教师工作总结范文【最新5篇】

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教师工作总结范文【最新5篇】随着三一刀客的分享的“教师工作总结范文【最新5篇】”,我们一起探索“教师工作总结范文【最新5篇】”的故事。文档处理工具信息传递和共享的问题一直是我们头痛的难题,但现在,实质性的解决方案已经出现了。我们可以参考范文,从中学习到许多有帮助的例子和引用,这些内容可以加深我们对文章观点和问题的理解。此外,范文中的内容也可以激发我们的积极性,让我们更好地应对工作和学习中遇到的难题。感谢您抽出时间参考下载本文!教师工作总结【第一篇】老师们、同学们下午好!宝贵的一周又过去了。现在将本周工作总结如下:从总体上来说,同学们表现良好、秩序井然,表现出了我们中小学生良好的学习风貌。一、上周主要有三大亮点1、早读时间,绝大部分的班级纪律很好。部分班级小干部的管理能力很强,学生基本做到了老师在与不在一个样,各班各具特色。总之,学生自觉性很强,能按照常规有序活动。2、每天早上,各班值日生打扫清洁也很及时、仔细,校园的卫生总体较好。3、本周一学校特组织开展省市骨干教师“课堂展示”活动。二、两点不足:1、课间休息时,楼道内总有大喊大叫的同学,追逐打闹,就在昨天,有几位大同学还把我旁边的二年级的同学撞到了,如果不是我伸手去抱住她,不知这位同学会伤多重,当时就撞哭了。有些学生上、下楼梯的时候,有推搡的现象,有的速度很快,有的不靠右行,影响秩序,有危险的隐患。请我们的大哥哥大姐姐们,放慢脚步,轻轻走路!2.校园内,还有买零食吃的同学。几乎是每天的不同时段,在学校的不同场合,我们经常会发现一些纸团、塑料纸、塑料袋等杂物,虽然并不多,但看到了总让人感到不舒服。我可以肯定,没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境,根源还在我们同学平时的良好行为习惯还没有养成。说明还有少数同学缺乏卫生意识,有随手乱扔垃圾的习惯。校园里出现了垃圾,我们就应该主动捡起来,放到垃圾桶里。在这里我给同学们讲一个小故事。日本广岛第十二届亚运会,十万观众的体育场在赛后没有留下一片纸屑,包括观看比赛的众多小学生。一名中国学者观后以“可敬可怕的日本民族”为题写了1篇文章,感慨日本人的可敬和可怕的素养和精神。我们中国的小学生做不到吗?一定能做到。一定能做好!从哪里做起呢?就从我们身边的小事开始吧。莫以恶小而为之,勿以善小而不为。时时处处皆文明,细小之处显素养!希望大家都为创造一个优美、和谐的校园环境尽一份心,出一份力,做到爱校如家。最后,祝大家周末愉快!谢谢!教师工作总结【第二篇】一、顾全大局服从学校安排以前,我们学校四到六年级的语文老师都必须任教两个班,因为大家都这样,所以大部分教师都没有意见。而20xx学年,仅有两个语文教师要任教两个班级,其中一个就是我,其他老师只需要担任一个班语文兼任班主任。其实担任两个班级语文的工作量并不比担任一个班级语文兼班主任的工作量少,再加上班主任补贴大幅度提高,很多老师说:“杨老师,学校对你真不公平,你吃大亏了。”除此以外,还有学校安排我任教五4班语文,五4班可能在低年级阶段,频繁变换语文教师,这个班有时遇到语文老师产假,有时遇到语文老师调动,有时遇到语文老师跳槽......几乎每个学期都变换语文教师,有时甚至两个.这样导致语文基础相当薄弱,全年级最差,语文优秀率、平均分、合格率跟其他班相差十几分。刚开始,我对学校的安排,也有些意见,几分担忧,但考虑到学校这样安排,自有学校的难处,于是从大局着想,毅然的接受了学校安排的任务。二、千方百计转化后进班级。五4班学生,语文基础相当薄弱。这班学生脑瓜子不错的,思维是比较活跃的。老师精力不足,是完全控制不住的。刚接手这个班时候,发觉学生读课文都成问题,因为学生语文基础知识薄弱,不喜欢上语文,刚开始,课堂纪律很混乱,面对这样的状况,我绞尽脑汁寻求突破的方法。20xx年上半学期,我每天早上,即使不是自己的早读,都坚持提前半个钟到五4班,像一二年级一样,采取老师带读的方法,我先读一句,学生跟着读一句。碰到要背诵的课文,怎么办呢?我先让学生准确读通要背段落,然后把每一句开头的几个字写在黑板上,跟着让学生一句一句突破,每一句都让学生读两遍,背一遍,再点名背。班上有几个学生语文基础知识相当薄弱,连字都不认得几个,对他们,我在中午时间把他们留下来,进行一对一的辅导。为了提高学生的写作能力,我也经常写范文,写日记,做好学生的榜样示范作用,并且帮助他们在网上发表文章。三、全力以赴协助级长,班主任对于级组长额外安排给我的工作,我总是尽职尽责的完成。我是五(1)班的副班主任,我经常发挥班主任的角色,利用早读时间,对学生进行思想教育,发现班上不良现象,主动处理好,例如班中有几个有暴力倾向的学生,我经常找他们做思想工作。对他们晓之以理,动之以情。通过讲故事,让他感知施暴者的残忍,受害者的痛苦,使他感同深受。和他们讲关于法律的知识,如果因为暴力导致他人受伤,父母要承担责任,既带来经济赔偿,又带来名誉受损。自己呢?受到同学的排斥,受到老师的批评。并告诉他暴力的严重性,你欺负他人,可能不会打人,但如果由于你的暴力给他人造成自尊心的伤害,导致他做出极端行为的,例如跳楼等自残现象,这样你就要为自己的行为负责。有可能给家人带来沉重的'经济负担,甚至倾家荡产,给家人带来无穷的灾难。全家人为此后悔一辈子。通过长时间的跟踪教育,班上有暴力倾向的学生已经改良了。五1班班主任,有几次外出学习,并且一个礼拜以上,在班主任不在期间,为让同事安心外出学习,为了减轻级组长的负担,我担当起班主任,全心全意管理好五1班的日常事务。有时,班上学生发生矛盾,班主任请家长到学校,我主动出击处理,发挥自己的本领,帮助学生,帮助家长化解矛盾。通过一学年的辛勤努力,也收到一些可喜的收获:五4班语文成绩有了飞跃的进步,优秀率、平均分、合格率跟优秀班级接近了;五1班学生学风、班风良好,没有被学校扣过分,语文、数学、英语成绩都排在全镇首位;我撰写的论文《提高农村学生朗读水平》获得镇一等奖;德育论文《浅谈德育工作》获得学校二等奖;读书月论文读书笔记《我运动、我健康、我快乐》学校一等奖;学校教学大比武,我执教《谈礼貌》获得一等奖;辅导学生贤金欣参加书法比赛获得第一名;任重而道远,我必将一如既往,为教育、教学事业奉献自己的一切力量,为神湾、为中山、为祖国、为社会培养更多德、智、体、美等全面发展的优秀人才。教师工作总结【第三篇】一课堂教学:坚持以审美教育为核心,注意培育同学对音乐的爱好、(爱好)及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体,让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱,争论、联想、想象及律动)中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在肯定基础上制造音乐。高中的(音乐观赏)课还加入了一项让同学自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使同学的力量得到了熬炼。不足之处是侧重了情感、爱好的培育,略微忽视了对初三、高一同学(乐理学问)的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理:为了使同学能轻松、开心地上音乐课,多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。不足:对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中同学。还有,幽默力气运用不够。三、课外活动:为了更好地培育同学对音乐的爱好,按学校的方案,在宝贤学校组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参与的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的同学组成。每两周的.周末排练。在这个学期里:举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织同学参与了我校与香港加拿大国际学校沟通的联欢会演出;进行了附中高中的“三独”竞赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较胜利地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。不足:没能实现在高一组建管乐队的方案。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧急的高中生来说,学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里许多所中学(包括几所重点)都有同学的管乐队。(报告)已递交,信任不久我校也能组建自己的管乐队。没有参与市里的合唱竞赛,使同学失去了一次呈现自己的机会,学习、熬炼的计会。心里着实愧疚。关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动,在节目把关上不是很严格,从而影响了整台晚会的质量和效果,哨显冗长了。主持人更是不能将就的,应经过严格选拔,以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的预备工作。如:场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。教师工作总结【第四篇】忙碌的期中考试结束了,回顾自己这一阶段的教学工作感触颇深。作为一名年轻教师必须时刻充实自己,多向有经验的教师请教,多总结自己的不足,让自己尽快的成熟起来,让学校领导放心,让学生和家长满意。首先我对这两个班的成绩做一个整体分析:与期末考试对比,我们这两个文科重点班缩小了与实验班的差距,由原来的40分缩到30分,这是一个大的进步,但同时也存在很多问题:第一学生之间的差距很明显,尤其是学生单科数学弱的很多,这点在十一班更明显。我今后的重点工作是让学生的数学成绩成为有效分数,尤其是前20名很重要。通过这次考试,既让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程,而是一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程。考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的考核,作为十一班,十二班的数学老师,我对这一阶段的教学工作总结如下:一、从自身角度考虑本人参加工作年岁并不长,心里对教学工作充满了好奇与渴望,有满腔的工作热情,希望通过教学在实践中不断提高与锻炼自己。但由于实际工作经验较缺乏,所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位,解决困难的办法也不是很实效。这是自己主要的不足。作为年轻教师,在今后的教学工作中一定要稳扎稳打,继续保持高度的工作热情,虚心向有经验的老师请教,不仅要吃透教材,还要紧密与高考大纲相结合,研究中考题型使教学工作具有前瞻性,培养自己分析和解决问题的能力,在教学实践中不端的提高自己的业务水平。二、从学生角度考虑学生是课堂活动的主要参与者,也是教学活动的能动者和受益者,做为教师既要成为课堂活动的驾驭者,又要成为学生学习成果的评价者。单纯的教与学是不利于学生发展的,也不利于教师对自身教学成果的检验。教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。深入班级深入学生,了解学生的需要,变自己要讲为学生要听。这两个班级虽然为文科重点班,但阶段学生两级分化已经很明显,所以在备课方面我尽量照顾这两个极端的学生,同时保证让中等生在巩固自己基础的基础上提高自己。一开始这种工作开展的不是很顺利,有点手忙脚乱的感觉,慢慢的随着自己对学生了解的深入,以及学生的积极配合逐步适应,就好多了。两个班大部分同学都能够积极配合老师的教学,学习态度和目的也很明确。对数学的学习兴趣也很高。个别同学由于积累了一些不良学习习惯,不是很积极主动的学习,对于这样的同学只能三翻五次的找他谈话,给他讲方法讲道理,时间一长他自己也认识到自己的不足了,到最后也能主动去问老师题了,总体来说我认为教师要想让课堂效率提高就必须要充分调动学生学习的积极性,能动性。这一方面与学生有关,但更重要的是老师的正确引导。也许一句小小的鼓励,一声亲切的关怀都能让你的学生获取最大的动力,相信你的学生他们是最有潜力的!学生的不足从某种程度上来说也是老师的不足,只有通过学生的不足来改进自己的不足,改进教学方法了解学生分析学生,最后才能达到共同进步。三、从试题角度考虑这次考试难度适中,但也有多平时做过的题,而有些同学由于平时不注意对这些知识的巩固记忆结果失分较多。这也是学生学习态度不认真的一个后果,除此之外,这次考试也明显反映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