文明行为规范主题班会教案通用4篇

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参考资料,少熬夜!文明行为规范主题班会教案通用4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“文明行为规范主题班会教案通用4篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!文明行为规范主题班会【第一篇】活动目的:1.认识讲文明、懂礼貌的重要性。2.引导学生养成文明礼貌的习惯。活动形式:情景剧、三句半、快板活动准备:儿歌、广告语活动过程:一、五月是一个多彩的季节,鲜花盛开,杨柳成荫,我们的校园更加美。同学们是否还记得曾学过的一首儿歌《校园美》那大家一起背诵好不好?师:下面哪个同学能说一下校园为什么美?生:说师:大家再想一想为什么我们的校园这么美呀?生:说师:好,今天我们就开一个文明行为从我做起的主题班会。二、下面老师想考考大家都知道哪些文明礼貌用语。生:说师:同学们说的`非常好,老师也相信同学们一定都想做一个讲文明、懂礼貌的好孩子,对吗?(对)请听快板《小学生文明公约》那么在我们班级里是不是还存在不文明的行为呢,大家共同看情景剧《路队》。生表演:1队和2队有什么区别?哪队做的好?哪队做的不好?师:2队有哪些不文明行为?生:说师:是不是应当改正。(是)我们对这些不文明行为应该怎样改正呢?生:说师:这些同学能发现不足,如果不能发现呢?师:还有哪位同学能用其他办法来改掉我们身边的不文明行为呢?生:说师:那还有没有其它方法了。生:说师:好了,同学们对如何改正不文明行为提出了许多办法包括:(1)自我监督(2)结对监督参考资料,少熬夜!(3)互相监督。师:改正不文明行为,我们都来争做文明学生,请听三句半《文明校园》师:下面老师再给大家提出一个问题,就是要求同学背一首关于文明礼貌的儿歌或是说一条宣传文明礼貌的广告语。生:说师:下面老师做一个采访,考考大家对礼貌用语的使用情况。1.假如你不小心碰到别人该怎么说?2.假如别人不小心碰到你,你该怎么说?3.假如别人帮助了你,你会怎么说?4.早晨见到了同学,你应说?5.受到了别人的帮助,你应说?6.需要别人帮助时,你应说?7.错怪了别人,你应该说?师:好了同学们对文明礼貌用语都了解的非常好。那么,同学们在实践中是不是也能礼貌的解决一些问题呢?请看小品《课间》师:有了矛盾很轻松的解决了,他们做的好不好?师:为什么说他们做得好?生:说师:哪位同学能说一说自己在生活中一些有关文明行为的事。生:说师:同学们都想争做一个文明的小学生,通过这次班会知道了文明礼貌的重要性,同学们努力吧,让人见人爱的文明礼貌花在我们班级盛开,开满我们的校园,让我们的生活变得更加美好!让我们在歌曲《咱们从小讲礼貌》中结束我们的班会。文明行为规范主题班会【第二篇】一、活动目的1、让队员懂得文明礼仪的内容和意义。2、培养举止文明、谈吐优雅的习惯。3、学会与人友好相处、彬彬有礼的良好作风。二、活动准备准备展示牌:“举止美小队”、“语言美小队”、“品德美小队”各有一个标明队名的牌子。三、活动过程主持人:讲文明、懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质,作为小学生,理应从小养成举止文明、谈吐优雅、品德高尚、讲究公德、遵守秩序的良好习惯。为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解,我们以小组为单位组成文明礼仪模特队。下面请各小队分别展示各自的风采。(一)“语言美小队”队员上场,小队长举牌参考资料,少熬夜!小队长:常言说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”语言没能体现一个人的文明素质和修养,我们是语言美礼仪模特队,请看我们的风采展示。(2人一组轮流上场)活动情景一:两人见面打招呼(您好!)活动情景二:放学回家(再见!)活动情景三:见到老师(老师,您好!)活动情景四:两人一起进教室(您请!)小队长:同学们表演的可真好,礼貌用语要记牢,最后我们一起给大家朗诵:咱们从小懂礼貌。队员齐颂:咱们从小懂礼貌小队长:每天这样有礼貌,保你生活乐滔滔。(二)“品德美小队”上场小队长:我们是品德美小队,现在我们为大家展示风采。学生1:我是把妈的小帮手,我不仅会做饭、择菜,还会给奶奶梳头,同学们都夸我是尊老爱老的'好少年。我还被评“小孝星”呢!(展示臂章给大家看)学生2:邻居阿姨很辛苦,我经常帮他看孩子,阿姨说我是乐于助人的好孩子。我被评了“文明星”学生3:我不随便扔废纸,看到地上有纸,我还主动捡起来,大家夸我是环保小卫士。学生4:公交车上我给阿姨让座,我扶老奶奶过马路,他们叫我雷锋式的好少年。小队长:讲文明、品质高,我们人人要做到,倾听品德美小队问我们大家演唱:我们是雷锋式的好少年(三)、“举止美小队”队员上场,小队长举牌小队长:我们是举止美文明礼仪模特队,下面,我提出一个问题,举止美的具体要求有哪些?(各队员一次回答)(1)站如松。具体要求:头正、颈直、挺胸、收腹、立腰,整个身体又向上提的感觉。(2)坐如钟。具体要求:端正的坐在座位上,上身自然挺直、头平正、双腿自然弯曲、双手自然放在桌面上获膝盖上。(3)行如风。具体要求:头抬起、胸要挺、背要直、腰要立、轻而稳。小队长:好!下面就让我们小队展示“站如松”、“坐如钟”、“行如风”。全体起立:(1)稍息、立正。(展示站姿)(2)齐步走,一——二——一(展示行姿)(3)立定、请坐。(展示坐姿)小队长:举止美不仅能给人留下美好的印象,还能使自己的身体健康成长,请同学们日常生活、学习中一定要注意举止美。下面我们小队为大家表演“太极扇”中国功夫。行为规范主题班会【第三篇】一、班会背景:参考资料,少熬夜!无规矩不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教育就显得非常重要。二、班会目的:1、学习纪律的内涵。2、认识纪律的重要性及案例展示。3、贯彻课堂规范十一条。三、班会过程1、素质教育在美国同学们,你们认为世界上最自由的国家是哪个?黄全愈先生在1988年赴美留学,1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位,专门研究中美教育的比较,他的答案应该是令人信服的。这本书出版后,迅速畅销全国,反响很大。我们看:尽管在美国的校园里,允许五花八门的观点存在,但是,学生每天必须宣誓,而且人手一册校规。这是做也得做,不做也得做的“没商量”的“天条”。它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面,条文繁琐,规定具体。所以,我们可以肯定,美国的中小学不但有纪律,而且很多。同学们,当“真相大白”以后,大家一定深感意外,在号称最讲民主与人权的美国,中小学竟可以合法地体罚学生,停课是正大光明的,甚至有不让学生吃午点的规定,而且根本不讲道理。相比中国,美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。深思一下,其实不然。俗语云“没有规矩,不成方圆”,“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白,如果都不遵守交通规则而自行其是,必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧,绝对的自由必然带来绝对的混乱。2、什么是纪律?纪律有三种基本涵义:纪律是指惩罚纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段纪律是指对自身行为起作用的内在约束力3、纪律的重要性我们生活在这个社会,不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由,纪律带有一定的强制性,但没有这种强制性,自由也就无法实现。课堂讨论:大家认为我们班上有哪些不好的现象?以上现象发生在自己身上应该怎样做?如果身边有同学有这样的现象你又该怎么样做?4、校规校纪课堂活动:纪律问题抢答全班同学一起读学生课堂规范十一条:1、预备铃响后两分钟内,全体学生立即归座,及时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上,讲台收拾整洁,黑参考资料,少熬夜!板擦干净,静候老师上课。2、老师进入教室站立在讲台后,由班长喊“起立”,全体学生起立后向老师行注目礼,并整齐响亮地问候老师:“老师好!”,老师说“请坐”后,全体学生一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。3、学生上课迟到,或中途需要离开教室,须先向当堂老师报告,待老师问清原因并允许后方能进出。4、学生上课时要精力集中,坐姿要端正。5、学生上课要认真听讲,积极思考,主动举手用普通话回答老师提出的问题,认真做好课堂笔记。6、学生严守课堂纪律:不左顾右盼,不窃窃私语,不做小动作,不随便离开座位,不做与该课堂无关的事情,自觉维持良好的课堂秩序。7、学生的行为不符合课堂要求时,老师有责任指出并进行教育,学生必须服从管理。学生如有不同意见,可以在课后与老师交流,或向年级组长反映情况,不得与老师当堂辩理或出言顶撞。8、自习课时要保持安静,不高声谈笑,不无故离开座位,不妨碍别人的学习,更不许中途离开教室,逗留在外。9、未经班主任许可,一律不准擅自调换自己的座位。10、下课铃响起,老师宣布“下课”后,由班长喊“起立”,全体学生必须迅速起立站好,学生齐呼“老师再见”,老师回应“同学们再见”。一般情况下,应等老师走出教室后,学生才能离开座位。如果有本校或外校老师听课,应让听课老师先行。11、课间不得追逐打闹,严防安全事故发生。行为规范主题班会【第四篇】活动主题:《学行为规范,做文明学生》活动目的:1、学习《中小学生守则》,和《小学生日常行为规范》。帮助学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。3、让同学们通过此次主题班会,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,在行为方面,做讲文明守规范、严于律己的好学生。活动准备:1、布置组长组织各小组同学排练有关行为规范方面的节目。2、“行为规范小标兵”达标章5个。3、把学习小组编成若干小组,并确定具体编号。4、准备一则相声;准备创作一首有关常规学习的诗歌;准备一首歌曲;准备一个故事;准备一些关于常规的问答题;参考资料,少熬夜!挑选好演员、主持人,设计好开场白、过渡词等。活动形式:班会形式活动内容:相声、快板、故事、诗朗诵、知识竟答等。活动时间:班会课。活动地点:教室活动主持:杨阎徐成龙活动过程:(一)、揭示主题:班主任讲话:同学们,中国有句古话,“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范,做文明学生”的主题班会活动,下面请主持人王冬琦、王靖涵上台为我们主持活动。(二)、展开主题主持人甲乙:老师们,同学们,大家好!主持人甲:行为是人与人之间交流的桥梁,规范是公民道德的基本要求,讲规范是现代社会文明的标志,讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。主持人乙:孩子是未来的希望,是祖国的接班人,培养孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的有用人才,是老师们义不容辞的责任,也是家长们孜孜以求的愿望,因此,他们给予我们最好的学习环境,最好的生活条件,尽全力满足我们合理的需要。但是,我们中的部分同学却因此成了小公主、小皇帝,养成了一些坏习惯,比如:有的人经常违反《中学生日常行为规范》,为改变这种情况,现在,我宣布六年级二班“《学行为规范,做文明学生》”主题班队活动正式开始。甲:“礼”和规范殊途同归,自古都在讲礼。所以现在讲行为规范就是在继承传统。乙:“仁、义、礼、智、信”是中国的传统美德,强调“礼”的重要性。其中《礼记》是作为六艺被后人学习的。甲:孔子说“克己复礼为仁”,认为,每个人都应当克制自己不正当的欲望、冲动的情绪和不正当的言行。要做到“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”乙:《弟子规》是古代学童们的生活规范,是依照教育家孔子的教诲编成的。虽然它离我们有一定的时间,但其中有很多的规范内容值得我们现代人,尤其是90后的现在的小学生去学习和实践。甲:取其精华而为提高自己所用。《规》与班级实际相结合。将班级中经常出现的不良行为集中起来,择其典型放在《弟子规》中进行反思。(学生齐背)“用人物,须明求,尚不问,即为偷。”“凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉。”参考资料,少熬夜!“或饮食,或坐走,长者先,幼者后。”“长者立,幼勿坐,长者坐,命乃坐。”“唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。若衣服,若饮食,不如人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