参考资料,少熬夜!思想品德教案(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“思想品德教案(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!思想品德教案【第一篇】教学目标:让学生了解自己作为青少年的身心发展特征,促进身心健康发展,明白自己的社会角色已经发生变化增加了很多社会责任重难点:每个人都有很多种不同的角色,以及要为这些角色所负的责任。教学方法:讨论式教学法教学过程:一、活动导入:回忆自己婴儿、幼儿、小学、现在不同时期的照片看有干什么变化?最大的变化是什么?分组交流:小结从婴儿成长为现在的中学生,我们的角色不断发生变化。二、学生自读课文完成下列问题。自主学习:合作释疑1、什么是社会角色?2、步入初中,我们的社会角色发生了哪些变化?3、随着角色的变化,我们如何正确认识自己的责任学会为自己的行为负责?小组单位、确定发言人、学生点评、老师小结。三、我参与我快乐1、写出你自己在社会上都扮演着什么样的角色?2、这些角色对我们有怎样的要求?自己平时是怎样做的?要求:请写在纸上,越多越好,小组内交流老师点评四、突破重难点:了解了自己社会角色的变化后,就会明白,针对这些新角色就有新的责任。蓝极速网吧的事件就证明:人必须为自己的为行负责学生读P35课文加深理解五、课堂反馈(一)选择题(二)我来决策1、我已经是中学生,能自己处理事情、家长再也无权管我了。()(1)中学生要想正确认识自己,首先要正确认识()A、自己社会角色和社会责任的变化参考资料,少熬夜!B、自己的优点、缺点C、自己的优势、劣势D、自己的理想和追求(2)步入初中生活的我,开始了青春旅程,我身上将会发生一系列的变化,不包括()A、我的角色发生了转变B、我的思想和行为都有所转变C、我的校园有了很大的变化D、我的身体发生了变化(3)上了中学,感到自己长大了很多,我们该随担起一些新的责任,主要能做到()A、我长大了,所以要包揽家务B、帮助父母分担家务C、自己主动滴水穿石习,不让家长为自己过于担心D、让爸爸看着写作业,写到12点,因为我长大了,学习忙。(4)中学生应该承担下列责任中的()A、发挥学习的主动性、承担学习的责任B、有一定的独立能力,对自己的生活负责任C、我的行为我自己能够承担责任D、我要对集体和社会负责任2、上初中感到身上发生了很大的`变化,特别渴望了解自己()3、中学生应自觉尊守交通规则,因为我们有能力开始承担社会责任。()4、做事情要考虑行为后果,这样才能成为一名成熟的中学生。()(三)大显身手材料一:李跃上了初中后显得越发的活跃了。在他心中自己终于成长了,他对成长的看法是自己长大了,不再是受家长管制的小学生了,所以要自己独立自主,什么事情都不和家人说,他们再也没权力管我学习了,这是我自己的事,我自己来负责。材料二:某中学的学生祥雨来到新环境有一段时间了,他感觉到中学挺没意思,因为在这里没有父母的陪伴,没有小学老师对自己的照顾,还有那么多的功课,还是想回到小学的生活。①请你来评判材料一和材料二共同表现什么问题,二者有什么不同?②对这个问题你有什么观点?第三课第二站《认识自己》酒泉市新苑学校杨正云教学目标:教学生用恰当的方法对自己进行全面,正确的评价、认识自己的优、缺点,在学生和生活中,发挥优势,弥补不足。重难点:掌握认识自己的技能,正确审视自己,客观全面地认识自己、不盲目自卑或骄傲。参考资料,少熬夜!教学方法:讨论、情境模拟法思想品德教案【第二篇】〖课程资源的开发与运用〗(一)学生准备1.调查、了解自己居住地区的家居环境状况。2.搜集破坏家居环境的表现。(二)教师准备1.选用社区金鱼池小区建设介绍的录像,帮助学生体会人们的居住环境正在发生着巨大的变化,居住水平在不断提高。2.利用录音机录制了学生在楼道追跑打闹的声音,通过设置一定的情境帮助学生体验这种行为带来的危害。3.引入生活中的事例进行教学,使教学更加贴近生活。例如,在教学中利用录像出示了一张贴在电梯里的布告,其内容是“请住在5号楼3单元2门的居民注意装修的方式和时间,不要影响其他居民的正常生活”,通过这个事例在课堂上引发学生进行讨论。〖本课题教学目标〗1.了解自己家庭周围的环境,知道哪些是个人财产,哪些是公共设施,进而更加全面地了解家居环境的含义。2.体会保护家庭周围环境的益处,进而产生主动爱护家庭周围环境的情感。3.能对保护家庭周围环境做一些力所能及的事。〖教学结构〗(一)课时安排1课时。(二)教学结构整体设计1.课前由学生调查了解自己居住地区的家居环境状况,搜集破坏家居环境的行为表现。2.课堂教学。(1)帮助学生进一步全面了解自己的家庭居住环境。(2)帮助学生认识好的家居环境在人们生活中的重要性。(3)结合学生的已有经验,通过体验活动和对“布告”的讨论,帮助学生认识生活中破坏家居环境的行为带来的危害。(4)通过设计《爱护家居环境公约》,帮助学生提高公民意识,增强公民责任感,并通过对于爱护家居环境的阶段性自评,拓展课堂教学,使教学具有实效性。(5)介绍社区金鱼池小区的变化,使学生认识到随着人们生活水平的提高,人们的居住环境正在发生巨大的变化,使学生体会到爱护家居环境是每个公民应尽的义务。〖实施过程〗一、以自己的家居环境为范例,帮助学生理解“公共设施”和“家居环境”两个概念,并渗透“公共设施”在家居环境中的重要性,逐步引导学生认识什么是“家居环境”。二、引导学生介绍各自的家庭居住环境,并在随后讨论了参考资料,少熬夜!这样一个问题:人们心中渴望有一个安静、舒适、清洁、漂亮的家居环境,你知道这是为什么吗?引导学生理解家居环境与人们生活、生产的重要关系,概括出好的家居环境能够使人们休息好,有利于身体健康;有了好的身体,才能精力充沛地学习、工作,从而提高学习和工作的效率,使学生初步体会到环境与健康及社会发展之间的关系。最后引用“安居才能乐业”这句话,点出本节课的主题。三、引导学生认识破坏环境的不良行为给别人生活带来的危害。1.体验活动,目的是引导学生感受并认识破坏学习环境给同学心理以及学习带来的影响。具体的活动过程是:请一位学生到前面读一段有关环境保护的文章(这段文章由教师提供)。在学生朗读的时候,教师播放提前录制的学生在楼道里大声喧哗的录音,然后问学生:你听清文章的内容了吗?为什么?这样的情况你遇到过吗?对此你有什么看法?在帮助学生剖析之后,教师指出,在我们的日常学习生活中,有些同学只顾自己一时的痛快,却忘记了顾及别人的感受。他们的行为破坏了学习环境,影响了他人学习。以“在我们日常的家居生活中有没有类似的事情发生”2.播放一段录像,并向学生介绍说:“有一天我下班回家,乘坐电梯时看到了这样一则布告:请住在5号楼3单元2门的居民注意装修的方式和时间,不要影响其他居民的正常生活。”当画面定格之后,我设计了这样的讨论题目:电梯里为什么会出现这样一则布告?你对此有什么看法?在学生小组讨论之后,教师引导学生明确:这种现象在我们的日常生活中是常见的,有些人只顾把自己家装修得非常漂亮,装修时不注意时间,制造的噪音影响了邻居的正常生活,特别是对那些身体不好的老人,装修的噪音对他们的健康造成了极大的危害。3.引导学生列举自己在生活中听到、看到和经历过的类似不良行为,说说自己的看法和感受。*住在20世纪60年代建成的小区,社区条件和设施很差,没有存车处,因此有些人回家以后,把自行车用铁链子锁在楼梯扶手上,造成了居民上下楼梯极不方便;*父母平时教育他:走路时千万不要顺着楼溜边走,谨防被高空坠物伤害;有的。学生说,之所以有高空坠物,是由于有的居住在高层的人不讲道德,为了自己方便,高空抛物造成的;*有的学生说,无论在公共楼道还是居住区里,经常可以看到有的大人乱扔烟头,有的人随地吐痰,实在是脏极了,而且会造成疾病传播;*有的学生说,他的一位邻居是养鸽爱好者,在自己家阳台外探出一块踏板作为飞鸽起飞和降落用,可是楼下却倒了霉,经常遭受鸽粪的袭击;*还有的学生说,有些居民楼一层的住户为了自家方便,参考资料,少熬夜!把楼前的绿地圈起来占为己有,盖成平房……在热烈的讨论中,注意引导学生探究这些行为产生的原因及危害,最后帮助学生明确,家居环境的好坏需要大家的共同努力。三、学会生活1.为了进一步增强学生的公民责任感,我让学生以小组为单位制定一份《爱护家居环境公约》,组织学生讨论并制定有关措施。在小组讨论、探究的基础上,各小组选出一名代表在全班汇报。这个过程使学生通过活动进行情感体验,而情感体验的过程也就是学生自我教育提高的过程。2.为了进一步增强学生的公民意识,对学生进行养成教育,我进一步提出要求:请每位学生将自己小组制定的《爱护家居环境公约》贴在家里,期末的时候,对自己的行为做出评价。与此同时,请父母根据学生制定的公约及日常表现,对子女的行为做出评价。这个环节的设计是课堂教学的延伸,增强了教学的实效性。思想品德教案【第三篇】教学目标:1、观察春季人们的种植活动,初步理解“一年之计在于春”的含义。2、通过种植与观察记录等活动,感受生命的成长,体验丰收的不易。3、培养勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。教学重点:观察春季人们的种植活动,亲身体验种植活动。教学难点:初步理解“一年之计在于春”的含义,感受生命的成长,体验丰收的不易。教具准备:教师:盘子、大蒜若干头、黄豆若干袋、铁丝30根、贝贝图片、一盆吊蓝、一盆蒜、一盆萝卜苗、一盆白菜苗、课件、小苗饰物、纸杯、一盒子蒜瓣、连好的蒜瓣、纸箱学生:盆栽植物第一课时教学过程设计:一、组织教学二、引导新课:师:现在请同学们仔细听¨¨播放歌曲《小雨沙沙》师:这首歌曲多好听呀!春天小雨沙沙地下,种子要发芽。你们看贝贝邀请我们和他一起种小苗,你们高兴吗?出示图片板书课题:小苗快快长三、讲授新课:参考资料,少熬夜!1、师:春天天气变暖了,风儿变柔了,雨水多了起来,万物复苏。春天是种植的好季节,我们和贝贝先去看看人们在种些什么吧。2、播放课件:播种的季节3、展示植物师:同学们看到了,春季人们在种花、种树、种庄稼。在我们的生活中有许多人喜欢种植活动,哪位同学愿意把你从家里拿来的植物介绍给大家?请你介绍的时候说清植物的名字、是谁种的,好吗?(找4---5位学生介绍植物)师:还有许多同学带来了植物请你们向同桌的同学介绍一下你的植物。学生互相介绍植物教师根据学生展示情况出示并介绍四种植物出示白菜苗、萝卜苗、蒜苗、吊蓝师:这盆是萝卜苗,它是用萝卜培育出来的。师:这盆是白菜苗,它是用白菜培育出来的。师:这盆是吊蓝,它是从吊蓝妈妈身上摘下一束,种在土里长出的新吊蓝。4、学习种蒜(1)师:这两盆是蒜苗,它们是用大蒜培育出来的。你们观察一下,他们有什么不同?(2)同学们说对了,一盆蒜苗是用土种出来的,一盆蒜苗是用水泡出来的。我们还可以用木屑、棉子皮等种植,你们看种植的方法是不是很多呀?师:你们看这些小苗嫩嫩的、绿绿的多可爱呀!今天我们就来学习用水种大蒜好不好?师:我想请一位同学来当我的小助手。我讲一步他就把我种蒜的方法贴在黑板上。出示要贴的`字(剥蒜、连接、倒水)(3)讲析种蒜过程①首先我们把大蒜剥去皮,选择光滑的蒜瓣做种子。剥皮的时候从蒜的尾部剥,尽量不要碰伤蒜肉。②演示剥蒜选蒜蒜剥好了,我们来认识一下蒜瓣吧!这是蒜头,蒜芽是从这里长出来的,这是蒜尾,你们看蒜尾有小根,蒜根是吸收水分的。第二步是用铁丝把蒜瓣连起来,这样做是为了固定蒜瓣。注意用铁丝时大拇指和食指捏住铁丝,另一只手拿住蒜,铁丝从蒜的背部穿过去③演示用铁丝连接蒜穿时铁丝离蒜尾部的距离要差不多,同学们说说为什么要这样做呢?(为了让蒜根部均匀吸水)。用铁丝时要小心,穿好后把铁丝拧在一起。注意老师拧铁丝的动作,把两根铁丝交*,转动一下。如果遇到难题,你可以请身边的老师帮助对吗?④现在我把连接好的蒜放进容器里。参考资料,少熬夜!注意放时要把蒜尾朝下,蒜头朝上。再倒上水。水不要太多,没过根部就可以了。现在同学们可不要用手揉眼睛呀!因为我们的手上有蒜汁,揉眼会刺痛眼睛的。第二课时一、学生实践师:你们看我的小助手多能干呀!他已经把种蒜的过程贴出来了