快乐六一儿童节活动策划5篇

快乐六一儿童节活动策划5篇制定岗位策划书可以避免后期不必要的损失，而且一旦准备好了策划书，可以对公司更有帮助。那么，如何才能系统地制定岗位策划书呢？今天三一刀客编辑向大家推荐1篇名为“快乐六一儿童节活动策划5篇”的好文，希望大家能够认真参考下载，获得启示和借鉴，从而提升自己。快乐六一儿童节活动策划1一、活动背景：在以往的六一活动中，我园主要以师生表演节目、家长观看为主，本学期，经过园务会讨论，决定一改以往的庆祝形式，以“游艺”为主题，让幼儿在欢乐自由的氛围中与家长共同参与各项游艺活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐.二、活动目的：1.通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐；2.让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐；3.通过游艺活动，感受到Xx大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情.采用分班形式组织整个活动，每组游戏项目由三位老师负责.1.准备供幼儿和家长的游戏或亲子游戏10个（可分室内、室外）；每个游戏区由二至三位老师负责游戏内容适合范围由小到大班不等；2.布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容（活动内容要考虑到幼儿个体差异，让每个幼儿都能获得成功并愉快参与）；3.准备六一纪念品；4.准备游艺活动邀请函.九、活动办法：1.活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成10个公共活动区域，全园孩子均可参加；2.孩子入园时，带好自己的游艺券，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动.同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师盖章一枚.3.游艺活动结束后，持盖满10枚游戏章的游艺券到各班老师处领取“六一”节礼物.十、注意事项：1.参加活动时不得拥挤，要排队等候.2.活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾.3.活动时要注意安全，请家长及幼儿穿运动鞋参与活动.4.活动时尽可能到人少的地方参加活动.5.每个活动区设定一个排队等候区，没轮到者到等候区等待.6.参加游戏活动的辉诨疃前发给家长，请家长注意保管.快乐六一儿童节活动策划2一、活动目的“六一”是少年儿童自己的节日，通过活动，使小学生人人自主地参与游园活动之中，在游园中陶冶情操；在游园中获取知识；在游园中培养学生的能力，从而全面地推进素质教育的实施。二、活动时间安排6月1日（下周二）上午8：30-10：30一至五年级学生开始游园。三、活动地点各班级教室四、活动的准备与安排1、各班在5月25日前充分发动学生征集游园活动项目方案，确定好本班级的游园项目和游戏规则（包括本班级的工作人员安排与准备道具等），上报到大队部。大队部将要购买的奖品数额统一上报到总务处进行购买。2、在6月1上午前各班级利用空闲时间布置好场地及做好各项准备，在班级门前显眼处贴出海报。一张有关本班级活动游戏的名称、规则等。五、活动的形式1、以年级段为单位，自由选择组织活动项目，要求项目内容符合儿童实际、人人参与、学生感兴趣，比如可组织套圈、扔乒乓球、贴鼻子、夹珠子等项目。2、每位学生根据学校大队部印发的游园券参加游园项目。参与的学生要排队参加每一个项目，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个项目只准参与一次。3、各班级必须精心布置好自己的活动场地与准备好本班级的项目，每个项目必须有负责人（本班班主任、带班老师），负责活动的有序进行。4、每个项目也要充分安排好本班学生担任工作人员（低年级也可以发动家长资源），负责本游园项目有序地进行。六、活动要求1、游园规则方案由大队部制定并下发，各项目规则由本班级制定并粘贴，各班设计好本班项目学生过关的印章或标志，并在学生顺利通过之后在游园券上做好记号。2、室内各班级布置由班主任自己负责，游戏规则要求上黑板或宣传海报上。3、学生游园后凭本人游园券到学校指定领奖位置换取奖品。奖品由学校总务处统一购买、发放。若出现在游园券上作假情况，一律无效处之。4、活动前班主任老师要向学生宣讲活动规则，并注意安全教育，反对弄虚作假。活动结束后，各班级要搞好卫生工作。5、参加活动学生要自觉遵守活动场所秩序（排队、不大声喧哗、不追逐打闹等）。七、奖项设定一等奖：学生人数的30%；二等奖：学生人数的30%；三等奖：学生人数的40%。快乐六一儿童节活动策划3为增强我园幼儿的健康水平，全面锻炼幼儿的动作协调能力，建立和谐的人际关系，在幼儿园、家庭和社会中树立“身心两健”的正确育儿观念。向社会充分展示幼儿良好的身体素质和幼儿健康、活泼的可爱形象，表现我园儿童健康乐观、团结向上的精神面貌，推动幼儿园体育活动的开展。我园定于五月下旬举办“六一”幼儿趣味团体操比赛活动，使更多幼儿在参与中体验运动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，现将具体事宜通知如下：1、本次比赛以班为单位。2。体现幼儿朝气蓬勃、健康向上的精神面貌。音乐选择要符合幼儿年龄特点，节奏明快、旋律悠扬，能体现健康向上之美。3。内容形式自选。如球操、绳操、呼拉圈操、椅子操、花环操、韵律操、模仿操等，针对幼儿的身心特点进行不同风格的选材或创编。编排要活泼、优美、有新意、有特色，要突出协调一致的配合和整体性特点。4。服装和道具要求统一，动作要求整齐、有精神、体现幼儿的活力，队形有适当变化，造型美观、新颖有创意。5。表演时间3―5分钟，出场和退场要自然，组织有序。2、领导评委入席。3、领导致辞。按年级段设奖（去掉一个最高分和一个最低分），每学段各设一等奖1名、二等奖1名，三等奖若干，颁发奖状3、服装：服装要求合身整洁，给人精神饱满的视觉享受（10分）。①动作准确性、体操编排：要求动作正确、协调连贯，能根据本班孩子的发展情况进行编排（50分）。②节奏、力度：动作的快慢要与音乐节拍相符，动作整齐有力（10分）。快乐六一儿童节活动策划4[指导思想]：20XX年是山东省素质教育年，在大力推进素质教育的行列中，授田英才学园始终走在素质教育改革的最前沿。在新学期学校推行的学科建设活动中，我们美术学科秉承学园的优良传统，以人为本，关注教师的发展，关心学生的成长，以思想建设为出发点，努力打造优秀的教师和学生团队，为教师和学生美术素养的发展搭建平台。经过半个多学期的经营，美术学科组在各方面都取得了优异的成绩，先后组织参加了全国少儿环保创意大赛，全国星星河少儿书画大赛，今天在此基础上，为庆祝20XX国际六一儿童节，展示美术学科组老师和同学们的艺术风采，为节日增添快乐的气氛，特举办授田英才学园“20XX庆六一”书画展暨第三届师生书画展。[活动内容]：1、学生近期创作的书法（软硬比均可）、绘画（国画、儿童画等形式不限）、剪纸、手工等作品，装裱与否均可，装裱的更好。2、老师近期创作的书画等不同形式的作品，包括十字秀，编织等。3、家长近期创作的书画等不同形式的作品，包括十字秀，编织等。4、美术教师近期创作的书画等不同形式的作品，包括十字秀，编织等。[活动要求]：1、要求所有参展作品内容积极，健康，向上，有一定的思想性。2、所有作品必须在活动组委会的规定时间内上交美术老师处，过期则视为放弃。3、本次活动为学生、家长、或老师个人承办个人展区，有意向者可在26日之前和美术学科组王建鲁老师联系，商定相关事宜。4、本次所有入选作品，均有机会参加9月份的庆祝教师节授田英才学园美术教师五人展暨滨城区市西办事处书画展。[展出地点]：授田英才学园多功能楼四楼美术活动室。[奖项设置]：1、学生奖：设一等奖每年级2名，二等奖每年级5名，三等奖每年级10名。5、个人承办奖：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名（均颁发证书或奖品）a.内容：以“阳光下成长”为主题，也可写健康向上的诗句、警句和格言等。b.参赛作品分毛笔书法、绘画两大类。绘画作品包含：中国画、水彩画、版画、素描、儿童画等。a.毛笔书法作品限于4尺宣纸对开，一律竖式。b.国画作品限于4尺宣纸3开；其他画种单幅为4开，或短篇4格，每格为16开。b.参赛作品须在背面右下角用铅笔写上班级、姓名。c.参赛作品每班合计不超过6幅。d.西校区交美术办公室，东校区交杨信根老师。快乐六一儿童节活动策划5一、目的：1.庆祝儿童节，带动欢乐气氛，特举办此比赛。2.为提高学生运动兴趣，促进身心健康，并培养团结合作之精神。六、竞赛程序：五年级田径选手选拔60公尺、100公尺(女先男后)一、三、六、二、四、五年级。七、各项比赛，一律不准穿钉鞋和赤脚参加竞赛。5.起点与折返点相距十公尺，起点线亦是终点线。6.每队三十人，依女、男顺序成一路纵队，排列于起点线后面的预备线，各就各位时，第一位比赛者站在起点线后面，闻哨声后，第一位用手推球前进比赛，第二位比赛者前进到起点线准备继续比赛。7.第一位比赛者用手推球绕过标竿，折返跑回起点线，将球交给第二位进行比赛，依此类推至第三十号比赛完成冲过终点线。8.行进中，球如有滚出场外，可用手推向前，继续进行比赛。5.起点与折返点相距十五公尺，起点线亦是终点线。6.每队三十三人，二人一组依序成二路纵队，排列于起点线后面的预备线，各就各位时，第一组比赛者面对面双手放在对方肩上，两人胸前放一个躲避球站在起点线后面，闻哨声后，第一组进行比赛，第二组比赛者前进到起点线准备继续比赛。7.第一组比赛者前进绕过标竿，折返跑回起点线将球交给第二组进行比赛，依此类推至第最后一组比赛完成冲过终点线。8.行进中，球如有滚出场外，须拿回原滚出处，再继续进行比赛。1.参加人数：三年级每班男生6组、女生6组共十二组混合参加竞赛。5.起点与折返点相距十公尺，起点线亦是终点线。6.每队十二组，二人一组依序成二路纵队，排列于起点线后面的预备线，各就各位时，第一组比赛者一人背著同伴，被背者手拿一个躲避球，闻哨声后，第一组进行比赛，第二组比赛者前进到起点线准备继续比赛(可背著同伴预备)。7.第一组背到标竿处放下同伴，然后将球放在二人背后夹著(可用手抓著)，绕过标竿，折返回到起点线将躲避球交给下一位被背者，第二组进行比赛，依此类推至第最后一组比赛完成冲过终点线。