大班教学计划【参考5篇】

大班教学计划【参考5篇】在本文中，我们将全面探讨大班教学计划的各个方面。随着假期的结束，新学期即将开始，学校教师们开始策划新学期的教学计划。教学计划有助于使我们在新学期的教学工作更加有条理和轻松。请您在参考下载完毕后，不要忘记将本网页的网址收藏下来！大班教学计划篇【第一篇】一、教学目的学习英语，不仅要掌握语法规则，积累大量词汇，而且要能够使用该语言，做到“听、说、读、写”四会并举。通过对本课程系统的学习，使学员掌握基础语言知识及基本语言技能，培养学员口头表达的能力、正确的学习方法和自学的能力。二、教学原则根据课本教材进行教学，阶段侧重。在教学中以文章主题为统领，帮助学员掌握文中词汇、语法项目及语言功能表达;利用课后练习、作业及作文使学员复用所学单词、语法知识;让学员就课文主题及难点进行问答和讨论，培养学员口头表达的能力;全面深刻地分析文章，丰富学员的社会文化知识。灵活教学，配合磁带、挂图等。第一学年(132-136学时)第一学期教学课时：64-68课时教学内容：英语国际音标发音及单词拼读，常用词汇，简单造句，听力教学目标：使零基础学员入门英语学习，产生学习兴趣。学会英语国际音标发音及单词拼读。重点掌握300左右常用词汇及对话用语，能进行简单对话，如问好，介绍朋友，谈论天气等。能进行简单造句，初步培养听力。第二学期：教学课时：64-68课时教学内容：口语对话，常用词汇，听力，初级语法，阅读与写作教学目标：掌握较好朗读技能及简单语法。在前期基础上重点掌握400左右新词汇及对话用语，对某一话题能进行简单对话，如饮食、体育锻炼、日程安排等。培养学会听重点的能力，并能较为准确的回答，巩固阅读及书写能力。第二学年(132-136学时)入学基础：已熟练掌握800左右常用词汇，对问好、居住、服饰、饮食习惯等常用日常话题能简单并有效沟通;能较准确听懂课文听力内容，掌握基础语法知识。能基本看懂150–200字左右文章;第一学期教学课时：64-68课时单教学内容：口语对话，常用词汇，听力，初级语法，阅读与写作教学目标:掌握300左右新词汇，逐渐训练口语对话融会贯通的能力;培养理解听力内容中心大意，学会听重点的能力。巩固阅读及书写能力。第二学期教学课时：64-68课时教学内容：口语对话，常用词汇，听力，初级语法，阅读与写作教学目标:掌握400左右词汇，培养学生自我学习和总结能力，能对话题展开联想及表达。根据话题和情景进行交流。大致听懂每单元所涉及话题内溶，能较准确地阅读文章。培养联想写作能力。第三学年(132-136学时)入学基础：已熟练掌握1600左右单词，能生活常见话题如，购物、用餐、旅游、生活计划等进行谈论并交流沟通;能较准确听懂比较复杂内容的课文，掌握一定语法知识。能基本看懂250–350字左右文章;能独立完成100单词左右话题作文。第一学期教学课时：64-68课时教学内容：口语对话，常用词汇，听力，语法，阅读与写作教学目标:学习较复杂语法知识，掌握相关话题的较复杂句型和词汇，根据话题和情景进行交流。逐渐能对某一现象或话题做出简要回应和评价。听懂每单元所涉及话题中心内溶，能较准确地阅读文章。培养分类写作能力。学习300左右新词汇。第二学期教教学课时：64-68课时教学内容：口语对话，常用词汇，听力，语法，阅读与写作教学目标:学习较复杂语法知识，掌握相关话题的较复杂句型和词汇，根据话题和情景进行交流。能对某一现象或话题做出回应和评价，逐渐能表达个人观点。听懂每单元所涉及话题中心内溶，并能抓住意思。能较准确地阅读文章。培养综合写作能力。学习400左右新词汇。大班教学计划篇【第二篇】活动目的：1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。2、让幼儿在游戏中体验数学活动带来的乐趣，培养幼儿良好的游戏秩序。3、提高幼儿的心算能力和归类能力，发展幼儿的灵敏性。活动准备：小猫家、小溪、超市等环境布置；加减算式题若干，音乐磁带。重点：复习10以内数的加减。难点：根据数字或分合式四人合作列出四道相关的加减法算式。活动过程：一、以去小猫家做客的形式导入：今天天气真好，小猫们要请我们班的小朋友一起去它们家做客。1、游戏：碰球，复习10以内数的组成加减。2、提出做客要求：每人到河里捉一条鱼送给小猫，小猫家的门牌号是小鱼身上算式的答案。二、捉鱼游戏：1、捉鱼：要求幼儿捉到一条鱼后迅速找到一块得数是10的鹅卵石站好休息。2、鳄鱼来了游戏：教师以鳄鱼的身份在鹅卵石中间来回穿梭，检查幼儿否站对。3、幼儿根据算式上的得数找到相应的小猫家后四人一组围坐在一起，互相检查是否算对答案了。三、列算式比赛:1、幼儿认真观察纸张上提供的数字或分合式，互相商量怎样利用这几个数字列出四道相关的加减法算式。2、每组推选一位组长，将自己组上的小朋友列的四道题念一下。3、评出前3名的组别。四、游戏：超市购物1、超市服务员的推选，要求为顾客算好帐，找好零钱。2、幼儿每人从小篮子里取一袋“人民币”。3、幼儿自由购物，师巡视指导。活动反思：整节课我是以游戏的形式进行，孩子们非常感兴趣。由于场地的原因，河里的鹅卵石和小鱼摆放得太挤了，孩子过河排队走花了较多的时间，如果将小河的场景布置在室外，效果会更好。最后的游戏超市购物环节，孩子们特别感兴趣，都能根据各种物品的价格算好钱。幼儿园大班数学教案《对称》幼儿园大班教案活动目标1.初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴。2.通过操作，创作表现对称美，在操作中探索发现。3.感受周围事物的对称美，提高审美意识、体验创造操作的乐趣。活动准备1.图片：蝴蝶24，剪刀。2.长方形，正方形纸若干。活动过程一、理解对称概念，初步感受对称美1.出示图片：蝴蝶，感知理解对称。教师：今天老师带来一些图片给小朋友看，你们想看吗？你觉得这些图片好看吗？你发现这些图片奇妙的地方了吗？（幼儿互相议论。）2.教师小结：原来，这些图案的左边和右边都是一模一样的，像这种左右两边形状、大小、颜色都一样的，我们就叫它“对称”。3.教师出示一张图片，演示图形对折。1教师：那么把这些对称的图形对折，会怎么样呢？对折后一样齐的，我们叫做“重合”--出示字卡重合2重合后，我们发现中间有一条折线，它也有一个好听的名字，叫“对称轴”4.观察生活中的实物图片，感受对称美1出示蝴蝶风筝、、面具（脸谱）、飞机等感知对称，寻找对称轴。提问：它们对称吗？你从什么地方看出它们是对称的？对称轴在哪里？）2为什么人们要把这些东西造成是对称的呢？看起来对称的东西怎么样？（平衡感、整齐、美观）二、寻找身边的对称物品，巩固理解对称含义。1.出示实物若干（望远镜、梳子、衣服、镜子等）提要求：选一件对称的物品。2.幼儿介绍自己的物品，说说为什么自己觉得它是对称的？对称轴在哪里？（引导幼儿发现对折后能重合，即是对称）三、幼儿操作，创作表现对称美。1.出示作品（眼镜）教师：你们看这是什么？它对称吗？你们知道还有什么是对称的吗？2.幼儿操作，探索用纸片折叠对称图形。四、结束教师总结：今天，我们班里的小朋友都很能干，不但认识了解了对称，还能自己动手折叠对称的图形，在我们身边还有好多好多对称的物品，今天我们也回家找一找，还有哪些东西是对称的，明天来告诉老师好吗？大班教学计划篇【第三篇】新的学期又开始了。在学校和教导处的指导下，各班级学生所掌握的专业技能水平程度不一，将按部就班的实施教学计划。为了更好的完成教学任务，使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提高自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下计划：一、学生情况分析七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学生都有很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌握牢固；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处：①人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。②色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画不到位。③没达到所学目标。二、教学目的、要求1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。2、已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。3、在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。三、教学措施1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的同时能领悟到美术的独特价值。2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写生的过程中，注意个别指导细致入微。3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。四、教材的特殊处理1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛！2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。总之，本学期的重中之重是对七年级同学的学习进行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己的教育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的`人格更完善。认真学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事业的发展繁荣贡献自己的力量。20xx年开福区农村小学艺术教育教师培训工作，坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育局教育工作会议精神，以教育部重点课题《农村艺术教师成长⊥型模式研究》为重点，继续加强艺术课程建设和艺术师资培训工作，不断提高农村艺术教育质量和农村艺术教师素质和艺术能力，使农村艺术教师尽快掌握艺术课程理念和教材教法，以掌握教育教学的基本规律和实际工作的方法技能，尽快适应艺术新课程教育教学改革和发展的需要，特制定以下培训计划。一、培训目标通过艺术课程理念和教法及艺术技能培训，逐步适应艺术课程教学要求，为艺术课程的实施和教师个人成长发展打下坚实基础。二、培训时间上半年培训时间：20xx年3月17日至20xx年5月26日下半年培训时间：20xx年9月——20xx年11月三、培训课程及时间分配培训分上半年培训和上半年培训两个阶段。每次培训时间为2个月。上半年培训主要是学习艺术课程相关理论，艺术教材教法及美术手工教学技能。下岗培训主要是学习《平面设计》课程内容。（一）上半年培训1、艺术课程相关理论主要学习《艺术课程标准》，明确艺术课程的性质、价值和有关理念，本课程以讲座为主。2、艺术教材教法本课程注重案例教学，提高农村艺术教师的课程意识和能力。掌握艺术课程一般教学的基本技能和方法，懂得艺术课堂基本结构，尝试实践艺术新课程理念，继承传统优秀艺术教育教学方式、运用体验式的艺术教育教学方法，学习自主、合作、探究的教学方式，与学生建立民主平等和谐的关系，促进艺术课堂质量提高。3、美术手工教学技能学习美术手工制作的基本技能和教学的基本理论，提高教师自身的艺术素质和能力，恰当地对学生开展综合性的手工教学。上半年培训共40学时。（二）下半年培训1、《平面设计》的基本知识和技能。（30课时）2、《平面设计》的教学工作实践（10课时）四、培训方法农村艺术教师的培训由区师训部指导、区艺术学科理事会和课题组组织进行，以讲座、参与式培训为主要培训学习形式。培训教师要认真备课，针对农村艺术教师实际需求，注重培训效果，让农村艺