参考资料,少熬夜!小学毕业总复习计划【热选4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学毕业总复习计划【热选4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学毕业总复习计划【第一篇】小学毕业总复习计划总复习是学生即将走出小学校门的最后一课,通过总复习可以使学生更好地理解和掌握小学六年以来重要的数学知识和基本技能。进一步优化知识结构,巩固必需的学习方法;使学生具有基本的数学思想和数学活动经验。小六的复习不是给学生的数学生活画上句号,而是为了继续培养学生的数感、符号意识、空间观念、统计意识以及推理能力,进一步发展数学思维。同时让学生积淀一些解决问题的经验与方法,更好地应用数学知识解决实际问题,为第三学段的数学奠定坚实的基础。当然在六年的学习中,大多数学生已具备了一定的数学素养,但是由于学生存在着很大的个体差异,导致了小学生数学素养的参差不齐。为了更好的帮助学生系统的掌握六年来所学的知识,在学生即将结束小学生活的这段时间里,集中精力,抓住时机,系统地引导学生复习小学阶段应掌握的知识,最大限度地提高每个学生的数学素养。复习内容(一)数与代数包括数的认识、数的运算、式与方程、常见的量、比和比例、数学思考。1、整数和小数部分:复习整、小数、分数和百分数的概念以及四则运算、分数的基本性质和数学问题。2、简易方程:复习用字母表示数,解简易方程,列方程解决问题。3、量的计量:复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率,进行名数改写。4、比和比例:复习比和比例的意义和基本性质、化简比、求比值;复习正反比例的意义和判断,会用比和比例的知识解答生活问题。(二)空间与图形包括图形的认识与测量、图形与变换、图形与位置。1、几何初步知识:复习近平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。平面图形的周长和面积的计算、公式的推导,复习立体图形的概念、特征以及体积和表面积的计算。2、实际操作:复习近平移、旋转、对称、扩大和缩小等现象,能正确地根据所给数据画出图形。(三)统计与可能性简单的统计:复习求平均数、统计表、统计图,能够判断现象。参考资料,少熬夜!(四)综合应用对以往数学广角的活动进行系统整理。复习要求1、通过复习让学生比较系统的牢固的掌握基础知识,具有进行四则运算的能力,会使用学过的一些方法合理、灵活的进行计算,会解简易方程,养成检验的习惯。2、通过复习让学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象,牢固地掌握所学单位之间的进率,进行名数的改写,并能简单的估计或应用。3、通过复习让学生牢固掌握所学几何形体的特征,进一步发展空间观念,能正确的计算一些几何图形的周长、面积、和体积,巩固绘图、测量等技能。4、通过复习使学生掌握所学的统计初步知识,能够看懂和绘制简单的统计图表,能够计算平均数,能利用统计图表中的数据和平均数进行分析比较。5、通过复习使学生牢固的掌握所学的常见的数量关系和应用题的解答方法,能够比较灵活的运用所学知识解答应用题和生活中一些简单的'实际问题。复习重点、难点、关键重点:重视基础知识的复习,注意知识间的联系,使概念、法则和性质系统化。以第十一、十二册书为重点,全面铺开网链整个小学阶段的数学知识。难点:在基础知识复习中,注意培养学生的能力,尤其是实际操作、利用知识解决问题的能力,注重数学与生活的联系。关键:在复习过程中,要注意启发、引导学生主动的整理复习。复习前对每位学生的知识、技能、情感有一个全面的掌握,作细致的分析,以便复习时对每位学生有一个侧重点。同时就知识、技能、情感的情况全班也作一个整体的分析,对这三个方面情况较好、较差的分布情况了如指掌。目的是复习时做到有的放矢、查漏补缺,尽量使每位学生在复习时得到最大程度的发展。复习的具体措施1、首先根据本班学生情况制定切实可行的复习计划,精心备好复习课,课前充分准备,努力提高课堂教学效益。认真摸清学生知识掌握现状,对于基础知识要进行强化训练,并注意训练形式的多样化,合理安排三轮的复习时间(基础知识、综合联系、模拟测试)。在基础知识扎实时,适当的将知识向纵深拓展,培养学生综合运用知识的能力。2、复习课上提倡学生主动的复习模式。发挥学生的主观能动性,最大限度的节省复习时间,提高复习效益。采用以下的步骤来复习:(1)自行复习整理、自我质疑;(2)小组讨论、合作攻关;(3)检测反馈、了解学情;(4)查漏补缺、纵深拓展;(5)师生互动、相互质疑。3、做好提优补差工作。制订目标、组织课堂复习、安排课堂练习都要照顾到学生的差异,特别是差生的辅导,除了教参考资料,少熬夜!师辅导以外,还可以借助同学之间的友谊、同龄人之间容易沟通的捷径、孩子爱助人的热情、在学生之间建立帮扶关系,让学生辅导学生。4、调动学生的复习积极性。复习课不同与新授课,复习课没有初步获得知识的新鲜感,所以要想办法调动学生的复习兴趣,如让学生树立一段时间的目标,不断给学生以成功的喜悦。同时课下多和学生谈心,及时了解他们的思想动态,从而根据学生掌握情况不断调整和完善复习计划。具体安排分块内容时间具体内容方法措施数与代数~数的认识、运算、式与方程练、讲、测试~常见的量、比和比例练、讲、测试~数学问题练、讲、测试空间图形~图形的认识、测量,图形的变换和位置练、讲、测试统计综合应用~会解决生活问题练、讲、评另外实际复习中根据综合练习中出现的问题和学生具体情况进行模拟测试,针对性地进行强化练习。尽量使学生体验到成就感,在升学试中发挥最好的水平。小学语文总复习计划【第二篇】一、指导思想:参考资料,少熬夜!以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作个系统性的复习,面向全体学生,激发复习兴趣,培养语文素养。立足切实抓好语文基础知识和基本技能的复习,采取切实有效的措施,使毕业班中不同层次的学生都得到有效的提高,以顺利通过毕业检测。二、复习内容及重点:(一)基础知识1、汉语拼音:内容:声母、韵母、整体认读音节隔音符号、轻声、儿化大、小写字母音序查字法重点:读拼音,写词语和句子。题型如:1、看拼音写词语、句子。2、给带点字选择正确读音(重点:平翘舌音、前后鼻音、轻声、儿化)。3、以课本为本,围绕课本内容进行复习。2、字词内容:认识3000个常用汉字,2500字会写。汉字的偏旁部首、基本笔画。音序、部首查字法,能够据词定义。积累一定数量的词语并运用。谚语、歇后语积累、运用。重点:能够据词定义,积累一定数量的词语并运用。题型如:1、按要求写成语:动物名称的词语(成语)2、照样子写词语:ABB、AABB3、组词:辨字组词、多音字组词。4、补充词语、歇后语、根据情境写谚语、歇后语。3、句子内容:运用常用词语、关联词造句。掌握几种常用句式的变换(陈述句、反问句、感叹句等)。修改常见病句。重点:掌握几种常用句式的变换,了解名言警句、格言、对联、古诗。题型如:1、抓住重点词语,理解句子意思。2、根据不同词语的意思造句。3、根据情境写古诗名言警句。4、修改病句:成分残缺、自相矛盾、指代不清、前后重复和矛盾等。是否正确运用顿号、冒号、感叹号、分号、破折号等。5、能说出说句子运用了什么修辞方法,明白用上比喻、拟人等方法能使句子更生动。参考资料,少熬夜!(二)阅读内容:整体把握表达课文思想内容的技能;(表达主要内容方法:部分理解――归纳、提问题找答案,了解叙述顺序、读文章想画面)注意联系,理解词句;认识表达方法:过渡、照应、抒情、描写等;能根据阅读提出不懂的问题;能说出自己的阅读感觉;加标点符号;阅读作品体裁以叙事性为主,兼顾说明文,诗歌等;有感情朗读,朗读基调、节奏、重音;重点:借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义;联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思;体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法。小学毕业复习计划【第三篇】指导思想:以义务教育《语文课程标准》和教材为依据,瞄准“双基”总目标,扎实、有序地开展复习活动。面向全体学生,端正复习态度,激发复习兴趣,培养语文素养。改进复习方法,提高复习效率。“双基”总目标:认识2500个常用汉字,能写一手好字,能阅读程度适合的书报,能背诵200篇左右的诗文佳作,能写500字左右的文从字顺的短文,初步养成良好的学习习惯。复习内容:1、单项复习:汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号。2、综合复习:阅读、写作。复习方法:一、单项复习――分类归纳,单项验收例如,词语复习可以归纳梳理如下:1、形近字组词;2、多音字组词;3、一字组多词;4、换偏旁、添偏旁组词;5、照样子写词语;6、根据意思写词语;7、写近义词、反义词;8、对对子;9、按要求写词语,如写出形容数量极少的成语、写出形容坚持不懈的成语、写出带有数字的成语……10、联系上下文理解词语的意思;11、选词填空;12、运用词语造句……由于单项复习项目多、形式多、内容多,教者必须精心编排复习题,结合教材,结合班级实际,突出重点与难点,这样才能避免陷入题海战役,才能提高复习效率。对于验收过关项目也必须突击抽查,发现漏洞及时弥补。二、综合复习1、阅读复习――强化积累、感悟,提高能力第一,抓好背诵和默写过关。第二,阅读教材,归类梳理。参考资料,少熬夜!帮助学生弄清写人、叙事、写景、状物等文章的特点。如《白鹭》、《碧螺春》、《秦兵马俑》这类文章都运用了总分总结构:先总写事物特点,再从几个方面介绍事物,最后总结全文,照应开头。第三,阅读各种类型的短文,总结规律。教者有意识地选择写景状物、写人记事、参观游记等类型的文章,让大家阅读,让大家出题,这对活跃学生思维、提高阅读兴趣和阅读能力很有帮助。在对各种类型题目训练的基础上,归纳总结出规律。2、写作复习――抓好片段训练,坚持记日记和读书笔记第一,抓好片段训练。如描写人物的神情与动作,描写人物的对话,进行恰当地联想、细节描写、开头、结尾等。第二,坚持记日记。要求学生热爱生活、观察生活、记录生活、感悟生活。明确日记要求,写事,把过程写清楚;写人,要让人活起来;写景、状物,抓住景物特点;写想象的,想象与现实相联系。为了提高质量和培养兴趣,教者要组织多种形式的日记交流,让更多学生在优秀日记交流中得到享受。第三,坚持记读书笔记。教者要善于引导学生进行课外阅读,培养阅读兴趣,读书笔记的量可逐步增加,不能一开始就让学生失去兴趣,开始时每天可记两句佳句,写一点感受。复习注意点:一、搞好一项活动加强教师之间的相互交流与合作,开展平行班之间的复习教研活动,组织教师分工编写部分复习资料,实行资源共享。二、重视两个问题第一,端正复习态度,激发复习兴趣。适时做好学生的思想教育工作,多鼓励少指责。复习课要避免单调乏味、机械重复现象,要开展内容新颖、形式多样的教学,拓宽学生参与渠道,激发兴趣。第二,资料的使用与编写。对待复习资料,要精心挑选,作深加工,重新编排。另外,教者自身要有自编资料的习惯。三、处理好三个关系即:处理好课内与课外、打好基础与巩固提高、自主复习与教师指导的关系。四、体现“四性”1、目标性明确语文教学的总目标和“双基”总目标,吃透教材重点、难点和特点,了解不同层次学生的学习差异,这样才能确保复习工作有的放矢。2、系统性指导学生自己动手理清知识线索,建立知识系统。对汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号、阅读、写作等方面梳理出各自的知识要点、能力要求以及题目的呈现形式。通过归类练习,帮助学生建立能涵盖教材知识能力结构的网络。参考资料,少熬夜!3、序列性复习不是简单地重复旧知识,而是对知识进行系统化的重新组合,因而必须循序渐进,做到有序地精讲精练,使复习指导具有一定的步骤、过程,从而达到复习的深度。4、方法性复习要指导学生分析比较、归纳总结、举一反三、自悟规律、掌握方法,达到“会复习”、“会学习”的程度。小学数学毕业总复习计划【第四篇】计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员,在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。下面是关于小学数学毕业总复习计划,希望对你有所帮助。小学数学毕业总复习计划学情