家长会学生发言稿(样稿)范例实用3篇

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精编资料,供您参考家长会学生发言稿(样稿)范例实用3篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“家长会学生发言稿(样稿)范例实用3篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!学生在家长会上的发言稿1首先,我可以告诉大家,你们带着什么样的心情来我能理解你们的感受,但我要说你们会满意的离开我们的教室。今天这个家长会是根据这次这次考试以及平时的学生情况召开的,主要目的是我们三方面共同努力,摆正学习态度、尽快提高学习成绩、掀学习热潮,力争期末好成绩。我们分析一下这次考试的成绩,咱们心里该有个数,好找到今后努力的方向。(一)有不少家长说“我们的孩子挺聪明的,可是总考不了好成绩。”这个原因是多方面的,有的是性格问题,急性子人马虎;有时是态度问题,对学习不认真就容易疏忽;有的是熟练问题,对知识半生不熟最容易出错;有的是认识问题,没认识到学习的重要性,有的是方法问题,没有知识积累当然就没有好的学习方法„„解决这些问题必须对症下药,有针对性做工作。现介绍几种方法供家长参考。1.针对作业习惯差,作业完成质量低,对于不会做的题目,没有问其他同学或老师的习惯,不懂就不懂,作业做错了,没有及时进行订正。发现问题不向老师提问等。让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上,找出错误的原因,把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”,孩子分析错误的原因多是马虎,有利于认识错误的危害,下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。2、从书写入手。不少孩子态度不端正是从写字开始的。所以家长要教育孩子写字不要太潦草。从写字开始就要严肃认真。这有利于培养孩子专注的性格。3、课外预习相当重要,课堂是情感交流和信息交流的地方,所以学生要预习,把预习成果写在课本上,这样在课堂上他才能积极的发言,才能和他人交流,和老师交流,和课堂相容。课堂笔记,课后一定要消化。这有利于理解记忆课堂知识。4、学会自己检查。由于小学天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理,反正错了家长能给检查出来,所以做题时马马虎虎。现在家长不给孩子检查作业,老师也检查不过来,尤其是背诵。所以让孩子养成自检的习惯。有了自检的能力,马虎的毛病才能克服。(二)有的家长对辅导孩子感到困惑。家长怎样辅导孩子学习?1、引导学生寻找问题答案,在懂后让孩子自己去做。重视思维过程。和孩子一起查资料,寻找问题答案。遇上自己也精编资料,供您参考不明白的问题,要正确对待,翻书或上网查资料,或请教别人解决,千万不要敷衍塞责,不了了之。这样不但亲近了孩子也充实自己。2、不要训斥孩子。有些父母心急,遇上孩子一时转不过弯来就大声训斥,功利性表现得非常明显。这样容易使孩子紧张,影响孩子大脑的正常思维。时间长了,会使孩子失去信心。要知道信心是走向成功的关键,正确的方法是换一角度给孩子讲解,或者让孩子安安静静的思考一会儿。要记住,世界上只有不称职的父母,没有不称职的孩子。(三)最后提出要求:不要有把孩子全交给老师的想法,一个好的教育需要家庭学校社会相统一和协调。以上这些都是在开学以来出现的问题,针对以上情况我们要一起采取了以下的措施。第一、抓作业。要规定孩子在家晚自习,必须做完作业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。第二、抓态度。要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙飞凤舞.第三、抓技能。如想问题、做作业时,要求准确而迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。第四、抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了。只有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高第五、督促孩子看课外书,最好你和他一起看,谈看法。激发他的求知欲,并对增强母(父)子感情有帮助,也提高了自己的文化修养,一举三得的事情何乐而不为呢。第六、给孩子一个温暖和谐的家庭氛围,是我们每个家长必须不断思考并付诸于行动的大事。学习,不断给自己充电是培养自己修养的最好的方法。尊敬的各位老师、家长、亲爱的同学们:大家好。今天我很感谢班主任老师给我这次发言的机会,此时此刻站在这里,我觉得很无奈,虽然老师每天在孜孜不倦的教诲着我们,细心的关心着我们,耐心的帮助着我们,可是我们班总有一部分像我一样的后进生,成绩不够理想,不但影响了班级的荣誉,更重要的是辜负了父母的期望,违背了老师的愿望,脱离了自己的梦想!期中考试后,我们这些后进生经过再三分析,我们考试成绩差的原因可能是以下几个原因吧:精编资料,供您参考一、我们没有认真听讲,没有按时做好作业和练习。在学习中,我们缺乏吃苦耐劳的精神,不能认真的完成作业,完成作业只是应付差事。二、遇到问题我们没有积极向老师或同学请教,因而导致问题越积累越多,我们便慢慢的落下了步子。三、我们的学习目的不明确。我们到学校,不知道自己是干什么的,没有一个明确的学习目的、学习计划;没有人生的目标;没有理想,在学校混日子,不思进取!四、我们没有一个良好的家庭教育环境。我们有些家长叔叔、阿姨们,不重视孩子的家庭教育环境,成天打麻将、赌博,对孩子的学习管理简单粗暴,对孩子的成绩不闻不问。尊敬的各位老师,亲爱的爸爸妈妈们,我们没把学习搞好,我们的学习退步了,我们感到很惭愧。我很感谢老师的辛勤培养和爸爸妈妈无微不至的关怀,我们让你们失望了。但是我们会进步的,因为我们还小,因为我们还年轻,因为我们会改变自己;古人云:“浪子回头金不换!”何况我们不是浪子,我们是初中生,虽然我们暂时在学习中遇到了一些困难,但这并不代表我们没有前途了,并不代表我们就完蛋了!只要我们还有一颗上进的心,我们会给老师及爸爸妈妈一个满意的答卷!谢谢大家!学生在家长会上的发言稿2各位叔叔阿姨:大家下午好!首先,我代表初一(x)班全体同学向各位叔叔阿姨表示热烈的欢迎,并对你们能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢!我是初一(x)班的班长,。今天作为学生代表,我很荣幸能和大家在一起交流。去年7月,我和其他的同学一样带着兴奋与期待,走进了这个辽阔的校园,或许因为回想着小学的轻松时光,许多同学并没有很快适应中学生活、投入到紧张的学习之中。我想,老师,是所有同学和在座的各位家长都想感谢的人,不管他是班主任,还是科任老师,是他们的辛勤付出,引导我们顺利适应了中学紧张的学习生活,并使我们拥有了自己理想的成绩。在这里真心感谢给我们传授知识,解决难题的老师们:谢谢你们!在我看来,学习是一个不断求知、不断探究、不断完善自己的过程,而兴趣则是最好的老师。知之者不如好之者,好之者不如乐之者,有了学习的兴趣,就有了学习的动力,就有信心学好一切。其次对学习要有一个正确的态度和认识。学习是成长的一部分,我们在学习中成长,同时也在成长中学习,因此我们不仅要学习文化知识,更要学习如何做人,因为人的道德品行高于一切。有的父母见到孩子考试后,成绩一时不够理想,便十分焦急。有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的,家长与孩子之间应架起沟通的桥梁。对于自控能力不强或学习主动性不强的孩子,家长可以适度加精编资料,供您参考强对孩子学习的监督。最重要的是要正确看待我们的分数。不要认为分数就是一切,其实能力才是最重要的。再次,学习要有明确的目标。家长可以为孩子定一个目标,但目标要根据我们的具体情况而定,不能太低,也不能太高。太低不利于意志的培养,太高不仅不利于目标的实现,学习积极性也会受到打击。只有态度端正了,目标明确了,才有前进的方向。最后,也是最重要的就是要掌握科学的学习方法。我们在校的过程是预习--听课--复习--总结,因此,我的学习方法就是从这四个环节下手,对症下药,有的放矢。总之,我的学习方法可以总结为主动、认真、刻苦这六个字。以上是我的我的一点学习体会和一些不成熟的看法,肯定有许多不足之处,恳请老师及各位叔叔阿姨批评指正。下面,请允许我代表全班同学说出我们的心声:我们即将步入八年级,开设的课程将更多,学习的节奏将更紧张,学习的任务将更加繁重,老师和同学对待学习的态度也有所不同。希望家长能多多关心我们的学习,能够大力配合学校,让我们得到真正的、有效的教育。我们要快乐的学习、快乐的成长,不要为一时的成绩所左右,更不能为临时取得了一点点成绩而骄傲。其实,每一堂课都饱含着老师巨大的付出,每一道题都有知识的灌输,每一次的作业都有老师灯光下的辛劳,每一次考试都试探着家长、老师和个人的心理。请你们在看到我们进步的时候多给我们一些鼓舞、发现我们错误的时候正确引导,知道我们较劲的时候予以宽慰,我想我们都是优秀的,无论什么时侯都会在人生的道路上越走越宽广。我很感激学校的老师,我更感激我的爸爸妈妈,感谢他们对我无时无刻的关爱,在此,让我代表我班全体同学对在座的爸爸妈妈们说一声:你们辛苦了!最后,祝愿所有的老师和家长身体健康、工作顺利!学生家长会发言稿3各位家长,大家晚上好!您们能够在百忙之中抽出宝贵时间来参加我校召开的家长会,我代表本班全体任课教师向您们表示衷心地感谢!感谢您们对我校工作的大力支持和配合!希望我们彼此能在今天有一个良好的沟通和交流。这次家长会的主要流程一、班级情况汇报。二、初中阶段学生的心理状态分析。三、讨论小学与初中的不同之处。四、探讨教育孩子的方法。五、交流沟通一、班级情况1、我们的任课老师都很认真负责,教学和管理经验丰富,工作态度和作风过硬。我们精心设计每一堂课,批改每一次作业,耐心解答学生的每一个疑难问题,我们不怕学生的万万次精编资料,供您参考请教,就担心学生不问一次。我代表初一(6)班的所有任课教师表示,我们有信心能够把我们的教学工作做得更好,把你们的孩子我们的学生管理好教育好。我们深知责任重大,会千方百计把教育学生的工作干好,想方设法要把学生的学习成绩搞上去。这一点请家长们放心。2、班级动态开学之初,我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教育。通过教育,学生上学能够按时到校,每节课能够提前进教室进入学习状态,自习课保持安静,课间无追逐打闹现象,在校期间秩序井然。无论是纪律、卫生或是学习方面,都非常优秀。通过严格要求,有了良好的学风,也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系。3、存在问题(1)。作业存在迟交或不交作业现象。(2)。作业马虎差错多,没有养成及时订正巩固的习惯,导致做过的练习屡做屡错。对作业或错题订正应付了事。(3)。不按要求做练习、作业,没能合理安排时间,有决心没恒心,课后学习时间没有保证,时间利用率不高。特别是周六、日,在家放任自流,导致作业质量特别差。这方面问题尤其需要得到家长的关注和配合。(4)。基础训练不够,停留在上课懂就行,课后不及时巩固。(5).自觉性不强,老师在与不在不能做到一样,上课不能集中精神,个别存在开小差、走神、做小动作、插嘴等现象。部分学生课间不能静心休息,容易受干扰,爱讲闲话,不能利用课余时间及时完成作业。(6).个别同学过于骄傲,认为自己小学时成绩不错,学习上不太肯用功钻研,以致学习没有进步。二、初中阶段学生的心理状态1、12-16岁年龄段上,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”。这段时间心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。对于这一时期,家长要有心理准备。要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力有很大的矛盾,他们的独立性增强了,总认为自己不是孩子了,总想摆脱对教师和家长的依赖。他们有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事莽撞,后果意识能力差。常有人称这一时期为“青春叛逆期”。2、这一时期的另一显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