辽阔的疆域教案【优秀4篇】

参考资料，少熬夜！辽阔的疆域教案【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“辽阔的疆域教案【优秀4篇】”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！辽阔的疆域练习题【第一篇】辽阔的疆域练习题达标（一）、选择题1、我国在地球上位于A、北半球西半球B、南半球西半球C、北半球东半球D、南半球东半球2、我国领土南北跨纬度很广，大部分地区属于()A、热带B、亚热带C、北寒带D、北温带3、北回归线从东向西穿越我国的省区有()A、云南、广西、广东、台湾B、台湾、广东、广西、云南C、台湾、广西、广东、云南D、云南、广东、广西、台湾4、以下海洋中属于我国内海的是()A、渤海、琼州海峡B、东海、台湾海峡C、渤海、台湾海峡D、东海、琼州海峡5、下列与我国隔海相望的国家有()A、日本、马来西亚、印度B、缅甸、菲律宾、日本C、印度尼西亚、文莱、日本D、日本、朝鲜、马来西亚6、我国陆地面积在世界各国中，仅次于()A、美国、加拿大B、美国、巴西C、俄罗斯、巴西D、俄罗斯、加拿大7、我国位置最东的省级行政区是()A、台湾省B、黑龙江省C、江苏省D、吉林省8、下列我国省级行政区中，与陕西相邻的是()A、河北B、湖南C、广西D、山西9、在我国各省区中，相邻国家最多的是()A、新疆维吾尔自治区B、云南省C、西藏自治区D、黑龙江10、我国分别包含最北端和最南端两个端点的省级行政区是()A、黑龙江、广东B、内蒙古、海南C、黑龙江、海南D、内蒙古、广东(二)、填表题1、填出我国疆域的四至点和南北、东西距离：2、将我国陆上邻国填在正确的方位上：（三）读图分析题1．判断我国有关省级行政区轮廓图，填写下列表格：2、填出下图中我国主要的半岛、岛屿、濒临海洋、邻国的名称：濒临海洋：①___________，②___________，③___________，④___________。邻国：A___________，B___________，C___________，D___________。半岛：⑤___________，⑥___________。岛屿：⑦___________，⑧___________。3、读下页图，完成下列各参考资料，少熬夜！题：(1)该省的名称是___________，行政中心是___________。(2)将其相邻的省级行政区的简称，填写在相应的空格内：A___________，B___________，C___________，D___________，E___________，F___________，G___________，H___________。从纬度位置和海陆位置说明我国地理位置的优越性。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。提高(一)、选择题(下列各题的四个选项中，有一项或两项是正确的')1、我国的海陆位置十分便于从路上与下列大洲的国家交往()A、欧洲、大洋洲B、亚洲、大洋洲C、北美洲、非洲D、亚洲、欧洲2、以下四组国家中，全部为我国陆上邻国的是()A、朝鲜、俄罗斯、土库曼斯坦B、蒙古、哈萨克斯坦、锡金C、印度、巴基斯坦、老挝D、泰国、越南、柬埔寨3、我国的岛屿绝大部分分布在()A、黄海、渤海B、黄海、东海C、东海、南海D、南海、黄海4、东经120o经线没有穿越的省级行政区是()A、辽宁B、河北C、福建D、台湾5、下列各组省级行政区中，全部濒临海洋的是()A、鲁、豫、辽、冀B、苏、冀、皖、鲁C、津、沪、京、渝D、粤、桂、闽、鲁6、我国在沿海分布的岛屿，自北向南排序正确的一组是()A、海南岛、台湾岛、舟山群岛、南海诸岛B、台湾岛、海南岛、南海诸岛、舟山群岛C、舟山群岛、台湾岛、海南岛、南海诸岛D、南海诸岛、台湾岛、海南岛、舟山群岛(二)、填、读图题在我国政区填充图上，按要求填出下列省级行政单位(填代号)，并在空格内写出该省(区)的名称：A、纬度最高的省(区)______________B、经度最西的省(区)______________C、跨经度最大的省(区)____________D、直接临太平洋的省(区)______________E、只临黄海的省(区)______________F、邻国只有越南的省(区)______________G、邻国只有蒙古的省(区)___________H、北临琼州海峡的省(区)______________探究(一)、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是正确参考资料，少熬夜！的)1、夏至日(6月22日前后)我国疆域四至点中，白昼最长的是()A、最东端B、最南端C、最西端D、最北端2、我国与陆上邻国相邻的省级行政区共有()A、7个B、8个C、9个D、10个3、我国全部属于热带气候的省级行政区是()A、广东B、云南C、海南D、台湾4、有关我国邻国的正确叙述是()A、南有越南、老挝、泰国B、海上邻国中，纬度最高的是日本C、朝鲜是我国的海上邻国D、越南和我国的广东、广西壮族自治区接壤5在我国的陆上邻国中，与我国有不连续疆界的一组国家是()A、俄罗斯、印度B、巴基斯坦、越南C、印度、缅甸D、朝鲜、蒙古（二）简答题美国东部地区和我国东部地区纬度位置及海陆位置大体一致，为什么没有形成显著的季风气候区？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。参考答案达标（一）选择题1．C2．D3．B4．A5．C6．D7．D8．B9．D10．A11．C（二）填表题1．2．（三）读图分析题1．A．山东省—鲁—济南B．湖北省—鄂—武汉C．云南省—云（滇）—昆明D．黑龙江省—黑—哈尔滨E．陕西省—陕（秦）—西安F．甘肃省—甘（陇）—兰州G．广东省—粤—广州2．海洋：①渤海②黄海③东海④南海邻国：A俄罗斯B蒙古C朝鲜D缅甸半岛：⑤辽东半岛⑥雷州半岛岛屿：⑦海南岛⑧台湾岛3．（1）陕西西安（2）A晋B内蒙古C宁D甘（陇）E川（蜀）F渝G鄂H豫（四）简答题我国领土南北跨越的纬度近50度，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带。南北的气候差异大，为发展多种农业提供了有利条件。我国是海陆兼备的国家。东临太平洋，使我国东部在夏季风湿润气流影响下，雨量充沛，有利于农业生产；沿海地区也便于发展海洋事业，同海外各国交往。西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。提高（一）选择题1．D2．BC3．C4．B5．D6．C（二）填、读图题参考资料，少熬夜！A．黑龙江省B．新疆维吾尔自治区C．内蒙古自治区D．台湾省E．江苏省F．广西壮族自治区G．甘肃省H．海南省（图略）探究（一）选择题1．D2．C3．C4．B5．A（二）简答题我国面临世界上最大的大洋——太平洋，背靠世界最大的大陆——亚欧大陆。北美大陆和大西洋的面积小于亚欧大陆和太平洋的面积，前者所形成的海陆热力性质的差异没有后者显著，因此所形成的季风气候不很明显。辽阔的疆域教案【第二篇】一、教材分析教材的地位和作用本节教材是中国地理的开篇，其编写以事实材料说话，安排了较多的图片和活动，使学生直观地认识祖国的疆域特征。要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置及其重要好处。我国自然环境的各个要素和各种自然资源，工农业、交通运输、商业、对外贸易等生产部门，都存在于必须的空间位置，并在这个空间位置上发生、发展。我国特定的空间位置，影响着自然环境的特点和人们的经济活动。辽阔的国土，使我国的地形、气候乃至生态环境复杂多样，为我国各生产部门带给广阔的场地，构成各地区自然、经济上的区域差异。掌握我国的地理位置、辽阔的疆域，是掌握我国各种地理事物空间分布、学习中国地理其他各章节的基础。教学目标1、知识与技能学会运用地球仪或东西半球地图说出我国的位置，掌握我国的半球位置、纬度位置和海陆位置，分析我国的地理位置、特点及其优越性；明白我国面积及其在世界上的地位，学会在地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国，明白我国是一个海陆兼备的大国；学会在地图上量算距离及运用文字、数据、地图资料，说明地理事物的特点或原因，进一步提高计算、分析、归纳潜力，运用地图获取地理信息和分析问题的潜力。2、过程与方法运用地图帮忙学生建立地理事物空间概念，养成用图、读图、分析图的地理学习习惯。3、情感、态度、价值观建立学习中国地理的兴趣；透过比较评价“位置优越和国土辽阔”，激发热爱社会主义祖国的情感和民族自豪感；认识我国有辽阔的疆域，培养维护祖国统一、实现祖国统一大业、捍卫国家领土完整的职责感。教学重点和难点教学重点：理解我国优越的地理位置。教学难点：位置、疆域空间想象潜力。参考资料，少熬夜！二、学情分析学生经过一年的地理知识学习，具有了必须的地理基础知识和基本技能，在教学中学生会浅意识的应用所储备的知识，但是学生在应用这些知识的时候，往往还不得法，不能熟练、准确的应用，所以教师在教学过程中，就应在原有知识基础之上，加大对地图的使用，深化培养学生的读图、析图、用图的潜力，加强知识与技能的联系。三、教学方法分析1、教法本课是学生了解中国人文环境的第一课。该课主要是介绍我国的基本国情，因此，本课教学活动设计充分体现新课标的要求，坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，以学生的发展为基本目标，在学生看书、读图基础上，以问题引路，着重采用地图教学法、谈话法、讲授法、练习法、游戏法等，即“导、学、议、展、练”五位一体教学策略，重点突出一个展字。透过精讲多练，讲练结合，反复运用地图、开展游戏活动等，把“死”图变成“活”图，帮忙学生将已有知识迁移到对新知识的理解和认识。借助学生探究祖国河山的好奇心，利用小组合作读图的教学方法调动学生的学习用心性、主动性，使学生全体、全程主动参与学习，更好体现新课程的综合探究、开放创新的特点，体验合作学习的快乐，同时也培养学生运用地图学习知识、借助地图获取信息的潜力，培养地理学习方法，激发学习地理的热情，开发学生智能。在师生的互动交流中，实现自主学习，使每个学生的潜力都得到发展。2、学法七年级学生虽然掌握了必须的学习方法，具备了必须的读图潜力，但是由于阅历浅、知识面窄等原因，看问题的层次还有待于进一步提高。因此，教师要抓住初中学生好动、好奇、好表现的特点，用心采用形式多样的教学方法，激发学习兴趣，让学生由学会到会学。应从以下几个方面渗透学法：①培养学生从各种地理图象中获取地理信息的潜力；②在探究学习中，掌握比较、分析综合等科学的探究方法；③透过小组讨论，培养学生的互动潜力，使学生学会合作学习，促进学生个性发展。四、教学过程（略）智能测评课堂练习是检测教学目标的重要手段，是课堂教学的“晴雨表”，透过检测及时反馈信息。1、抢答题（1）我国南北跨______很广，约_____度，大部分位于____纬度地区，属于____温带，南部少数地区位于_____带，没有____带。（2）我国西部深入_______