2023年师德师风建设工作具体实施方案【实用8篇】【参考指引】此文档资料“2023年师德师风建设工作具体实施方案【实用8篇】”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!2021年师德师风建设工作实施方案【第一篇】为加强我校教师职业道德建设水平,进一步推动我校师德建设再上台阶,营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围,造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍,落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标,促进学校教育事业的和谐发展。根据合肥市教育局对师德教育的有关要求,特制定我校20__年度师德建设计划。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论为指导,以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据,以提高教师职业道德水平为目的,树立以人为本、依法治教、以德治教的理念,强化师德素养,提高教师实施素质教育的能力,促进学校事业的快速、持续、健康发展。二、目标任务:通过开展教师职业道德教育活动,完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制,引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》,实现我校提出的以师德提升人格魅力,提升育人水平的目标,在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业,教书育人,廉洁从教,为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风,带动教风,促进学风,优化行风,使我校教师成为执行公民道德的楷模。三、主要措施:1、健全师德教育、考核领导小组。建立以校长、书记为组长,各部门中层干部、教研组长为成员的学校师德教育考核领导小组,建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建设、评价、考核小组”,对教师师德进行全方位考核,搭建学校与家长、学生的沟通平台,及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议,促进学校师德师风建设。设立意见箱、校长信箱,“师德师风监督电话(5145__)”等多种渠道,广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见,主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式,加强学校与家长的联系,积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况,对发现的问题及时提醒,推进师德教育的全面开展。2、搞好动员,加强教职工学习。“三八”节期间开好师德教育活动启动仪式,积极组织教师学习新颁布的《中小教师职业道德规范》,学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规,学习党的路线、方针、政策,学习新课改的理论;政治、法律学习要撰写学习心得体会,并认真对照检查,把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中,不断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记,增强学习的针对性和实效性,在学习过程中不断实践,不断反思,不断成长,随时做好迎检准备。学校今年将向全校教师征集师德教育论文,以此来强化教师依法治教、以德治教的意识。3、开展主题活动,助推师德教育取得成效。开展以“学规范,做人民满意的教师”、“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设活动,每个教职工要在岗位上亮出精彩,党员要争创“党员示范岗”,教师要争创“教师先锋号”,每个教研组、年级组要团结协作,争创“教育服务品牌”。适时在教师中开展“学规范、做人民满意的教师”大讨论和演讲比赛,教师节期间举行全校教师宣誓仪式,听取市优秀教师事迹报告团巡回报告等活动。2021年师德师风建设工作实施方案【第二篇】为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、县局相关文件及会议精神,切实加强教师队伍建设,全面提高我镇教师队伍整体素质,推进素质教育,不断提高教育教学质量,现就我镇加强师德师风建设提出如下实施意见:一、指导思想坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导,以构建和谐的育人环境,办人民满意的教育为宗旨,以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心,以德为人先、学为人师、行为示范为准则,以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,弘扬高尚师德,力行师德规范,努力建设一支与我镇经济社会发展相适应的教师队伍。二、目标任务通过师德师风教育活动,切实解决当前我镇师德建设中存在的突出问题,使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高,努力在树立教师良好形象上实现新提升,在深化教育改革上实现新进展,在提高教育教学质量上实现新突破,在教育管理水平上实现新跨越。三、整顿范围、时间、重点及具体要求范围:我镇教育系统全体教师。时间:从6月1至6月30日重点及具体要求:各学校要结合实际自行制定整顿方案。整顿重点如下:第一阶段:(6月1日10日)高度重视,抓好问题查摆工作。各小学要在搞好动员部署的基础上,制定出切实可行的实施方案,召开师德建设动员大会,深入发动、统一思想、明确职责,深刻认识开展此次教育整顿的必要性和重要性,大力营造师德师风整顿教育的舆论氛围,增强每一位教师搞好师德教育活动的主动性和自觉性。各学校领导成员和教师都要写出书面自查报告,深入进行自我剖析,查摆问题。查摆重点:学校领导班子成员要重点围绕以下7个方面进行剖析。1、学校教学质量不高,办学方向、办学目标、办学思想不明确,社会满意度较差;2、学校管理无章法,没有完善的规章制度或制度落实不到位,执行不严格;3、主要精力没有用在校风、教风、学风建设上,忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力的培养提高;4、违反收费政策,巧立名目收费,超标准收费;学校开支不合理,对学校内部的乱收费行为处理不坚决,不及时,不彻底;5、学校领导带头示范作用差,不能以身作则,不敢坚持原则,对各种不正之风抵制不力,对错误的人或事放任不管,班子闹不团结,学校正气不足,人心涣散;6、不学习、不思考,决策水平低、有失误;7、对教师的评价和使用不够客观、公正、合理,不善于团结广大教职员工,调动其工作积极性。学校教师要重点围绕以下6个方面进行剖析。1、师表意识差,言行与国家法律法规相违背,误人之弟,有参与赌博等违法行为;2、违反《中小学教师职业道德规范》,工作时间内饮酒,穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品,上课时间接打手机、会私客;3、教学成绩低下,事业心和责任心不够强,不重视业务学习和提高,组织观念不强,纪律性差,随意缺课旷课;4、教育方法简单粗暴,教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心,故意刁难学生和家长;5、为教不廉,主要表现为,向学生乱收费、乱补课,强制学生订购书报教辅材料,接受学生家长吃请,以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物;6、工作中迟到早退、无故旷课;长期请假,擅自离岗、坐着上课的行为。7、教育教学工作敷衍塞责,随意性大。不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。学校领导成员要面向全校教师和部分学生家长代表大会上进行自我剖析和问题查摆要通过对照检查和认真查摆,深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素,要深挖细查,触及灵魂,正视问题,边查摆边整改。第二阶段:(6月11日6月20日)突出抓好整改工作。校长和教师要针对学校和个人在师德师风、教学质量等方面存在的问题,进行认真地分析思考,制定切实可行的整改方案认真加以解决。整改方案要做到针对性强,措施得力。各小学要对存在的问题分开轻重缓急逐步加以解决,要明确领导责任、整改时限、整改内容和整改措施等。对整改和解决问题工作不力、虚于应付、得过且过的学校要追究领导责任。在整改中不断完善和健全各项师德教育管理规章制度,落实师德建设的长效机制。第三阶段:(6月216月30日)抓好巩固提高和总结工作。各小学要积极开展评价活动。即领导考评、教师互评、学生测评和家长测评。评议结果纳入个人档案。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。同时各小学要认真总结师德建设工作的经验和成就,树立一批师德工作先进典型。用典型的力量带动人,用榜样的力量鼓舞人,最大限度地发挥先锋模范作用,使全镇的师德水平有大幅提升。六、组织领导为了确保师德师风整顿活动扎实开展、取得实效,各校必须高度重视这次师德师风集中教育整顿活动,切实把这次教育整顿活动作为促进和提高学校工作的一个有力措施来抓。精心部署,周密安排,制定工作方案,落实工作措施。校长是这次整顿活动的第一责任人,要亲自抓,领导班子成员要分工抓。学校领导干部要以身作则,带头示范。确保活动开展扎实有效。要充分利用黑板报、宣传栏等多种方式宣传师德师风建设的重要性,提高广大教师对师德师风集中教育整顿活动重要意义的认识。镇教委将成立督查组,对此项活动开展情况进行督导检查,对学习认真、效果好的学校进行表扬,对敷衍塞责、流于形式的学校通报批评。2021年师德师风建设工作实施方案【第三篇】为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、县局相关文件及会议精神,切实加强教师队伍建设,全面提高我镇教师队伍整体素质,推进素质教育,不断提高教育教学质量,现就我镇加强师德师风建设提出如下实施意见:一、指导思想坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导,以构建和谐的育人环境,办人民满意的教育为宗旨,以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心,以德为人先、学为人师、行为示范为准则,以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,弘扬高尚师德,力行师德规范,努力建设一支与我镇经济社会发展相适应的教师队伍。二、目标任务通过师德师风教育活动,切实解决当前我镇师德建设中存在的突出问题,使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高,努力在树立教师良好形象上实现新提升,在深化教育改革上实现新进展,在提高教育教学质量上实现新突破,在教育管理水平上实现新跨越。三、整顿范围、时间、重点及具体要求范围:我镇教育系统全体教师。时间:从6月1至6月30日重点及具体要求:各学校要结合实际自行制定整顿方案。整顿重点如下:第一阶段:(6月1日10日)高度重视,抓好问题查摆工作。各小学要在搞好动员部署的基础上,制定出切实可行的实施方案,召开师德建设动员大会,深入发动、统一思想、明确职责,深刻认识开展此次教育整顿的必要性和重要性,大力营造师德师风整顿教育的舆论氛围,增强每一位教师搞好师德教育活动的主动性和自觉性。各学校领导成员和教师都要写出书面自查报告,深入进行自我剖析,查摆问题。查摆重点:学校领导班子成员要重点围绕以下7个方面进行剖析。1、学校教学质量不高,办学方向、办学目标、办学思想不明确,社会满意度较差;2、学校管理无章法,没有完善的规章制度或制度落实不到位,执行不严格;3、主要精力没有用在校风、教风、学风建设上,忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力的培养提高;4、违反收费政策,巧立名目收费,超标准收费;学校开支不合理,对学校内部的乱收费行为处理不坚决,不及时,不彻底;5、学校领导带头示范作用差,不能以身作则,不敢坚持原则,对各种不正之风抵制不力,对错误的人或事放任不管,班子闹不团结,学校正气不足,人心涣散;6、不学习、不思考,决策水平低、有失误;7、对教师的评价和使用不够客观、公正、合理,不善于团结广大教职员工,调动其工作积极性。学校教师要重点围绕以下6个方面进行剖析。1、师表意识差,言行与国家法律法规相违背,误人之弟,有参与赌博等违法行为;2、违反《中小学教师职业道德规范》,工作时间内饮酒,穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品,上课时间接打手机、会私客;3、教学成绩低下,事业心和责任心不够强,不重视业务学习和提高,组织观念不强,纪律性差,随意缺课旷课;4、教育方法简单粗暴,教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心,故意刁难学生和家长;5、为教不廉,主要表现为,向学生乱收费、乱补课,强制学生订购书报教辅材料,接受学生家长吃请,以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物;6、工作中迟到早退、无故旷课;长期请假,擅自离岗、坐着上课的行为。7、教育教学工作敷衍塞责,随意性大。不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。学校领导成员要面向全校教师和部分学生家长代表大会上进行自我剖析和问题查摆要通过对照检查和认真查摆,深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素,要深挖细查,触及灵魂,正视问题,边查摆边整改。第二阶段:(6月11日