七年级《竹影》教案【推荐4篇】

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参考资料,少熬夜!七年级《竹影》教案【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“七年级《竹影》教案【推荐4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!搜集资料:【第一篇】1、丰子恺生平资料。2、丰子恺绘画资料。2、中国山水、人物画和西洋风景、人物画各一幅。3、齐白石的花鸟画2—3幅、徐悲鸿的骏马图1幅。4、郑板桥、吴昌硕的竹画各1幅。5、有关中国画和西洋画的比较常识。七年级语文《竹影》教案设计【第二篇】教材说明《竹影》是我国著名文艺大师丰子恺的散文作品。这篇文章以几个少年描描画画的游戏,引出对中国画的艺术体验。本文主要是让学生体会课文表现的天真烂漫的童真童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中,要力求联系他们的生活实际,进行教学。至于后半部分有关中国画和西洋画的内容,引导学生稍微了解即可,不必做过多讲解。所以本课的重心是落在童真童趣上,勾起学生的童年生活,与此同时,让学生意识到艺术并非高不可攀,它存在于日常生活之中。设计理念1、“语文课要给学生一点什么?”我认为应是让学生心灵的自由放飞,在向生活的拓展中,得到人文的熏陶,注重学生的终身发展。因此,在课堂教学中,采用“激趣——感知——品读——欣赏——迁移”的教学模式,调动学生的感观,让学生觉得语文课不仅有语言的文学美,而且有画面的艺术美,觉得语文课既是知识的获得,又是一种美的享受。2、改变以往语文课知识的构建方式,由单纯的传授转变为师生双方参与的互动,营造师生间和谐、平等、民主的语文课堂,学生自主的读、说、悟,教师恰当的引导、调控学生的情感体验,在合作交流学习中,体会童稚的活动中蕴含了艺术和美。教学目标知识和技能目标体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣,领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。初步了解中国画和西洋画的不同特点。体会本文生动形象的描写。学习作者仔细观察景物的变化并抓住特点描写的方法。过程和方法目标学生通过查阅资料,了解作者、作品。学生通过多种阅读方式,熟悉文章内容,掌握字词,品味参考资料,少熬夜!文章语言。学生通过自主、合作、探究,进行思考,树立“生活中处处有美,但要我们用心去发现。”的观点。情感态度和价值观目标了解一些中国画的常识,领会国画的内在美,增强民族自豪感。鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。教学重点体会文章表现的童真、童趣。教学难点领会艺术和美蕴含在童稚的嬉戏中电脑多媒体课件。学习方法采用“感知--品读--迁移--小结”的教学模式,课前让学生查找收集资料。倡导教师必要的牵引到放手,到学生的“自主、合作、探究“的学习方式的转变,构建师生间和谐平等互动的语文课堂。课前预习1、给下列划线的字注音惬意()蘸疏密()包罗()朱砂()水门汀()口头禅()参差不齐()2、作者评价丰子恺,是中国现代受人景仰的漫画家,散文家。他的绘画,文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格:雍容恬静,其漫画更是脍炙人口。丰先生作品流传极广,失散也很多,就是结集出版的五十余种画册也大多绝迹于市场,给读者带来极大遗憾。在丰子恺先生的作品中,漫画恐怕是最为著名的了。往往是寥寥几笔,就勾画出一个意境,比如《人散后,一钩新月天如水》,几个茶杯,一卷帘栊,便是十分心情。丰先生的许多漫画,都是以儿童作为题材的,例如《阿宝赤膊》,《你给我削瓜,我给你打扇》和《会议》。读丰先生的儿童漫画,让我们这些所谓的成人都觉得惭愧。什么时候,我们这个世界,能少一些欺诈,少一些执着,多一些自然,多一些淡泊。丰子恺的散文,在中国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔20篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外,大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事,表现浓厚的生活情趣。教学流程创设情境,导入新课:月光、竹影,参差,明暗,几位小伙伴,一位好父亲,画竹、谈竹、谈艺术,月白风清、竹叶萧萧……(播放课件)美文美读,(朗朗的读书声永远是课堂上一道最美的风景参考资料,少熬夜!线,)让我们用朗朗的读书声走进这篇美文《竹影》。二、自由朗读,整体感知:用一段简洁的话概括课文内容。(活动前提示学生善于抓住要素去概括)配以轻音乐,学生轻声朗读。明确:本文叙述了在一个有月亮的夜晚,我们几个少年在水泥地上做描竹影的充满童真、童趣的游戏,及爸爸给我们讲画画的知识,从中引出对中国画的艺术体验,获得了艺术美的发现。(朗读是对课文语言及课文内容最直接、真切的感知,也是学生自主与文章进行情感交流最直接的方式,通过自读,学生初步感知了作者的写作意图,为品读课文做好铺垫。)请有一定绘画基础的同学勾勒出“月夜竹影图”。(人文合一是我们阅读的一种境界,通过此项活动充分调动学生的思维,使之真正身临其境,去感受文章营造的氛围。)《竹影》教案【第三篇】教学思路本文篇幅较长,内容丰厚。要在一课时内授予学生,难度较大。所以我以为应该略枝叶而直取本根。此文收入《艺术卷》而非文学卷,可见丰子恺先生写此文主要目的是对孩童进行美育,所以我想在课堂引导学生反复探究“创造与模仿的关系”。课前预习资料丰子恺《儿童的画》、《学画回忆》、《图画与人生》,《素质教育在美国》节选,《倚天屠龙记》节选,朱光潜《谈美书简》文选。苏轼《於潜僧绿筠轩》、《文与可谷偃竹记》,郑板桥《题画诗》、《题竹石画》,白居易《池上竹下作》。教学过程一、检查预习1、加点字注音并理解词义弥漫眼梢惬意汀蘸缕口头禅硕士参差不齐2、概括课文内容。二、整体感知,初步探究出示图片“竹影”,讨论:竹影是谁画的?思考:1、我们四个人在这里起了什么作用?我们把月亮画的画——了一份。(填一词)2、在我们的资料中除描影外还有哪些复制图画或类似复制的方法?3、小结:描、印、放大、临摹都是复制的一种,不是创造。朗读黄全愈的一段话作为小结:黑板——学生的眼睛——经由学生的手把黑板上的样板“画”下来。由于没有“心”的参与,这只能是一个简单的由参考资料,少熬夜!眼睛到手的过程,可以说那是一个类似“复印”的过程。4、讨论:爸爸说我们这不是画竹,“不过好玩罢了”。学某类西洋画的人能把自然描摹到几乎一样,这是不是绘画呢?5、出示五幅西方油画,讨论西洋画的优缺点,并用丰子恺的`话小结:描得像真的东西一样,顶多也只抵得一张照相,现在照相机很便宜,三五块钱也可以买一只。我们又何苦费许多宝贵的钟头来把自己的头脑造成一架只值三五块钱的照相机呢?三、生成新疑,深入探究1、讨论:描、印、放大、临摹、模仿大自然都不是真正的绘画,那么为什么有那么多的人在做这些事,他们做这些事有何得失?2、以下文字作为小结:a、胸中竹,并不是眼中之竹。磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也。——郑板桥。b、模仿只是创造的始基;没有做到这步功夫和做到这步功夫就止步,都不足以言创造。凡是艺术家都须有一半是诗人,一半是匠人。他要有诗人的妙悟,要有匠人的手腕。——朱光潜。四、创设情境,体验感悟1、设若一个人已经完成了模仿阶段,现在他要真正的去创作,比如说他站在一丛竹前,现在要你来告诉他怎么画,你会说些什么?2、如果是丰子恺的父亲站在他面前,他会说些什么?3、出示郑板桥竹图与真竹照片,比较照片与图画的区别,讨论:郑板桥对竹作了哪些改动?他为何作此改动?4、竹可以表达各种各样的性格。文雅、清高、虚心、坚韧……有许多诗人赞美它;当然,也有人爱唱反调,说:竹似伪君子,外坚中却空,根细好钻穴,腰柔善鞠躬……假如现在站在竹丛前的人是你。绿、红、黑、黄……眼前摆着无数颜料,你会选哪一种颜料?你会把竹画成什么样?五、作业把你心中所画的竹图写出来。《竹影》教案-【第四篇】《竹影》是丰子恺先生撰写的1篇散文,文章表现的是童真、童趣、将艺术和美蕴含在童稚的嬉戏中。以下是小编整理的这篇作品的阅读训练试题及其参考答案,希望能帮助同学们提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养!竹影丰子恺“马的确难画,竹有什么难画呢?照我们现在这种描法,岂不很容易又很好看吗?”“容易固然容易;但是这么‘依样画葫芦’,终究缺乏画意,不过好玩罢了。画竹不是照真竹一参考资料,少熬夜!样描,须经过选择和布置。画家选择竹的最好看的姿态,巧妙地布置在纸上,然后成为竹的名画。这选择和布置很困难,并不比画马容易。画马的困难在于马本身上,画竹的困难在于竹叶的结合上。粗看竹画,好像只是墨笔的乱撇,其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦,以及集合的形体,都要讲究。所以在中国画上,竹是一专门部分。平生专门研究画竹的画家也有。”“竹为什么不用绿颜料来画,而常用墨笔来画呢?用绿颜料撇竹叶,不更像吗?”“中国画不注重‘像不像’,不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物,只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气,就是佳作了。所以西洋画像照相,中国画像符号。符号只要用墨笔就够了。原来墨是很好的一种颜料,它是红黄蓝三原色等量混合而成的。故墨画中看似只有一色,其实包罗三原色,即包罗世界上所有的颜色。故墨画在中国画中是很高贵的一种画法。故用墨来画竹,是最正当的。倘然用了绿颜料,就因为太像实物,反而失却神气。所以中国画家不喜欢用绿颜料画竹;反之,却喜欢用与绿相反的红色来画竹。这叫做‘朱竹’,是用笔蘸了朱砂来撇的。你想,世界上哪有红色的竹?但这时候画家所描的,实在已经不是竹,而是竹的一种美的姿势,一种活的神气,所以不妨用红色来描。”爸爸说到这里,丢了手中的木炭,立即起身来结束说:“中国画大都如此。我们对中国画应该都取这样的看法。”1.《竹影》选自《________》,作者________,原名________,是________家、________家。2.课文中特地提到的善于画竹的画家是[]A.赵子昂B.赵孟頫C.徐悲鸿D.管夫人3.第一节“依样画葫芦’上的引号表示________,意思是________4.“依样画葫芦”的文中义是________5.第一节加粗的“平生”能否删去?为什么?答:________________________________________________6.文中说“西洋画”像________,“中国画”像________.“西洋画”的特点是注重(用两个字回答):________;“中国画”的特点是注重(用两个字回答):________.7.中国画家不喜欢用绿颜料画竹的原因是什么?答:________________________________________________8.第二节“中国画大都如此”中的“大都”揭示了什么意蕴?请作简要分析。答:________________________________________________9.第二节加粗的“之”的意思是________;加粗的“此”指代的内容是答:参考资料,少熬夜!_______________________________________________10.选文主要运用________描写,主要意思是:__________________11.第一节、第二节有联系也有区别。其区别是:______________12.用两个成语来形容文中父亲的话,它们是________、________.《竹影》阅读题参考答案:1.丰子恺文集(艺术卷)丰子恺丰润现代画散文3.引用照葫芦的样子画葫芦。比喻单纯模仿,不加改变。4.照着真竹描画竹子。(注:联系上下文,此处只指画竹子,不指画马)5.不能。“平生”这个词突出研究画竹所费时间长、难度大。6.照相符号形似神似7.因为倘然用了绿颜料,因为太像实物,反而失却神气。8.“大都”说明中国画绝大部分追求美的姿势,活的神气,但也有一小部分例外。这样说留有余地,十分准确。9.喜欢用绿颜色画竹中国画注重画美的姿态和活的神气10.语言父亲谈对中国画的看法11.第一段侧重写父亲谈画竹与画马的区别,第二段侧重写父亲谈中国画与西洋画的区别。12.因势利导循循善诱

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