二年下学期家长会讲话稿【汇集4篇】

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参考资料,少熬夜!二年下学期家长会讲话稿【汇集4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“二年下学期家长会讲话稿【汇集4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!二年下学期家长会讲话稿【第一篇】各位家长:大家好!首先,对各位家长能在百忙当中参加这次家长会表示衷心的感谢!在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的精心教育下,我们的孩子各方面都取得了不同程度的进步。这次家长会,我们召开的目的是为了加强学校与家庭、老师与家长之间的合作,相互交流一下学生在校、在家里的情况,以便老师能够更有针对性的进行教育,家长能够更好地教育好自己的子女。我相信,这次家长会一定能够达到预期的效果,一定会取得圆满的成功!这半学期,我校举行了春游、运动会大型活动,一些家长朋友也积极参与其中。运动会上我们班取得了优异成绩:被评为“精神文明班级”“优秀方队”“总成绩第二名”。从一年级至今,我觉得我们班孩子团结友爱奋进向上,集体荣誉感强。今年卫生纪律有明显的改善,连续8次得了红旗班级。我要表扬“教室的忠实卫士”:高子轩桂家乐张唯一章子涵孔淑文陈鹏霏刘尚武牛草原乔俊豪熊俊杰赵小乐孔冬澳王晓涵。值日认真负责。语文期中考试情况分析:1、52个学生90分以上,其中朱明旺、章子涵、张子昂提出表扬。2、12个学生80分数段。这些学生基础知识掌握不扎实、阅读理解能力薄弱。几个孩子调皮、浮躁心思不在学习上,成绩下滑。3、1个学生70分数段。1个60分。这些学生字词很不扎实、拼音不牢固、阅读理解很差。根据期中考试,我想给家长交流几点心得:1、因材施教:成绩好的——骄傲、放松——更高目标要求、成绩差的——灰心泄气、自暴自弃——鼓励树信心、定目标、严管理、力求进步、挖掘内力成绩在边缘上、中等、脑子不笨自制力差怕吃苦——严管、加强监控、多做思想工作、激发内动力2、查漏补缺、扬长补短学习不得法、虽勤奋但成绩不理想——多指导学法、向好学生取经借鉴成绩落后、沉迷游戏、影响别人学习——加强监控和教育、及时沟通、严格管理参考资料,少熬夜!表扬这半学期学习进步之星:李逸轩孔艺艺卢紫钰刘尚武孔冬奥武霄鹏何雨欣颜廷悦陈烁今孟一格周欣悦张文哲(听课、作业)本班孩子的学习总体情况大部分孩子上课能认真听讲;三分之一的孩子发言特别积极;三分之二的孩子特别喜欢朗读,而且读得深情并茂;有一部分孩子,虽然发言次数不多,但是相信通过鼓励能够使他们在以后的课堂里更积极主动。不过,班上也有少数同学上课注意力不集中,甚至正处于没有自信学习的恶性循环中,他们大多数是学习在70/80分左右的同学,需要家长和老师更多的关注。作业情况:除极少数学生,其他同学作业都能按时完成,绝大部分的孩子书写认真,一部分孩子书写不仅正确还很美观。表扬宫增铄、刘泽贤、颜廷悦、高子轩、孔淑文、马一川、陈烁今等但是,我也能常常看到这样的作业:书写字迹潦草、写话就那么几个字,错别字多。及时检查当时纠正,才有有实效性。如果一个学生家庭作业潦草应付,养成拖拉磨蹭和补作业的坏习惯。低年级不抓紧,到了高年级学生会丧失学习的信心,学习会更吃力。不交作业、忘带作业、撒谎不写、忘记签字语文学习中养成什么样的好习惯一、督促孩子认真预习。我们鼓励孩子做千里马,自己读通没有学过的课文,认识没有教过的新字与新词,新教材对每个孩子都很辛苦。学生在读一读的过程中,自学能力得到了培养。1读:读通课文,圈出生字2再读课文,标出自然段。3读课文,想想课文中写了什么?4描生字,扩词。二、认真书写,完成好当天的作业,做好复习巩固工作低年级孩子识字是重点,那么,他们认真写好汉字也是非常重要的,所以要督促您的孩子认认真真写好作业。当天事情当天做,有不会的地方千万不要拖到明天,所以做好复习巩固是很重要的。比如:我们现在识字是重点,那么就应该经常性的给孩子听写,让您的孩子扎扎实实地记牢每一课的生字,这样对于他后面的学习就打下了扎实的基础。三、养成良好的阅读习惯:分数赢得的是一时,而读书赢得的是一世。学习语文,如果只读我们语文书上的这么多课文是远远不够的,是学不好语文的。要督促孩子多看课外书籍,这样,您的孩子知识面就宽了,课外知识丰富了,长此以往,他就会养成爱读书的好习惯。贵在坚持。语文书和课外补充阅读是每天必读的。希望认真完成每1篇阅读卡。每天都阅读课外阅读,每周一、周四交阅读卡。学生其他方面存在的问题:参考资料,少熬夜!1、安全问题:不要带零花钱,更不要让孩子到小卖部赊账买玩具,使孩子养成良好的行为习惯。不要让孩子到校太早,放学时望家长准时接孩子,不要让孩子在校外等,以免发生意外,无特殊情况班内不留学生,学校要求放学静校。为家长提供几点建议:1、全方位关心孩子在校情况。2、每天孩子的语数的各项作业认真检查后再签名。3、督促孩子准备好各项学习用品。4、培养孩子做事认真的态度。学校家校合作的几点要求:1、严禁家长接送汽车进小区。2、严格执行夏季到校时间:早晨----周一:7:10开校门,7:20到教室周二到周五:7:20开校门,7:30到教室。中午----2:10开校门,2:20到教室。3、严禁购买或携带零食玩具进校园。4明确才艺大赛初赛事宜:周六一二三年级比赛。8:00----11:305.下周中华母亲节安排活动,希望家长配合。6.特别提醒:如遇恶劣天气允许学生迟到,及时与班主任沟通。真诚地希望家长朋友们能够抽出时间来多陪陪孩子,和孩子同甘共苦,让孩子在关怀中走过这个学期,在期末考试中取得让人满意的成绩!二年下学期家长会讲话稿【第二篇】各位家长:感谢大家的光临!时间过得真快,一转眼,这些不懂事的幼儿园的孩子,要变成三年级的小学生了。两年的小学生活,孩子们已经习惯了校园的点点滴滴,令人欣慰的是他们已经变得很能干,更令人感动的是,他们爱校园氛围,爱班级,他们的善良、友爱充盈着这个集体的每一个角落。作为这个集体中大家长的我,在与孩子们共同相处的300多个日子里,天天感受到的是他们无邪的童真,就像一潭谭清澈见底的泉水,在这纷繁的世俗中,净化着我的心灵,让我变得简单。两年的时间,孩子们身上的闪光点越来越多:一、首先是自信。这主要表现在班级管理上,班级实施的小组管理,共8个小组,每组中有4——5个各项工作的小组长,这32个小组长就构成了班干部体系,他们都有自己的岗位,经过一年的锻炼,我发现几乎每个孩子都能胜任自己的工作,当每次问:“你能做好你的工作吗?”每个孩子都很自信的答道:“能。”每天,我总能看到这些小干部在默默地管理着班级方方面面的工作。在每周的班会上,小组展开互评、计分、晋级。当然,在互评交流中,他们有时也有争议,显露出现代孩子自我、不合群的弱点,但在小组组长检查凭证和小组成员共同劝解、包容参考资料,少熬夜!的调解下,最后都以心悦诚服收场,现在小组评价时的争议也渐渐少了,因为小组长在检查工作是发现的问题能及时反馈给同学,他们也在渐渐完善着自己的这种工作角色。现在的班级管理,几乎没有让我操心的,我相信孩子们自理、自律的能力会越来越强。这种自信还表现在课堂学习上,咱们班大部分孩子上进心很强,平时稍稍一鼓励,他们就会“摩拳擦掌”、“跃跃欲试”,虽然个别学生由于各方面的原因,学习有些落后,但并不影响他们的信心,我们总能发现他们身心的自信。个别家长也有反映自己的孩子不够自信,那就要找找原因,是不是在家里揪住孩子某一方面的弱点而不放呢?二、其次是活泼而不失静心。我班学生很活泼,来我班上课的科任老师都反映我班大部分学生思维活跃,反映敏捷,课堂表现欲强,总能与老师碰撞出火花。静心主要表现在学校的课外阅读上,在校,每周我班有两节读书交流课,平时鼓励学生天天带课外书,平时没有学习任务时,孩子们就会自觉地拿出课外书来看,宁静致远。读书、读书交流,已经成为班级学生的一道营养大餐,已经成为班级的一种文化。三、有很强的荣誉感。一个班级的凝聚力特别重要,直接影响着班风班貌,而一个班级有凝聚力,首先要培养孩子的集体荣誉感。到了二年级,我们班的孩子班级荣誉感比以前更强了,做什么事情也能顾虑到班级。这方面,我非常注重,什么事情都以班级为重,特别是学校开展一些集体活动时,就是培养孩子身体荣誉感的最好机会。(学校集体诗歌比赛、春游活动、艺术节演出,队列韵律操比赛、班级的古诗文小组接龙比赛等)。在展现学生风采的同时,更使学生的集体荣誉感增强了。四、有初步的自主预习,自主学习的意识。主要表现在语文学科上,本学期我尝试实施了语文预习的四步法,由我的不不讲解、示范到学生整理思路写日记,到让学生自我实践,课堂展示,经过一学期的实践,大部分学生掌握了这四步法,在课文中都留有自己学习的痕迹,全班绝大多数学生朗读课文的能力大大提高,半数学生能很自信地像小老师一样给学生们讲课,每次都会让我有惊喜之处,所以很多次的语文课堂上,“生成”总会打破我之前的“预设”,时常是铃声响起,师生意犹未尽。现在想想,我不禁窃喜,原来那批学生三年级是尝试的本领,在这些二年级孩子身上有了体现,而且还看到了成功的果实,期末语文阅读题全班有32人全对,这与自主预习课文是批注重点语句这一环节的训练是分不开的。这也更加深了我对学生升入三年级后培养他们终身自主学习能力的信息。孩子在校表现的不足:一、学习上,做题不够细致。,总会把自己会做的题目做错,会写的字写错,当时,这也是每个班孩子表现出的一个共参考资料,少熬夜!性。二、各方面能力差距渐大。到了二年级,孩子在知识、能力、习惯等方面出现了一些差距。平时习惯好的孩子如鱼得水,学习特别轻松,而小部分习惯差的孩子,学习相对比较吃力,成绩也不理想。现在实行的新课程标准倡导生字教学实行识写分开,多认少写。因此学生的阅读量、词汇量明显增加,阅读面、知识面、视野都明显比以前的学生要广。正因为认的量增加了,写又跟不上,所以会造成认写脱节,很多字孩子只是会认,不会写,更加不会用,因此出现的错别字现象特别多,尤其是同音字混淆,我想这该引起我们足够的重视,如若不然,到了三年级,一些学生写些什么就会错字连篇,根本读不下来。巩固字、词的唯一的办法就是不断复习,不断回顾,除了课上给孩子提供这样的机会,对于家长也要配合:1、多积累词语,适当给孩子讲讲意思,如成语。(这学期我整理出了几张语言积累篇,其中就有词语积累,是春夏的景色词,这些在校我们是天天必读,读得多了,有些学生都能背下来了。)2、带领孩子生活中识字。逛街、超市、酒店引导孩子看看标签,读读菜单,价目表等等,相信你的孩子也会有很多收获。3、每周有必要进行“一周小检查”,一周学习后,要询问孩子这周学习了哪几篇课文,书中的生字表让孩子读读。4、听写,注重批改和订正根据我们学生的年纪特点,我想想各位家长提出几点建议:1、俗话说“字如其人”,我希望家长在家也要严格对孩子的写字态度、书写姿势予以监督,尤其进入三年级后,要用钢笔书写,我比较提倡家长为孩子找一位优秀的书法老师,提升他的写字质量,希望我们的孩子能在不同的地点,不同的作业、不同时间写的字都一样好。2、造成尽量赶上学校的晨跑活动,现在绝大多数孩子能坚持得很好。3、要让孩子真正爱上阅读。记得有这样一句话:“你不要以为把孩子送到了学校就开始了教育,只有当你的孩子爱上了阅读的时候,教育才真正开始。”为了培养孩子静心读书的习惯,在校有读书交流,平时也给自由读书的时间,但不免有些孩子有“假装读书”的现象,爱看书的孩子是一吃完饭,休息一会就捧起了书,反而需要我经常提醒赶快出教室活动活动,而不爱看书的孩子让他看书不出一会,他会在那画画、或玩别的。如果你的孩子已经幸福的成为了对书如痴如醉的孩子,那么恭喜你,你的教育已经成功一大半了,你需要做的就是有空带他多锻炼身体,多和他聊聊,了解他的读书心得,提升他的思想认识。如果是你的孩子很不爱阅读,要赶快加把劲,扶他一把,参考资料,少熬夜!让他在阅读的道路上尽快启程。如果你的孩子属于已经喜欢看书,只是还不够主动的一类,你只需经常拿出本书或张报纸,静静地看,营造一种家庭阅读氛围,你的孩子也会慢慢主动的爱上阅读。与孩子们共度了两年的时光,其实要说的方方面面很多很多。我更希望随着时光的累积,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