2023年幼儿园教研工作计划春季【汇编8篇】

1/412023年幼儿园教研工作计划春季【汇编8篇】时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是网友为大家分享的“2023年幼儿园教研工作计划春季【汇编8篇】”，希望大家可以喜欢。幼儿园教研工作计划春季【第一篇】一、工作指导思想：以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，在教育局计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。二、情况分析：通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：1、教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和2/41积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容。加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌。三、主要工作与措施：(一)师资队伍根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。促进大专教师的培训，提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力。目标：1、通过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，激发教师发现与学习高尚师德的积极性。2、通过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。措施：1、根据上一年的师资队伍培训计划，进行有效完善并实3/41施；2、3月份开始，全园以教研组为单位，开展“示范课、模仿课”业务培训活动；3、加强师资队伍的技能技巧的督促，开展美术绘画比赛、手工比赛等活动；4、加强教师对教育现象、教育教学的反思能力，举行教育笔记评优活动；5、加强四段制保教轮岗模式的实践和管理，并进行操作规程再学习活动。(二)课程开发以保教并重为研究前提，全面开展幼儿早期阅读阅读、快乐儿童英语、礼仪教育等特色课程的实践与研究，注重加强课程开发与研究的过程管理，逐步完善科研小组的制度建设。措施：1、新课程的教师培训、实施及研究活动，通过多渠道的园本课程培训，聘请课程研发机构入园培训，为不同阶层的教师提供不同的培训机会，促其进步。主要形式采取：师徒帮教结对、“示范课、模仿课”活动；不同范围开放观摩活动；2、抓教研小组长队伍建设，促她们学习、思考能力，具体表现在发现问题与解决问题上；3、结合“四段制”保教常规模式，在日常环节中的渗透保教并重的理念。(三)教育教学环境4/41逐步改善教育教学环境，创设童真、童趣、童乐校园环境，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。措施：1、完成幼儿园整体教育特色环境的创设，体现先进的教育理念；2、以适合幼儿年龄特点的墙面设计和文明礼仪格言、教育格言为主题，创设美观的室外走廊环境；3、创设幼儿园美术区、手工区、科学区、种植区、图书区等活动区，丰富区内材料资源，为区域或活动走进班级做好准备；4、努力创设适宜教研活动所必需的物质条件。(四)信息技术1、配备幼儿园教学音像设备；2、利用园所现代化教育技术资源，对教师进行多媒体教学课件制作的培训，让教师学会利用电脑制作课件，并进行课件制作评比活动。(五)家园共育加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。措施：1、以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长会活动；2、召开家委会，并开展家长问卷调查、家长满意度调查工作；5/413、利用家长资源，开展家长家庭教育经验交流活动，丰富家长学校活动。4、举办“六一家园同乐”亲子运动会，丰富幼儿体育游戏活动内容，增进亲子感情，促进家园沟通。四、月工作安排：二月份1、做好招生宣传工作和各项收费工作；2、新生情绪的稳定，班级安排，人员配置；3、幼儿情绪稳定工作和各班常规的建立；4、各年龄班结合实际研讨本学期园本教研内容。(教研组长)三月份1、新学期环境的创设；2、“为人为师为学”师德系列活动：①教师礼仪培训(金正昆《教师礼仪第七集课堂礼仪、第八集校园礼仪》)；②教师职业道德学习；③英语教材的应用(教材研发机构入园培训)。3、制订各类工作计划(园务、学期、班务、教研、月、周等)，并按计划执行；4、进行安全疏散演练；5、“三八”妇女节儿童主题活动；6、幼儿美术活动检查评比；6/417、教研组长会；8、各班研讨课题及内容：小班——幼儿良好生活、学习常规的培养；中班——主课题：幼儿阅读能力的培养：幼儿阅读环境的创设。问题研讨：①幼儿主动进行晨间区域活动习惯的培养；②针对班容量大的现状，研讨如何建立幼儿良好的上课常规；③如何培养良好的书写姿势。大班——幼小衔接工作的研究(幼儿学习兴趣、学习习惯和能力的跟踪调查)，确立跟踪调查研究对象，写出调研报告、研究步骤及实施方案。(3-4年)9、确定“师徒结队”名单，月底听课(新教师)。四月份1、教师技能技巧展示活动：教师自制玩教具评比活动；2、教师礼仪培训：金正昆《教师礼仪第九集办公室礼仪、第十集师生关系》，(视频、文字讲稿)；3、教师课件制作比赛；4、各班研讨课题及内容，教研组长具体负责；小班——①观摩研讨教学案例(指定教师及课例，各教研组长参与)；②家长开放日，学习幼儿教育理论；7/41③幼儿礼仪培养(按教材进度)。中班——怎样培养幼儿指读和正确阅读的习惯；大班——①半日活动观摩；②四段制保教轮岗制度实践：保教结合，上好自己所任学科；③幼小衔接工作的研究：研究工作的具体实施阶段。五月份1、抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨；2、教师礼仪培训：金正昆《教师礼仪》第十一集社会交往(一)；3、庆“六一”家园同乐亲子运动会准备工作；4、“母亲节”主题活动——我爱妈妈；5、家长学校活动：家庭教育讲座及家庭教育经验交流活动；6、评选优秀安全教案；7、各年龄班研讨课题及内容：小班——关于有效开展幼儿晨间区域活动的研讨；中班——幼儿阅读能力的培养：如何培养幼儿复述故事的能力；大班——幼小衔接工作(参观小学、主题谈话，确定大班跟踪调查案例，进行深入调查研究)。六月份1、优秀教育笔记评选；8/412、我有一个好爸爸——“父亲节”主题活动；3、教师礼仪培训；金正昆《教师礼仪》第十二集社会交往(二)；4、举办教师公开教学活动5、各年龄班研讨课题及内容：小班——晨间区域活动开展情况的调查；中班——幼儿阅读能力的培养；大班——幼儿毕业月活动：①毕业典礼；②小学老师、一年级学生家长到园座谈。6、教研活动总结，课题教研论文评比。七月份1、大班毕业典礼2、各类计划的总结、归档工作和学期工作的计划的制定3、各班级幼儿整体发展情况及每个幼儿的发展情况进行全面评估和分析。4、做好幼儿园工作总结、教研、安全、卫生保健、班级保教工作总结、写好幼儿评语等。5、整理幼儿园档案。要求：各类活动要有组织、有计划、有记录、有总结，每个小课题研讨结束要写出不少于800字的研讨心得或论文。月论文文字资料改为月末上交，从三月末开始，针对每月探讨课题写出相关论文。9/41幼儿园教研工作计划春季【第二篇】加强教学常规管理，制定实施教学常规的细则，是实施素质教育、开展教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成幼儿园教育教学任务的基本保证；是提高教学质量的基本途径。根据《幼儿园工作规程》的有关规定，从我园的实际情况出发，特制订我园教学常规管理实施细则。第一条：学期初，业务副园长、教研组长应根据幼儿园全园工作计划要求，分析思考上学期教学工作，强调连续与发展，制定本学期教学教研计划，明确提出教学要求，制定实施工作目标的措施，策划全园性的教研活动，活动安排要具体、详实。第二条：班主任制定班级计划（包括班级情况分析、师幼配合、物质和心理环境、教育教学、家长工作、财物管理等）；教师制定教学计划（包括学期计划、阶段计划、周计划、日计划等）；保育老师制定保教工作计划（包括环境卫生、幼儿日常生活管理、助教工作、家长工作等）；后勤人员则根据各岗位职责制定相应工作计划。第三条：计划内容主要应涵盖：情况分析、指导思想、工作目标、工作措施、具体安排等。计划是工作的参照，要求切合实际，对实际工作有指导作用，具体活动安排具有可操作性。第四条：教师必须深入钻研教材。开学初，教师首先要熟悉各年龄段课程标准并掌握其要求；其次要统揽教材，了解教材内在联系；其三要认真研读每教材，依据教材内客，幼儿实际认知规律，确定教学目标和要求，掌10/41握重点、难点，选择恰当的教学手段并能随机调整教学策略。第五条：在个人备课的基础上，加强集体研究，交流教材教法，认真研习修订教案，实行电子备课并提前一周上传，做好活动前教学具的充分准备。教案要写明活动名称、活动目标（注重三维：情感、能力、知识）、活动准备（教具、学具、知识准备、心理准备等）、活动过程（如何导入、主要环节、活动延伸等，新教师要求必须写详案）。环节设计有条理，层次清晰，过度自然，问题设计具有启发引导作用。书面教案书写要整洁规范。第六条：教师不得生搬硬套抄袭教参或其它备课资料上的教案设计，要结合本班幼儿实际发展情况及自身教学特色进行分析思考，调整修改活动方案。第七条：教师必须写“教后反思”。每一次教学活动后，教师要善于提炼成功教学价值，找出不足，提出改进设想，及时批注在本课教案后面，积累经验，以便不断改进提高。第八条：教师依据备课内容精心组织教学活动。不得随意更改调换教学内容，不允许只备不教或只教不备；教师不得随意终止教学活动；不做与本教学活动无关的事情：擅离教室、接打电话、聊天、会客、做私活等；不得坐着组织活动。第九条：教师必须使用标准的普通话组织教学，教态亲切大方，衣着整洁得体、语言精练易懂、声音清晰，提倡语气轻松化、儿童化、趣味化。第十条：教师教学应充分运用教学具进行直观教学；营造11/41轻松愉悦的心理氛围，结合教学内容进行教育环境创设；并积极运用现代教育信息教育手段，开展电化教学，努力提高教学效果。第十一条：课堂教学要充分体现：“教师为主导，幼儿为主体”的教学思想，给幼儿充分动脑、动口、动手的自我训练机会，坚持精讲多练，讲练结合。多途径多手段激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯，关注幼儿能力与情感的全面发展。第十二条：教学活动应注重各领域间的整合、相互渗透，强调教学活动中班级教师间的协调、支持、合作。第十三条：教师要不断提高课堂驾驭能力，注重教学的艺术性，提升自身教学水平。第十四条：教师应不断提高自身业务理论水平，积极参加园内的各种业务培训学习。自学与集中学习交流相结合，做好学习笔记，撰写学习心得。每学期至少阅读一本理论性较强的专业书籍，整理一万字的读书笔记，交流读书感悟。第十五条：结合新《纲要》精神，根据教学要求，审视自己的教学观念、教学行为及教学效果等，每学期写出5反思文章。反思一般应包括：教学或某一事件的情景再现、得失对错的理性分析、处理或解决的策略、理论的依据等。第十六条：幼儿园创造各种条件支持教师外出学习，外出学习的教师，返园后要书面汇报学习内容及学习收获。外出听课者，返园后要主动承担汇报课。12/41第十七条：幼儿园每学期按研修一体的原则，以课堂教学的观摩与评价为切入点，开展备课—说课—上课—评课—写反思一条龙教研活动。第十八条：各教研组通过集体备课、教学研讨、教学观摩、说课、评课、课例研究、教学反思与交流、案例分析、问题会诊、教师与专家对话、教育叙事、教育沙龙等多种形式，围绕某一教育教学专题或有争议的教学话题开展研讨，并作好相关记录。每位教师每学期上教研课一节以