音乐教学教案【参考4篇】

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参考资料,少熬夜!音乐教学教案【参考4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“音乐教学教案【参考4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!《音乐课》优秀教案【第一篇】一、教学目标1能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2学会本课生字,理解由生字组成的词语。3能想象诗歌描绘的情景,并练习说话。4理解诗歌内容,培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。二、教学重点。难点理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景,培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话。三、教学准备歌曲磁带。生字卡片。四、教学时间两课时。五、教学过程第一课时教学目的:能正确、流利、有感情地朗读课文,能理解诗歌内容,想象诗歌所描绘的情景,培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。教学过程一、出示课题并解题1。谈话同学们,你们喜欢到公园或郊外去玩吗?今天我们要学习的一课,就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。2板书课题:让我们荡起双桨教学生字:荡、桨荡:(指名拼读生字,要求读准后鼻音dang)桨:(提醒读准三拼音节jiang)荡起双桨:划船时同时划动两条桨拍击水面。二、读课文1、播放课文录音。2、借助汉语拼音自学课文。3、检查自学情况。(1)指名读全文。(2)卡片正音。推开波浪环绕红墙凉爽洒悄悄地功课(提醒学生读准这几个字:浪lang边音;爽shuang翘舌音;洒sa平舌音)三、细读课文1、细读第一小节。参考资料,少熬夜!(1)指名读课文。这一段共有几句话?(2)理解诗句意思。让我们荡起双桨,开头这样写有什么作业,表示什么意思?(开头点题,表示我们正在划船)推开本来是人的动作,课文写船儿推开是什么意思?(课文这样写既表明船儿慢慢地行进在平静的水面上,又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。)第一、二行写出了怎样的情景?(第一、二行写了一个晴朗的早晨,小朋友们在北海公园平静的水面上荡舟游玩的欢快情景)他们在水面上荡舟看到了什么?(指名读第三、四行)湖面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙。这两句话描写了北海公园的哪些景物?这些景物有哪些色彩?(这两句话描写了北海公园的湖面、塔、树、墙,这些景物有的白,有的绿,有的红)四周是什么地方的四周?为什么用环绕?(四周是湖面的周围,因为绿树红墙在湖面的周围,所以用环绕)对照图画,读读诗句,说说自己的感受。(引导学生体会所见景物的美丽)(3)指名读第五、第六行。正当小朋友们欣赏美景之时,小船有是怎样的状态呢?(小船儿轻轻飘荡)指名边用手势演示,边比较轻轻飘荡与上文的推开波浪有什么不同?(推开波浪表明小朋友们在划桨,小船儿在行进;轻轻飘荡表明小朋友们停止划桨,任小船儿在水面上慢慢飘动)小朋友们为什么停止划桨呢?(因为小朋友们被湖面的美景迷住了)(4)指导朗读。小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景,我们应该用怎样的语气来读这一段?(轻声和赞美的语气)指名读,集体读。(5)小结并板书:倒映环绕(欣赏)2、细读第二小节。(1)指名读第二小节。(2)理解诗句意思。红领巾迎着太阳,阳光洒在海面上这两行中的红领巾指什么?(红领巾指少先队员,因为它是少先队员的标志)人们常用太阳来比喻什么?(人们常用太阳来比喻中国共产党)红领巾迎着太阳是什么意思?(意思是少先队员心向着共产党)阳光洒在海面上仅仅是洒在海面上吗?(也洒在少先队员身上)阳光洒在海面上,洒在少先队员身上是什么感觉?(洒在参考资料,少熬夜!海面上,一片光亮,洒在少先队员身上,他们感觉到温暖)诗中太阳比喻中国共产党,体会一下这一句又表达了一个什么意思呢?(表达了中国共产党带来了光明和温暖,正哺育少先队员茁壮成长。)水中的鱼儿望着我们,悄悄的听我们愉快唱歌。鱼儿真的在望着小朋友,听他们唱歌吗?为什么他们会有这种感觉?(鱼儿不会真的望着他们。听他们唱歌,而是他们感到在中国共产党的哺育下无比快乐,无比幸福,就觉得鱼儿都在羡慕他们)(3)指导朗读。小朋友们心情怎样?(高兴,自豪)我们应该怎样读?(应该以欢快的语调,读出自豪的感情)指名试读,自由练读,集体齐读。(4)小结板书:迎洒望听(唱歌)3。细读第三小节。(1)齐读第三小节。(2)理解诗句意思。做完了一天的功课,我们来尽情欢乐。尽情欢乐是怎样的欢乐?(很尽兴地玩耍观赏,或者说想怎样乐就怎样乐)在旧社会小朋友们能不能这样欢乐?为什么?(不能,因为旧社会人民受压迫剥削,小孩子连饭都吃不饱,衣服都穿不暖,哪能尽情地欢乐呢)我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福生活?这里的谁指什么?(指社会主义国家)诗中说的小朋友是不是真的不知道是社会主义国家祖国给我们安排下幸福生活?(不是)既然知道,为什么还要问伙伴呢?(这样明知故问,更能表达他们对祖国的感激之情)(3)指导朗读。读第一、二行时要用陈述语气,读出欢快的情感。读第三、四行时,语调要突然、轻,好像突然想到一个问题似的,提醒伙伴注意。谁要重读,幸福生活语调要上扬。教师范读,指名试读,自由练读,集体齐读。(4)小节并板书:问谁安排(感激)三、作业设计1。有感情地朗读课文。2。抄写课文3。组词荡()浆()推()浪()汤()桨()堆()狼()第二课时教学目的:继续理解诗歌内容,想象诗歌描绘的情景,有感情地朗读课文。学会本课生字词,理解由生字组成的词语。教学过程:一、细读第三小节。参考资料,少熬夜!(1)齐读第三小节。(2)理解诗句意思。做完了一天的功课,我们来尽情欢乐。尽情欢乐是怎样的欢乐?(很尽兴地玩耍观赏,或者说想怎样乐就怎样乐)在旧社会小朋友们能不能这样欢乐?为什么?(不能,因为旧社会人民受压迫剥削,小孩子连饭都吃不饱,衣服都穿不暖,哪能尽情地欢乐呢)我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福生活?这里的谁指什么?(指社会主义国家)诗中说的小朋友是不是真的不知道是社会主义国家祖国给我们安排下幸福生活?(不是)既然知道,为什么还要问伙伴呢?(这样明知故问,更能表达他们对祖国的感激之情)(3)指导朗读。读第一、二行时要用陈述语气,读出欢快的情感。读第三、四行时,语调要突然、轻,好像突然想到一个问题似的,提醒伙伴注意。谁要重读,幸福生活语调要上扬。教师范读,指名试读,自由练读,集体齐读。(4)小节并板书:问谁安排(感激)二、总结课文1。课文中三小节末尾两行内容都相同,他们反复出现起什么作用呢?(表明小朋友们陶醉在欢快愉悦之中,他们忘记了划桨,任小船飘荡,只感到一阵阵凉风拂面)2。指名有感情地朗读课文。3。想想诗歌描绘的情景,说说课文中三个小节内容表达了小朋友们怎样的思想感情。相关板书:自然热爱党祖国三、教学生字字形,指导书写1、找出课文中左右结构的字。板书:推浪塔墙洒悄环指名说说怎样记住这些字形。(主要引导学生用熟字记生字)如:谁记推狼记浪消记悄西记洒不记环塔和墙,指导分析字形结构。(注意墙的笔顺)2、指导书写。荡、桨、墙要写得紧凑。爽要居中写。3、学生练习描红。四、课堂练习参考资料,少熬夜!1、读一读,再抄写。推开波浪轻轻飘荡尽情倒映伙伴悄悄环绕凉爽2、加偏旁组词(小黑板)()()()()主良()()()()()()()()肖果()()()()3、在括号里填上合适的词。美丽的()愉快的()凉爽的()尽情的()教学后记:学生在写字时,常把桨、爽写错,要注意强调和指正。这是一首优美动听的歌,学生朗读时很有感情,在引导学生体会这篇课文所表达的思想感情时,他们觉得幸福生活是爸爸妈妈给的,对党、社会主义的理解,虽然我在课中渗透了一下,但学生的理解还比较浅显。我想没有必要一定要求学生理解到这么深入,现在他们爱父母、爱身边的人、爱生活,就是充满朝气、充满爱的孩子,这样的孩子一定会爱祖国。板书设计让我们荡起双桨欣赏美景歌唱共产党感激祖国综合练习一、选字填空1。应映()照答()放()倒()2。飘漂()浮()扬()荡()泊二、词语搭配美丽的风愉快地飘荡鲜艳的白塔轻轻地欢乐凉爽的红领巾尽情地歌唱三、修改病句1、今天早晨下了一天的雨。2、小华加入了少先队员。3、我们热烈欢迎新同学。4、这是高大的一棵树。四、乱句成段()开始,小花苞穿着绿色的衣服。()又过了几天,花瓣盛开了,在阳光下向我们张开了笑脸。参考资料,少熬夜!()几天后,小花苞顶破了外衣,长出几片花瓣来、()月季花开满花坛,有粉红的,有暗红的,有桃红的,还有白色的和黄色的。他们争奇斗艳,互相比美。五、填空1。红领巾迎着太阳一句中的红领巾指____________________________。2。谁给我们安排下幸福的生活一句中的谁是指_____________________幼儿园小班音乐课教案【第二篇】活动目标:1、理解歌词内容,领会歌曲中美好宁静的意境。2、学习词:绿绿的、蓝蓝的、亮亮的、甜甜的。3、学习表演歌曲。活动准备:一幅诗歌内容的图片活动过程:一、导入活动讨论:梦1、师:小朋友们做过梦吗?梦见了什么?2、刚才小朋友都做过各种各样的梦。小草、天空、星星也会做梦,我们一起来听听他们的梦是怎样的,好吗?二、老师有表情、有韵律地朗诵诗歌,请幼儿欣赏诗歌,学习朗诵诗歌。1、诗歌里边谁做梦了?它们的梦是怎么样的?2、幼儿用轻柔的声音朗诵诗歌:小草的梦,绿绿的;天空的梦,蓝蓝的;星星的梦,亮亮的;宝宝的梦,甜甜的。三、出示诗歌内容的图片,引导幼儿理解诗歌的内容,学习有节奏地朗诵诗歌。指导幼儿发音要清晰准确、有节奏感。四、引导幼儿根据诗歌的格式仿编诗歌,帮助幼儿记录下来。教师为幼儿准备各种各样的图片。1、这些是什么?它们的梦又是怎么样的呢?2、幼儿自己挑选图片,根据图片的内容仿编诗歌。五、结合幼儿仿编的诗歌内容一起完整地有节奏地朗诵诗歌。活动反馈:孩子们在讨论自己的梦中所看到的事物开始了本次活动,通过讨论孩子们自然的明白了什么是梦。当我说到小草、天空、星星也有梦的时候,孩子们静静地聆听了我朗诵诗歌《梦》。由于诗歌很短,孩子们很快就能背诵并理解了诗歌的内容,于是我很自然的转入到本次活动的重点环节,对诗歌进行创编,孩子们在我自己的示范创编和带动下,打开了思维,说出了许多令我感到非常惊讶的诗句:田田说:汉堡包的梦,油油的。参考资料,少熬夜!黄丽盈说:小猪的梦,臭臭的。东东说:小猪的梦,肥肥的。莹莹说:风筝的梦,飞来飞去的。文浩说:甜甜圈的梦,香香的。……孩子们在活动中表现活跃,敢于表达自己的思维。幼儿园小班音乐课教案【第三篇】活动目标:1、学唱歌曲,感应歌曲中的快板和慢板。2、知道春天是百花齐放的季节,感受春天的美。3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备:1、各种春天开放的花的图片14张,布置成花园的情境。2、手摇铃、纱巾人手一份;CD、录音机,图谱一份。3、先前经验的准备,观察过春天的美景。活动过程:一、引题,激发幼儿活动的兴趣。1、故事引导。师:春天到了,我们去防洪堤春游,看到了小草、小花在阳光仙子和风姑娘的帮助下,慢慢地睡醒了,长大了。那你看到过哪些春天开放的花呢?(幼儿自由回答)2、初步感受乐曲,欣赏花朵。今天,季老师又要带你们去小四班的小花园赏花,看看那里有哪些花是你认识的?(教师后面张贴许多春天开放的花朵,前面电脑上播放春天的图片和音乐,创设春天的情境。)3、认识常见的春天开放的花。小结:原来春天是百花齐放的季节,春天真美丽啊!二、初步学唱歌曲,认识杜鹃花和玫瑰花。1、认识杜鹃花和玫瑰花。出示杜鹃花和玫瑰花的图片:我这里还有两种春天开放的花,谁知道它们叫什么名字呢?(1)杜鹃花教师小结:这花的名字叫杜鹃花,它还有一个好听的名字叫映山红,它只有在春天的时候才会开。小朋友你们可别小看这种花,它可是我们中国的十大名花之一。(2)玫瑰花教师小结:玫瑰花小朋友经常看到,它有好多种颜色呢,而且不同颜色的花,它的名字不一样,代表的意思也不一样,红色的叫红玫瑰、白色的叫白玫瑰也叫白雪公主、黄色叫黄玫瑰……2、完整倾听歌曲第一遍。师:今天我们学唱的歌曲就和这两种花有关系哦,请小朋友仔细听一听。3、出示图谱,理解歌曲内容。我把这首歌曲画成了一幅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