参考资料,少熬夜!《我的叔叔于勒》教案【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“《我的叔叔于勒》教案【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!我的叔叔于勒教案及教学设计【第一篇】一、导入新课1、导入:(播放课件,显示课题及天平画面)心就象是一个天平,可以用它来衡量事物的轻重,同样的东西对于不同的人来说,分量是不一样的。如果在你心的天平上,一端放上金钱,一端放上亲情,天平会向哪一边倾斜?2、莫泊桑是法国著名的短篇小说家,被誉为世界短篇小说巨匠。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断,以小见大的概括出生活的本质。他的短篇小说侧重描写人情世态,构思布局巧妙,故事情节曲折起伏,善于用精练笔墨揭示人物的内心世界。今天让我们走进莫泊桑的《我的叔叔于勒》,感受一下小说的艺术魅力。二、整体感知课文1、检查预习题一:试根据下边提示的线索,从不同角度概括这篇小说的情节结构。(设计思路:培养学生快速掌握课文大意和口语表达能力。)第一种:原因(悬念)→结果于勒挥霍家产,被送到海外。菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。第二种:开端→发展→高潮→结局菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。2、检查预习二、通读课文,解读“变”。(设题思路:读过课文的同学,总有一个感觉,那就是菲利普夫妇真会变呀,那么,他们是怎样变的,“变”与“不变”的根本是什么呢?阅读全文后填写下面空格:身世变化:穷富穷不变的本质:虚伪冷酷自私(人类需要克服)态度变化:撵盼躲三、品味1、分析人物形象,理解小说的主题思想。(设计如下问题供学生讨论,之后笔答,以此调动每个学生的主动性、积极性。用幻灯片展示以下内容)①阅读完本文,你对哪一个人物最感兴趣?(设题目的:初步感受人物特点)②解读主要人物的性格特征(设题目的:完成教学目标,圈画词语,体会作用,班级交流,师生互相评点,理解人物描参考资料,少熬夜!写的方法)3研读重点,剖析“心”语言、动作、神态往往是人物内心的外在表现,透过语言、动作和神态我们往往能了解人物的心理活动,内心想法。重点分析文章高潮部分描写菲利普夫妇的语言、动作和神态的词句,并分析人物的性格吗?①虽然母亲听到了那个穷水手就是于勤的消息,但发财梦使她不愿相信这是真的,于是“吞吞吐吐”的责怪丈夫“胡说八道”。②等她亲自看清楚那卖牡蛎的果真是于勒以后,也惊恐的“哆嗦”起来,但仍存一些希望,所以叫丈夫再去向船长打听。③当最终证实那穷水手就是于勒时,看到丈夫“神色很狼狈”,想起于勒从前占有过他们应得的一部分遗产,而以后又给过他们发财的“希望”,现在这种希望竟成了泡影,于是旧怨新仇一齐发作,“突然暴怒起来”,破口大骂。她那自私、冷酷、唯利是图的性格特征,随着她的语言和心理变化,一层层的发展,至此毕露无遗。菲利普是个典型的小市民。他虚荣、势利、自私、贪婪,处处在模仿上层人物,时时想爬到上流社会。这就决定了他待人、接物、处世的基本态度:一切以金钱为转移。给人留下更深印象的,是菲利普太太克拉丽丝。小说除了表现她和丈夫一样的小市民阶层的共性外,还通过她的言行神态着意描绘她精细、刻薄、泼辣的个性。心理变化过程:(父亲)猜测——否定——不放心——与船长搭话——真相大白。(母亲)莫名其妙——伯——哆嗦——马上回答——暴怒。小结:小说人物寥寥,却分别采取了多种不同的手法,有明有暗,有虚有实,有详有略,写出了层次,突出了重点,从而有效地节省了笔墨,有力地表现了主题。这篇小说通过人物语言、行动、表情揭示人物丰富的心理活动,细腻地刻画出不同人物的不同性格特点。对于他所写的事件和人物,莫泊桑不是无动于衷,而是有所喜爱,有所憎恶的。这些,他也不用自己的申述来表白。没有用任何一句话来挖苦菲利普,没有用任何一句话来贬斥菲利普太太,也没有用任何特殊的颜色给他们抹上花脸,或者让他们变成畸形,只是疏疏落落的几处写他们看来仿佛好笑的言谈举止,可是菲利普夫妇在我们的印象之中已经出现了一副既可鄙又可怜的形象4总结作者塑造这些性格鲜明、栩栩如生的人物是为了表达他对社会和人的认识。他们的结局怎样?这一切都在文章中的字里行间流露出了作者的解答。四、课堂迁移训练假如菲利普夫妇的女婿知道了这件事,他们的言行会是怎样的?请设想一下。用150个左右的字完成。五、推荐作业1、写1篇作文,反映和发掘身边的社会人际关系(提示:参考资料,少熬夜!类似我的叔叔于勒小说中的人际关系),题目自拟。2、阅读莫泊桑的其它作品,并体会其作品的特点。屏幕展示【第二篇】我父亲突然好像不安起来,他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿,就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?”我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此。如此。我早就看出来了!......谢谢您,船长。”生:当菲利普认出卖牡蛎的穷水手是于勒时,“突然好像不安起来”,这是心情骤然紧张所致;“他向旁边走了几步”,是想躲开于勒的目光,怕他认出自己来;“瞪着眼”看女儿女婿,是怕他们察觉出这个秘密。通过对他的动作、神态和语言的描写,反映了他紧张害怕的心理。生:当菲利普向船长打听后确认那个人就是于勒后,他脸色“煞白”,“两眼呆直”,说话断断续续,语无伦次,通过对他的神态和语言描写,反映了他的内心非常恐慌绝望。师:两位同学分析得很有道理,通过一系列动作描写、神态描写,层次分明地写出了菲利普紧张害怕到恐慌绝望以致失魂落魄的心理状态。师:面对期盼了十几年许久未见的的亲弟弟,菲利普为什么不上前去相认?生:于勒没钱,他变成了一个穷光蛋。师:在他心里金钱比亲情更重,可见他是一个什么样的人?生:是个唯利是图、金钱至上、冷酷无情的人。生:菲利普还有爱慕虚荣、虚伪圆滑的一面。可以从他故作高雅主动邀请女儿女婿去吃牡蛎,以及向船长打听于勒的情节看出来。生:第28段,是对母亲的语言描写,从:“吞吞吐吐”“你疯了”“胡说八道”等词语可以看出她内心恐慌,发财梦使她不愿相信那真的是于勒。生:第31段母亲认出于勒,但还让菲利普向船长打听,可见她仍旧抱有一丝侥幸和幻想。生:第38段中,当证实是于勒时,母亲变得“暴怒”,以及她咒骂于勒是“贼”“讨饭的”,可见她对于勒极其厌恶。“重新拖累我们”可见她害怕于勒。打发若瑟夫付牡蛎钱,打算对于勒避而不见,不与他相认,可见她的冷酷无情,六亲不认。师:评价得细致而准确!你能试着读读母亲的这段话,读出母亲的厌恶、害怕和冷酷无情?《我的叔叔于勒》初三语文教案【第三篇】一、教材分析1、《我的叔叔于勒》是初三的1篇讲读课文,是外国文学参考资料,少熬夜!作品中的名篇。从语文教材应完成的教学目标看,要教会学生体会通过塑造人物形象叙述故事情节,描写环境表达作者思想感情。本课在本单元应完成的教学任务主要是:通过人物分析学习对比手法的运用,认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。2、教学目标及要求①小说表现的主题思想②个性化的人物语言及曲折的故事情节③对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处3、重点难点①多方面刻画人物形象以展观人物内心世界的方法②构思新颖巧妙悬念的设置二、教法分析1、整体感知法指导学生在阅读小说时,把握主要人物的主要情况,整体感知小说。2、比较教学法与《变色龙》比较,共性——善变的性格3、自主讨论法深入理解小说主题。三、学法指导本文在分析人物,环境时抓住一个“变”,在构思铺排时抓住一个“巧”字四、教学过程1、导入新课大家在初二学过1篇《变色龙》还记得吗?请同学们回忆——小说“变色龙”是指谁?为何称之为“变色龙?有何特点?”明确变色龙——奥楚蔑洛夫特点——善变今天我们共同学习另一个外国的作家写的1篇也是讲述人善变的小说《我的叔叔于勒》2、板书课题:《我的叔叔于勒》3、整体感知小说,知线索明确:菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线,于勒离家到美洲冒险10年经历为暗线。情节:盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒4、情节:人物态度,找出菲利普夫妇言行变化的代表句。开端(盼于勒)——发展(赞于勒)——高潮(遇于勒)——结局(躲于勒)人物态度对比:前:希望(正直,有良心)→福星唯一希望→不是他,后:↑↑↑恐怖流氓,坏蛋不安参考资料,少熬夜!是他→流氓↑↑哆嗦打听煞白暴怒5、人物性格分析(讨论)菲利普夫妇:自私,冷酷,贪婪,庸俗的小市对民,爱慕虚荣。比“我”一个也涉世未深,天真单纯,富用同情心的孩子。寄寓了自己的希望和理想6、找出小说中环境描写,各自的作用?(略)7、小说主题讨论:金钱至上8、发散训练①小说的结局怎样?人物命运是由个人性格造成的?还是社会环境造成的?②假如菲利普夫妇在游轮上巧遇发了大财的于勒,他们的言行会怎样?用150个字来完成。③写作:请以“人与人这间”为题,反映当代人际关系的中心。我的叔叔于勒教学设计【第四篇】教学目标:1.把握曲折的故事情节.理清故事的发展脉络,感悟人物的性格特征。2.学习通过多种描写方式揭示人物心理、刻画人物形象的写法。3.理解文章表现的主题思想,体会作者的思想感情,认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,提高道德观念。教学重点:1.把握曲折的故事情节.理清故事的发展脉络,感悟人物的性格特征。2.学习通过多种描写方式揭示人物心理、刻画人物形象的写法。教学难点:理解文章表现的主题思想,体会作者的思想感情,认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,提高道德观念。课时安排:二课时教学过程:一、导入新课亲情是人世间最美好的一种情感。诗人说,亲情是一首恬静的田园诗;画家说,亲情是一幅淡雅的山水画;音乐家说,亲情是一首优美的轻音乐。面对滚滚红尘中的物欲横流,有人却玷污了人世间的亲情,亲兄弟形同陌路。今天,我们一起走进法国短篇小说之王莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》,去欣赏一下他笔下的亲情是怎样的呢?参考资料,少熬夜!二、介绍小说文学常识小说以刻画人物形象为中心,通过故事情节和环境描写来反映人物性格和社会生活。人物、情节、环境是小说三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分,有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型小说。三、作者介绍莫泊桑:居伊德莫泊桑(1850~1893),19世纪下半叶法国杰出的批判现实主义作家,世界三大著名短篇小说家之一。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后,普发战争爆发了,他应征入伍,两年的兵营生活使他认识了战争的残酷,祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后,他到了巴黎,先后在海军部和教育部任小职员,同时开始了文学创作。1880年完成了《羊脂球》的创作,轰动了法国文坛。以后离职从事专门文学创作。10年间他写了解情况300多个短篇和6个长篇,其中许多作品流传久远,尤其是短篇小说,使他成为一代短篇小说巨匠。代表作有长篇小说《漂亮朋友》,中短篇小说《羊脂球》《项链》《米龙老爹》等。这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。四、朗读1、听范读,明确字音。2、借助工具书,理解生字新词的含义。重点讲解:①拮据:手头紧,经济境况不好。②糟蹋:这里是浪费的意思。③褴褛:(衣服)破烂。④恭维:为了讨好而赞扬、奉承。⑤计较:这里是争论的意思。⑥与日俱增:随着时间一天天增长而增长。形容发展得很快。俱:一起。⑦迟疑不决:拿不定主意,犹豫,不能做出决断。⑧莫名其妙:没法说出其中的奥妙。各:说出。⑨郑重其事:形容态度非常严肃认真。五、整体感知(一)确定小说的主要人物文题是《我的叔叔于勒》,但是对于勒却仅有几笔直接描写,多是侧面描写,而对于菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文主人公呢?明确:是菲利普夫妇小说集中表现了菲利普夫妇对于于勒态度的骤然变化,从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征,从而揭示全文