参考资料,少熬夜!幼儿园室内游戏教案【实用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园室内游戏教案【实用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园室内游戏教案【第一篇】活动目标1、让幼儿认识到苍蝇的危害,体验到成功的喜悦。2、锻炼幼儿的反应能力,增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃能力。活动准备1、画好的'苍蝇若干(吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽)。2、苍蝇拍若干。活动过程1、谈话交流孩子们,夏天到了,苍蝇在我们的身边飞来飞去,你们喜欢吗?(不喜欢)那么我们怎么做呢?(打死它)我们为什么要把苍蝇打死?(苍蝇不讲卫生)。苍蝇还会给我们带来病菌和传染病2、情景表演教师拿苍蝇拍,小声跟幼儿说:嘘!那边有只苍蝇,我要去打苍蝇了。教师启发幼儿一起寻找苍蝇。找到苍蝇,教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了,接着教师打苍蝇,并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。3、游戏活动——拍苍蝇(1)教师示范说明拍苍蝇的方法,先看准苍蝇的位置,轻轻走到苍蝇的旁边,再打。(2)幼儿活动幼儿每人拿一个苍蝇拍,对准悬挂的苍蝇,进行拍苍蝇游戏。(游戏过程中,教师要提醒幼儿看准了再打,不能乱打,那样就会把苍蝇吓跑)(3)教师把苍蝇放到地上:刚才咱们把在空中飞的苍蝇都消灭掉了,小朋友们都很勇敢,现在又来了一群苍蝇,看他们正在地上爬来爬去的,咱们再一起把他们消灭掉好吗?两个幼儿配合,一个幼儿手牵着拴有苍蝇的线,另一名幼儿手拿苍蝇拍拍苍蝇。(游戏过程中,教师要提醒牵着苍蝇线的幼儿尽量不要让拍苍蝇的幼儿拍到自己手里牵着的苍蝇)4、展示成果展示拍死的苍蝇,幼儿一起欢呼把又大又可恶的苍蝇拍死。活动延伸参考资料,少熬夜!鼓励幼儿在家中也能勇敢地拍苍蝇。幼儿园室内游戏教案【第二篇】活动目标:1、丰富幼儿各类水果名称,发展语言表达能力。2、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。3、遵守游戏规则,掌握游戏的'玩法。4、增强思维的灵活性。5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。活动准备:1、在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果,与幼儿交谈有关水果的知识经验。2、准备实物水果和水果胸卡若干。活动过程:一、以律动《摘果子》进入活动室。二、品尝水果:1、出示水果引起幼儿兴趣,让幼儿品尝水果。2、个别提问,边出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么样?你还吃过其他什么水果?三、教师示范念读,幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法,规则:1、幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。2、幼儿听老师口令念儿歌,并根据内容做下蹲动作玩游戏。3、不符合儿歌内容做动作的'幼儿就淘汰出局。4、提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。五、幼儿玩游戏。1、请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。2、幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏,老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。3、幼儿分组念儿歌玩游戏。4、增加水果品种,幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。5、幼儿自由分组玩游戏。六、经验迁移将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。幼儿园室内游戏教案【第三篇】目标:认识手指名称方法:两手放到腿上准备。然后边念儿歌边做动作。一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]大拇指见面点点头,点点头。[左右手大拇指各弯曲两次]你好,你好[左右手大拇指各弯曲一次]食指见面弯弯腰,弯弯腰。[左右手食指各弯曲两次]你好,你好[左右手食指各弯曲一次]参考资料,少熬夜!中指见面顶顶头,顶顶头。[左右手中指相碰四次]你好,你好[左右手中指碰两次]无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]你好啊,你好啊小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]你好,你好[小拇指勾住拉两次]两只小手要回家[两手相对]再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]又如:猜物游戏:老师将糖果放在一只手的手心,捏紧拳头,念儿歌:公鸡头,母鸡头,糖糖在哪头,在这头,(伸出左手)在那头,(伸出右手)请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。1.桌面滚球目的:练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。准备:三张桌子,一个大球。玩法:将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。建议:提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。2.猫捉老鼠目的。:练习躲闪爬,发展身体的灵活性。准备:猫和老鼠头饰,将两张桌子纵向并在一起。玩法:戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬,戴猫头饰的幼儿在洞口(桌子的两端)捉老鼠。老鼠要注意边爬边躲闪。猫摸到老鼠的身体,就算捉住了。建议:根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。3.退得快目的:练习退爬,发展身体的协调性。准备:将几张桌子纵向拼接摆放。玩法:幼儿依次从桌子的一端爬上桌面,身体向后倒退着爬到桌参考资料,少熬夜!子的另一端,然后下来。游戏可以反复进行。建议:幼儿熟悉游戏的玩法以后,可以将桌子摆成多种形状,如:四方形、三角形等。4.上上下下目的:①练习钻、攀爬,发展动作的灵活性。②发展四肢的协调能力。准备:两张桌子拼接起来为一组,设计两三组,间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。玩法:幼儿以桌子的一端为起点,先在第一组桌子下钻爬,再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。建议:桌子的间隔距离要适当,不宜太小。幼儿园室内游戏教案【第四篇】大班室内体育游戏游戏一:挑水目的:①练习在椅子上侧走,锻炼协调能力和平衡能力。②引发幼儿对体育游戏的兴趣。准备:九把小椅子,小棒,小水桶若干。场地布置如图示。玩法:①把九把小椅子摆成左右交错的两排。②幼儿用小棒挑着小水桶,在两排椅子上交错前进,从一端走向另一端。游戏可以反复进行。建议:在游戏前,提醒幼儿注意安全;游戏过程中注意做好保护工作。游戏二:抬花轿目的:练习双人协同抬物走,培养合作意识和能力。准备:小轿子,小担架,十把椅子两两相对、间距相等摆好。玩法:幼儿两人一组抬着轿子(担架)从椅子的一端走到另一端。注意保持轿子(担架)的平衡。建议:椅子之间的距离可以根据幼儿的能力进行调节。但不宜太远。游戏三:运苹果目的:练习绕障碍跑,培养障碍跑的能力。准备:把苹果卡片装在小塑料筐里,数把椅子纵向间隔摆放。玩法:幼儿绕椅子成S形跑到终点,从小筐里取出一个苹果卡片,直线跑回来。游戏可以反复进行。建议:椅子的间隔可以根据幼儿的实际能力确定。幼儿熟参考资料,少熬夜!悉游戏的玩法以后,可以增加椅子的数量,提高难度。游戏四:小刺猬运水果目的:①练习蹲着走,发展下肢肌肉的力量。②培养四肢的协调能力。准备:四把椅子,一盒水果图片,自制丝带编织网,刺猬头饰若干。场地布置如图示。玩法:用四把椅子支起丝带网,网的一端为起点、一端放一盒水果图片。幼儿带上刺猬头饰,从起点开始,在丝带网下正面蹲着走,去拿水果图片。游戏可以反复进行。建议:可以根据幼儿的能力调节丝带网的高度。活动反思这是一节训练孩子平衡能力以及跳跃能力的体育活动,老师制定的活动目标是:1.发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。2。培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。看到这样一个活动,我很喜欢的,很对我的胃口,呵呵,我感觉体育活动就应当是这样的,孩子们要有一定的运动量,对他们的身体能力要造成一定的挑战,他们才能在这样一次次的挑战中锻炼自己,提高自身的运动能力,这样的带有一定挑战自我的活动也才能更大地激发孩子们参加体育活动的兴趣,他们会因为活动体现了自身的能力而更愿意主动参加体育锻炼。因为现在的孩子受的保护太多了,再不给他们一些锻炼的机会,他们都快成“玻璃人”了,这里不能碰、那里不能磕,动一动就会摔下来。如何带着孩子们去活动呢?今天室外的温度很低啊,是今年第一个寒潮呢。室外温度跟室内相差好多度,外面只有2度啊。让孩子们躲在室内玩一玩吧?我马上打消了这一念头,我坚持认为,寒冷的天气也应当带孩子们到室外去溜一溜。于是,课前带着孩子们一起将椅子搬到操场上,放在一个避风的地方,椅子排成了两长排,一张接一张像个长龙一样,这就是我们今天要走的独木桥。开始运动了,如果一下子就在“独木桥”上走,那么肯定会比较冷的,于是,带着孩子们一起跑步,一个接一个在操场上跑了一大圈,身体有一些暖了,开始走独木桥,孩子们刚刚踏上这座长桥还有点胆怯呢,老师保护着胆小一些的孩子,鼓励他们大胆一些儿,没关系,慢慢向前走,孩子们一个接一个走着,一条长龙走完了,第二条长龙摆成了桥墩,两张椅子一拼,然后隔两米再放两张椅子,孩子们跨上椅子再从椅子上跳下来,孩子们有了先前走独木桥的经验,已经能大胆地从桥墩上走了,大胆地跨上去,再跳下来,两条长龙走完了,我们又开始跑步了,带着孩子们进入寒风中,高人走,跳一跳,快快跑、慢慢走等等,跑完一圈,我们又开始了“独木桥”之旅,参考资料,少熬夜!这一次孩子们明显大胆了许多,走的速度也快了不少,我在第二条长龙的最后设置了一个关卡:将一张椅子的椅背置于长龙中间,这样孩子们过长龙的时候就得跨过椅背再过去,对于他们没走过这么高的独木桥的孩子来说是有一定的难度的,于是,我重点在这里保护,提醒他们跨的时候注意安全,并鼓励他们没关系,大胆走,对于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把,其他孩子我基本只是看着他们走,不给予帮助,孩子们一个个都过去了,而且不少孩子说:“真好玩。”带着勇敢地过桥的兴奋,我们又一起跑步了,这时候我采取快跑的办法,让孩子们放开脚步撒开腿快跑,孩子们跟得很快,跑得可开心了,看来他们是很少这样“疯”跑的,跑完一圈之后,感觉孩子们运动量已经可以了,就让他们一人带着一张椅子回教室了。整个活动中,孩子们兴趣盎然,充分感受到了体育游戏活动的乐趣,并在不知不觉中提高了平衡能力,动作的`协调能力,而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣,也给了我许多的启示。第一,教师要善于捕捉、挖掘一日生活中各个环节中的教育契机,从而生成有价值的教育活动。比如小椅子,这是园里随处可见的材料,很方便取材,孩子们玩起来兴趣也很大,在活动过程中孩子们通过与小椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作,从而在自主活动的基础上,体验运动带来的乐趣,增强体质,同时培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相合作、协助的良好品质,真正体现了教育活动的价值。第二,教师要勤于观察,及时满足孩子的需要,培养幼儿的情绪。孩子的天性是好动的,这一点无法否认,教师在组织孩子活动的过程中,不能对孩子的某些行为进行粗暴的制止,要更好地引导他们,满足他们的需要,使孩子感受到活动带来的快乐。第三,教师要在活动中关注孩子的个别差异,不能“一刀切”。体育锻炼有益于身体健康,这是一个真理。但是它所隐含的条件是在适量的情况下。什么是适量?因人而异,不同的孩子有着不同的身体素质,所以教师必须认真对待,切不可弄巧成拙,在活动前要了解班里所有孩子的身体状况,切不可让那些身体虚弱或是动作发展缓慢的孩子进行与他们身体状况不相符的活动。第四,教师在活动中要树立强烈的安全意识,把保证孩子的安全放在首位。幼儿教育始终都是以安全问题来衡量的,安全也是其他教学活动顺利进行的保证。而进行椅子游戏更是存在许多的安全隐患。面对一群四五岁自我保护能力较差的幼儿,老师有时候根本无法控制他的行为。特别是当孩子在屋里憋的时间较长,一旦来到户外他们似乎把自己全部的劲都用在腿上胳膊上,疯狂的跑,用力的抡,也就在这时不安全的事故也就会来。所以在体育活动前,我们一定要向孩子们讲明活动要求,在活动过程中要认真观察,防止幼儿踩伤、摔伤等意外事故的参考资料,少熬夜!发生,使活动能够安全有效地进行。总之,上好一节课不容易,教师一定要做一个有心人,在活动中,在活动中充当好支持者、引导者、合作者的角色,选好材料有效地开展活动,让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能,使孩子们真正体会到活动带来的乐趣。