数学学期工作总结范文5篇

数学学期工作总结范文5篇时间一溜烟儿的走了，这一阶段的工作很快就要过去了。此时就该进行一次总结看看自己的工作情况了。能够更好地从容面对下一阶段的工作。在工作总结中，我们需要重点陈述哪些方面呢？以下是网友为大家精心分享的“数学学期工作总结范文5篇”，供您参考，希望能够帮助到大家。数学学期工作总结篇1在校领导的正确领导下，在全组人员的共同努力下，我们数学学科组的各方面工作顺利地开展了半个学期。为了更好地开展学科组工作，充分发挥学科组的功用，现总结半学期工作如下：一、学习1、理论学习组内每一位40周岁以内的教师每人至少征订一本专业杂志。利用课余休息时间进行学习，以丰富自己的理论知识。在教研活动中谈谈近段时间通过学习所得的经验，以及自己的想法，也可向大家推介好的书籍，并以书面形式反馈自己的学习成果，每月一次。建立芦花博客圈，以及其中的“月话题”活动等，也为老师们的理论学习和促进提供了平台。2、校内、外相结合学习利用校内教研课、调研课；校内、外听课，向专家及资深教师学习如何设计教学过程、如何把握课堂重点、如何驾驭课堂等。知他人之新，学他人之长，促自己之长。每一次活动，老师们都积极参加，能够做到不无故缺席，认真做好笔记，并在交流中积极表达自己的想法。在半个学期中，组织教师参加了廿里小学的'“衢州市名师送教活动”，小学数学教师继续教育培训，杜云龙老师赴云溪小学、实验学校进行了磨课。二、实践1、备课老师们认真做好备课工作，青年教师大都能写好详案。学科组积极配合教务处加强对各项工作的检查，主要包括：教学常规、听课记录的检查，批改反馈的检查等，效果较好。2、上课学科组每位教师都做到了严格执行教学进度，按时进班上课，安排好课堂各环节，积极调动学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，采用灵活多样的教学方法，给学生创设宽松、愉悦的学习氛围。学科组常规工作中，我们坚持共同进步、互相学习、共同提高的原则，加强对自身专业的训练。认真积极开展周三教研课、周五调研活动，其中青年教师严格要求自己，在教研课前主动地进行磨课，资深教师在评课中也给予了很大的指导及帮助。杜云龙老师凭借其扎实的基本功，认真的态度，积极的备课、上课，在“中生代”数学教师比武中获共同体一等奖，并参加了区里的賽课，刚落下帷幕。三、反思1、课堂反思在课堂教学中，老师们都能及时自觉地进行反思，并将反思呈现在教案后。教研课或芦花展示课后，执教老师也能够做到认真反思，并以书面形式上交存档。2、教学反思在日常教学或班级管理中，老师们能够积极反思，并在数学芦花工作博客上记录、交流。配合教科室积极开展月投稿活动，组内教师将自己的反思书写成文，并投递。四、追求学期已过一半，总结反思，学科组的工作存在很多的不足之处：1、学科组开展活动形式单一，教研课虽认真开展，从不落下，但仅靠评课，并未完全能够发挥资深教师的引领作用。2、芦花工作室的建立，吸引了本组教师的加入，但并未真正发挥工作室的作用。老师们的科研意识还不够浓厚。或许是数学教师没有语文教师那样，语言文字方面较薄弱，所以，芦花工作室还未像语文组那样火热起来，3、（不过这跟学科组长的带领有关）组长不够称职，缺乏组织管理经验，还有专业知识也很缺乏。这第四大点是追求，虽然有很多不足之处，或许还有我没有意识到的，但对于我们组接下去的工作我还是满怀希望与追求的。接下去，在继续更好地开展常规工作的同时，12月初，我们组叶章召老师将推出市级展示课，12月中下旬，区数学学科大组，将送教至我们学校，名师与我校教师王海燕、王建琴老师对同一课题各上一节课，备课、上课、听课、评课，我们正在认真准备中。在这半个学期里，我们认真学习、踏实实践、积极反思、勇敢追求，我们付出，我们收获，有经验，有教训。我相信，在总结半学期工作的基础上，在老师们的共同努力下，接下去的工作中，我们会再接再厉，尽力做得更好。数学学期工作总结篇2在本学期的数学教师工作中，我和我们学校一些数学老师被安排到去我们当地的重点中学听课。这是我作为初中数学老师去学习和取经的一个过程，我很感谢学校这次能安排我去其他学校学习。因为我在初二下学期中的数学教学中遇到了一些难点，我在课后思考了很久都没有想到很好的解决方法。这次去重点学校参加的听课活动，绝对是我解决我自己教学问题的一个绝佳机会。在听课的过程中，我是把自己定位成了一名学生，因为我不仅仅是来观摩数学优秀老师教书的教课过程，我更是来学习他们独特有效的数学教学方法的。通过仔细观察他们的教学，来和我自己的数学教学过程进行对比，从两者的对比中，找出自己数学教学中不完美的地方，让自己的数学教学向这些优秀数学教师看齐。在这次去外校的听课学习的教师活动中，我不仅解决了我这个学期的数学教学上面的难题，还让我看到了一个优秀的数学教师的课堂应该是什么样子。在八年级下学期的数学教学活动中，参加了年级数学教学组对我们这学期数学教学的教师培训。不要认为只有学生需要学习，我们作为老师的也是要不断学习的。我在只有通过对自己数学相关知识的不断学习，才会在自己在平时的相关教学活动中有着不俗的教学表现和教学成绩，我们这次年级组展开数学教师培训的主要培训也是因为这个。今年来我们学校各年级学生的数学成绩一直都没有达到让学校满意的成绩，所以这次的数学组教师培训也是为了完成学校给我们数学教师特意展开的。虽然我对自己数学教学成绩一直都很满意，但是我还是参加了这次学校花重大力气打造的数学教师培训班。我们这次培训班的培训人物主要是我们学校的一些相关领导，同时也请一些中学生数学特级老师来给我们传授数学的教学经验和相关针对八年级学生现阶段的数学教学方法。数学学期工作总结篇3数学组上学期的主要工作：1、实施了以备课组为单位的集体备课，效果较好。2、探究、研究确立了“三步、六环”数学课堂教学模式并形成了假说。3、加强了先进教学理念的学习、研究，如杜郎口的“三三六”教学模式、杨思中学的先学后教教学模式等。4、加强了理论学习，以学习引领教学、引领教研，如教后记记什么，数学讲评课流程等。5、培养了学生的学习兴趣，强化了学生对数学学习重要性的认识。针对学生学习数学的为难情绪和不愿动脑思维的懒惰思想，加强学法指导，协调引导学生固定数学的学习时间。6、以课堂教学为中心开展教学研究。听研究课——评研究课——探讨课的上法——形成共识。7、狠抓了初中数学“三步、六环”课题研究取得了一定的成效。上学期数学组的肥城市“十一、五”规划课题，初中数学“三步、六环”课题通过了肥城市的验收，并获得了一等奖。数学组上学期以凝心聚力、团结协作抓课堂教学抓教学研究为主线，以构建既具现代气息又体现数学学科特点，既符合新课标、新理念，又符合我校师生水平实际的教学模式为突破口，把初中数学“三步、六环”课题研究作为带动我校数学教学改革、转变我校数学教师教学观念、转变我校学生不能够主动学习数学局面的源动力。收到了一定的成效，也取得了一定的成绩。上学期数学教研组工作存在的不足：一是教研组活动和集体备课的实效性不够强。二是初一年级的四个教师的成绩差距较大。三是四个年级的数学成绩与其他单位相比还有较大的差距。下学期数学教研组工作的重点，仍然是围绕课堂教学、提高课堂教学效益、提高学生的数学成绩来进行。为此，要以深化课堂教学研究，深化“三步、六环”课题研究为总抓手，力争使我校的数学教研、数学教学、和学生的数学成绩再上新台阶。数学学期工作总结篇4面对学生素质的参差不齐，我费尽心思，从各方面提高自己的教学水平，作为一个数学教师，现作20xx下学期总结如下。1．注重集体备课，每一次集体备课都认真做好记录，遇到没有把握讲好的课时应立即提出，请大家参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。2．多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。3．钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。在教学过程中，我比较注重以下几点：1．多与学生沟通。新教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2．注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。3．注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于初中的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习初中内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。4．运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在初中时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。“兴趣是最好的老师”！数学学期工作总结篇5一、积极参加教研活动，加强业务学习，提升自我认真学习，新课标、道德课堂18条、导学案指导意见等理论知识，积极参与校内校外举行的各项听评课活动，并坚持详细做好听课笔记，虚心学习，他人的经验，博采众长，取长补短。课前认真阅读教材、教参等教辅资料，力争准确把握教材重难点，认真备课，备教材，备学生，结合学情灵活运用导学案，力争把新课程理念贯彻到课堂教学中，提高课堂效率，课余和同级老师一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，课后及时对本节课进行总结反思，积极撰写教育随笔，坚持读书学习和网络研修学习，进行自我充电使教学相长。二、了解学生原有的知识技能，并采取相应的措施，激发学生的学习兴趣平时通过与学生沟通交流，了解学生的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能会遇到哪些困难，采取相应的预防措施，上课时发现学生，以前学过的知识遗忘概念模糊不清时，就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识的同时，在原有知识基础上进行新知识的拓展学习，为了激发学生的兴趣，采用学生喜欢比赛的特点，根据分成的四人小组进行比赛，上课新授课时比赛看看，哪个小组能最快发现解决问题的方法，哪个小组的方法是最优化的。练习课就比赛看哪个组的同学最快全部做完，并且又快又准确，针对班级部分学生反应比较慢，口算能力比较差，我制作口算卡片，每节课进行口算比赛，经过一学期的坚持，激发了学生学习数学的兴趣和竞争意识，大部分学生的计算速度和准确率有了明显的提高。三、针对学生学习中的不良习惯及时补救由于学生有意注意力不集中，在看题、读题、审题、及计算过程中急于求成，观察不仔细，自认为没问题，把算式中的数字符号抄错写错，漏写结果，针对这些不良现象，注重培养学生的良好计