路上逗留,按时回家,培养学生自我保护的意识和能力。4.培养自我约束能力和良好的行为规范。学习重点:了解在去学校的途中会遇到一些潜在的危险,懂得在上学和放学途中要注意安全。教学难点:培养学生自我约束能力和良好的行为规范。活动准备:多媒体课件。活动过程:一、引入话题,唤醒生活1.师:同学们,从学会走路到现在,你们已经走了很多很多的路了,可是,大家真的会走路了吗?生:(几乎是异口同声地)会!师:同学们,走路不光要注意姿势,里面还有许多学问呢。这不,灰太狼听说大家会走路,想来考验大家呢。看,狡猾的他已经来到了我们的课堂!(出示灰太狼图片并播放录音):小朋友们,你们好啊,我在你们上学的路上设计了好多陷阱呢,你们能识破陷阱平安回家吗?师:同学们,灰太狼向我们发出挑战了,你们有信心接受挑战吗?生:有!师:那就让我们齐心协力,好好走路。参考资料,少熬夜!2.引出课题并板书:好好走路。二、合作学习,体验生活活动一:路上遇到狗怎么办?师:考验已经开始,听听灰太狼怎么说?播放录音:从你家到上学的路上,妈妈最不放心的地方是哪里?师:课前让同学们做调查访问,访问资料都带来了吗?把你的收获和小组内的同学一起交流交流吧。学生展示访问调查表,师将访问资料进行整合。师小结:我也采访了咱们班XXX的妈妈,让我们一起听听她的担心。(播放采访视频)师:是啊,同学们,遇到狗怎么办?学生交流、教师小结:如果大家在路上遇到了狗,千万不要慌张,一定要镇静,即使很害怕,也要装作很镇静。如果大喊大叫,乱跑乱跳,狗就会十分起劲儿地追着咬你,即使是不咬人的狗,也会十分起劲儿地追着吓唬你。所以要镇定冷静,无视它的存在,这样狗就会畏惧你啦。(录音)灰太狼:你们虽然成功地躲开了小狗,但是后面还有更大的挑战呢,别高兴得太早哦!活动二:安全过铁路道口。师:听,轰隆,轰隆,火车来了。(播放火车鸣笛和走过铁轨的“咔嚓”声)师:看,让我们认识这个在铁轨旁边的新标志,猜猜它是什么意思?学生大胆猜测。师:我们知道了这标志是提醒我们有火车经过的铁路道口。这火车一会儿来,一会不来的,我们该怎样跨过铁轨呢?学生说自己的想法。师:对,经过铁路道口我们要做到:一停二看三通过。大家的表现真不错!(录音)灰太狼:看来我小看你们了。小朋友们还是很厉害的,让我们走着瞧儿!活动三:过没有交通标志的马路。师:这可恶的灰太狼,看我们连闯两关,他还不服气呢。这不,它又出新招啦,在没有交通标志的路段怎么过马路呢?大屏幕创设情境二:十字路口,路上车水马龙,人来人往非常热闹。教室里的桌子摆成U字形,中间留出空地,学生表演如何过马路。小朋友拿出自己动手制作的各种头饰:自行车、小汽车、卡车等。根据自己的兴趣爱好选择自己要扮演的角色:两名同学扮演自行车,三名同学扮演小汽车,两名同学扮演大卡车,多名同学充当路人。一切准备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