参考资料,少熬夜!初中作文课教案【范例5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“初中作文课教案【范例5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!初中教学设计【第一篇】教学思路:第一种思路:首先通过实例让学生认识杠杆,然后介绍杠杆的五要素,并通过作图来强化。再通过实验探究杠杆的平衡条件。第二种思路:首先通过实例让学生认识杠杆,只介绍杠杆的支点、动力和阻力,然后由跷跷板猜想影响杠杆平衡的因素,并通过实验探究杠杆的平衡,在实验过程中,再加入用弹簧测力计斜拉的实验,让学生认识到影响杠杆平衡的因素,不是支点到力的作用点的距离,而是支点到力的作用线的距离,由此引入力臂。然后在此基础上总结出杠杆的平衡条件。设计思路:引入新课时采用学生体验游戏的方法:跷跷板游戏。1、用板凳面或厚木板放在砖块上,作成简易的跷跷板,请一位同学站在跷跷板的一端,分别让体重差别很大的两位同学先后站在另一端,比较实验结果。设计意图:认识杠杆、支点、动力、阻力。同时让学生形成初步感受---力的大小是影响杠杆平衡的条件之一2、让体重大的同学站在跷跷板一侧靠近支点的中间位置,让体重很小的同学站在跷跷板的另一侧最远端。发现体重大的同学被翘起来了。设计意图:进一步认识杠杆,意识到杠杆的平衡还与力的作用点有关,由此引出力臂的概念。同时为后面探究杠杆的平衡条件,作好铺垫。在实验时学生参与热情很高,激发起学生学习的兴趣,并有了强烈的学好本课的动力。实验探究二:由跷跷板猜想影响杠杆平衡的因素,并通过实验探究杠杆的平衡,在实验过程中,再加入用弹簧测力计斜拉的实验,让学生认识到影响杠杆平衡的因素,不是支点到力的作用点的距离,而是支点到力的作用线的距离,由此引入力臂。然后在此基础上总结出杠杆的平衡条件。反思:1.杠杆这节教学重点是要求学生根据杠杆的五要素把生活中的杠杆模型和理想的理论模型结合起来,比如剪刀、夹菜的筷子、指甲剪等2.这节还有一个重点也是难点:画支点和力臂,这里既牵扯到数学点到直线距离,有涉及到物理的力的作用点和力的示意图,学生感到非常困难。参考资料,少熬夜!3.画力臂并比较力臂大小是下面杠杆分类的基础,一定要多练并让学生过关。小学作文课指导教案【第二篇】教学目的:能写出自己听到的或看到的一件事,按要求能写出表现社会主义新风尚的事。教学重难点:能确定中心,并能围绕中心按顺序把事情写具体教学过程:一、提示课题。板书:写一件你听到的或看到的表现社会主义新风尚的事,先确定中心,然后按顺序写,注意写具体些。(板书)二、审清课题:1、这次作文是写什么的?(写事)2、写什么事呢?(写能表现社会主义新风尚的事,并且是写听到的或看到的)3、小结:这次作文要写事是要写你听到的或看到的,能表现社会主义新风尚(好事)必须注意是写你听到的或看到的。三、弄清中心,选材:1、应该怎样来写好这次作文,首先弄清这次作文的中心是社会主义的好人好事,所以,按照这个要求选社会主义的好人好事。2、应该怎样选材。(1)同学们想一想,该选哪些具体材料?(2)出示小黑板:A、写一家营业面积不过十平方米的小店干净整洁,小主人——一个二十来岁的姑娘,笑容可掬,有条不紊地打点着顾客,人们都称赞这小店给大家带来了方便。B、写生日那天,妈妈给“我”煮了两鸡蛋,“我”吃了一个,留给妈妈一个,写一次“我”给妈妈送伞……C、写爸爸有病在家休息,听说离他家有二百多米的一个房屋失火,爸爸毅然奔向失火的房屋,带病灭火。(3)请同学说出这三个材料哪个最能符合这次作文?(第三个)为什么?(因为写出了爸爸舍己为人冒着生命危险带病去灭火,写出了社会主义的好人好事)前面两个材料?(不符合,因为不较典型,第二个又是写“我”的。(4)小结:选材时,还要注意选择别人做的事。3、请同学们说出要选的材料。(写邻里之间互相帮助的事,同学互相帮助的事,农民自动积资办学校的事,工人爱厂如家的事等等。)4、强调选材时应该注意的问题,(1)出示小黑板:A、写居里夫人在华沙镭研究所开幕典礼上,如何尊敬自己中学时代老师的事。B、写自己第一次摄影的趣事。C、写姐弟俩看电视时争吵的事。(2)第一个材料是否符合这次作文要求(不符合)写的事不是社会主义的新风尚)(3)第二三个呢?(不较典型,第二个是写“我”的)。参考资料,少熬夜!5、请同学们选择材料,写出来,提问一个同学所选的材料(一个自习课,“我”在做一道题,怎么也做不出来,后来小明同学认真地给“我”辅导帮助“我”解决了困难)。四、按顺序写1、怎样写好同学们所选的材料呢?(要按顺序来写,板书)2、按事情的发展顺序写也就是写清事情的什么?(起因、经过、结果)3、哪篇课文是按照这样的顺序来写?(《一夜的工作》)起因:写总理叫“我(作者)去他(周总理)的办公室,经过:写出看到总理的工作劳苦,生活简朴。结果:写作者看了以后的感受。4、怎样写清起因,经过,结果?请位同学按所选的材料说出怎样写清起因,经过,结果?(可分为三部分写出(1)写起因:我在学习碰到困难(2)经过:写小明怎样帮助“我”解决困难。(3)写结果:写出“我”的感受想法。)五、范文评析1、出示例文《一个助人为乐的人》2、请位同学朗读例文,同学们思考;例文的中心是什么?(紧紧围绕邻居对“我”的热心帮助,热情歌颂了社会主义大家庭中人与人之间的亲密关系。)3、这中心能否符合这次作文的要求?是不是写自己做的事?是不是写社会主义的好人好事?(符合,不是,是)4、例文是按什么顺序来写?(起因、经过、结果)5、事情的起因经过结果各是什么?(起因:妈爸不在家,没人照顾我,经过:邻居来帮助“我”。结果:“我”的想法。板书)6、例文一个突出特点是什么?(写得具体,)7、从哪几个方面写具体?(“我”的心理活动,阿婆的语言、行动、神态,都写得具体,)8、找出例文中描写“我”的心理活动、阿婆的语言、行动、神态的句子?9、小结:写具体,主要把经过(发展)写具体。写好人好事重点放在发展这部分。六、列提纲,写具体1、根据同学们所选的材料,列出提纲。(一般分为三部分,即事情的起因;点明事情的起因,时间,地点。经过:写具体些。结果:写出想法感受。)2、请位同学说一说怎样把自己的材料的经过部分写具体些(主要写出人物的心理活动、语言、行动、神态这一些。)七、布置作业、总结按照你们所选的材料,所列的提纲,按事情的发展顺序具体地写出一件你听(看)到的表现社会主义新风尚的事。题目自定。一个助人为乐的人都说,远亲不如近邻,我的邻居阿婆,就是个助人为乐的参考资料,少熬夜!人。她待我像孙女似的,给了我很多温暖。那是一个炎热的夏天,爸爸妈妈都不在家。快到吃午饭时,我正要去外婆家吃饭,谁知天公不作美,我刚出去不久就下起了倾盆大雨。就算有伞,外婆家也是去不成了,家里也没什么可吃的。怎么办呢?我着急得站在楼梯口,希望雨赶快变小,变停。也许楼下的阿婆从窗户里看到我独自站在楼梯口感到奇怪,便匆匆从雨帘中赶来,看到我淋成这样,皱起眉头心疼地说:“孩子,你怎么淋湿了?下雨了到阿婆家来,淋湿容易感冒的呀!”说完拉着我就去她家。走进屋子,她摇摇晃晃地跑到卫生间拿出一条干毛巾,我连忙跑过去说:“阿婆,我自己来。”当她看到我把头发擦干,轻轻地舒了一口气,有些责怪地说:“小媛,以后你就把阿婆家当自己家,有什么事就到我家来,不要不好意思。”我点头答应了:“好的,阿婆,谢谢您这么关心我。”“帮助人是好事嘛,没关系的。”看着阿婆和蔼的面容,听着这温暖的话,我感到一阵温暖。这时,阿婆似乎想起了什么,笑着问我:“小媛,还没有吃饭吧,阿婆今天正要做麦饼,你在我这儿吃吧!”“谢谢你,阿婆。但是我和外婆约好了,中午到她家吃饭。”我推辞道,阿婆想了想说:“你待会儿打个电话给外婆就好了,中午就在我这儿吃吧。再说,万一你在路上又下雨了,那又要被淋湿了。”我推辞不过,只好答应。阿婆又笑了,皱纹和眼里充满了慈爱。阿婆进了厨房,可没过几分钟就出来了,从一个框子里拿出一本书,用衣袖擦了擦封面的灰尘递给我说:“小媛,等不及了吧?先看会儿书吧,麦饼马上就好。”我连声道谢。不过多久,阿婆就捧来一盘香喷喷的麦饼和一碗粥。我早就饿了,开始狼吞虎咽。吃了一会儿,我发现阿婆一直坐在一旁注视着我,不禁问:“阿婆,你怎么不吃?”“我不饿,等会儿再吃,怎么样,好吃吗?”“嗯。”我点着头回答。吃完了,阿婆又坚持要我带一个麦饼回去。望着阿婆有点佝偻的身影,我的眼睛湿润了。“邻居好,赛金宝。”我为我有这样一位助人为乐的好邻居感到幸运。《感受父爱》作文课教案【第三篇】《感受父爱》作文课教案教学要点:1、感受身边深沉的父爱2、写出自己身边真正的父亲教学过程:一、导入:“父亲”这个刚性的称呼,带给我们更多的是坚强。我们说母爱如水,那么父爱又何尝不是一座山呢?父亲是一座巍峨的山,父亲是一本难懂的书,父亲是一片宽阔的海,今天就让我们一起去感受父亲这份伟大的爱吧。二、仿照例句说父爱1、父爱如一坛陈年的老酒,甜美醇香;一幅传世名画,参考资料,少熬夜!精美隽永;一首经典老歌,滋润心田。2、如果我是一朵花,父亲则是培育花的土壤;(父亲则是花上的刺,有了刺的痛与爱,儿女才能灿烂芬芳。)如果我是一艘船,父亲则是引导我航向的舵;如果我是一个高飞的风筝,父亲则是那紧紧相牵的绳。三、品读感受父爱如山题记:如果我是一棵草,那么是父亲用自己的血肉之躯腐朽在我的根下,让我茁壮的成长;如果我有脚,那么我走过的每条路上都有父亲身体铺就的碎石,而让我走得更加踏实;如果我能站起来,那么他一定是站在父亲的肩头。亲情,是一支古老的藤,承载着对岁月的眷恋,和对往事的缠绵。虬劲的枝蔓里,写满了思念、宽容、等待,凝聚了过去、现在、未来。亲情,是一片深情的海,描绘着春天最美的画卷,夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里,贮藏着憧憬、思念、眷恋,充满着欢乐、关爱、希冀。亲情,是一条金丝带,让心相拥,让爱汇集。历史分不开,岁月剪不断,千年万年寻觅觅,天涯、咫尺紧相连。我已经不记得上面的话是谁说的,只记得在那个寒冷的冬夜,将这张泛黄的纸压在了属于自己的书桌玻璃下。也许我不曾细细去品味当中的含义,要不是这期的文字秀围绕着亲情或许我已经忘记了这张名为《亲情》的文章。人随着年龄的增长,对事物的看法有着不同的变化,当然我也不例外。人间有情:亲情、爱情、友情,三者均为重要,无法想象失去亲情会是什么样的?小时候总觉得父亲疼爱自己是很正常、理所应当的事,也许父亲对我的付出只有等我有一天成为父亲的时候才能真正的了解,真正的有所体会。现在仔细看看《亲情》,似乎才能模模糊糊的明白中间的含义。想起来真是有点心酸,小时候的淘气没少惹父亲生气,但是不知道为什么和父亲相处的'时候却不知道说些什么,在离开父亲的日子里又日夜思念着他,这几年来看着父亲日渐苍白的头发,心里就不是个滋味。父亲是一个做事踏实,待人诚恳,勤奋朴实,正直忠诚的人。父亲的爱不善于言表,只能用心才能去体会。小时候父亲给我最深刻的印象就是什么都会做,什么都能做,小时候还立志长大象父亲一样做一个多才多艺的人。“我的一生是劳累的!为你,为了这个家!”在小时候父亲曾经笑着对我说过这一段话,小时候的我望着天真的脸笑着看着父亲却无法去体会。有父亲才有这个家,父亲用他的双手支撑起了整个家庭,那个时候妈妈体弱多病,只能做一些简单的家务事,可以说父亲一直以来都办演着父亲母亲的双重角色,无论是洗衣做饭,还是辅导我和姐姐的功课都由父亲一人包办,另外还得照顾体弱多病的母亲。我是吃着父亲弄的饭菜长大的,记忆中很少记得父亲流泪,就算是病魔侵略下也没看到过父亲的眼泪,总以为父亲参考资料,少熬夜!不会哭,至少不会当着我的面哭泣。那是我读初一时,奶奶去世了,父亲怕我读书不行以后无法找到工作,从大伯他们手里将祖屋的继承权买了下来进行了改建。父亲忙着工作忙着改建祖屋,无法对我进行照顾,姐姐去外地读书去了,诺大一个家里只留下我一个人。生性淘气的我趁家里人不在的时候将以前父母给我的零用钱取出好好的疯狂了一番,天天跟着同学东跑西走,买零食、打游戏、滑旱冰,接连几个通宵不回家。依稀记得那个星期二的早上,校门外走来一个熟悉的身