英语活动方案(案例)4篇

好文档，供参考1/11英语活动方案(案例)4篇【题记】这篇精编的文档“英语活动方案(案例)4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！学校英语活动方案【第一篇】一、活动意义：为调动学生学习英语的兴趣，突出我校英语教特色，学校决定举行第x届校园英语歌曲风采大赛。我们要借这次活动的东风，积极发动，认真准备，在全学校掀起学英语、用英语，以英语进行交际的高潮。二、活动形式：这次活动以全校各年级活动为主。三、活动口号：我参与，我快乐！（Ijoin，I’mhappy！）四、活动时间：4月9日到4月20日五、具体活动安排：1、全校各班评选一名选手参加比赛。2、具体负责：大队部、英语及音乐教师3、比赛地点：综合厅趣味英语活动方案【第二篇】1、活动目的好文档，供参考2/11以学生喜爱的圣诞节为主线，为学生提供一个学英语、说英语、用英语的环境。力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让英语节成为每个孩子与家长的节日，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语；让每个孩子在活动中找到自信、让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。进一步加强校园英语文化氛围，增强学生对英语的兴趣。2、活动宗旨人人参与，人人快乐，人人有收获！3、活动口号LetEnglishbecomeeveryone'sfestival!让英语节成为我们每个人的节日！4、活动领导小组组长：xx成员：英语组、全体班主任5、具体活动过程1、召开英语节动员会：宣布活动方案，布置具体工作。（负责人：xx）2、国旗下讲话：宣传英语节，鼓励全校同学积极参与，宣布英语节开幕。（）（负责人：xx）3、三年级圣诞节贺卡制作评比、展示——了解相关节日文化（可贴出形状，如某英语单词，或英语节主题文字等，可好文档，供参考3/11自行设计topic）（）（负责人：xxxx）；四年级节日知识英文书写评比、展示——用英语书写相关节日文化并在班级里学一学。（）（负责人：xxxx）五、六年级小报制作评比——以圣诞节为主题，了解在欧美国家圣诞节的由来和相关文化，进行小报的设计和制作。（）（负责人：xxxx）4、三年级英语圣诞歌曲比赛。（）（负责人：xxxx）5、四年级节日知识英语朗诵比赛。（）（负责人：xxxx）6、五、六年级中西方节日知识大比拼。（）（负责人：xxxx）7、快乐圣诞节派对展示，三年级准备儿歌串烧，圣诞歌曲；四至六年级各年级准备一个诗歌朗诵、一个情景剧（）（负责人：请各年级组长带领本组英语教师准备好节目。）8、英语节闭幕、表彰（）年级特色活动：三年级英语歌曲比赛。（）（负责人：xxxx）四年级节日知识英语朗诵比赛。（）（负责人：xxxx）五、六年级中西方节日知识大比拼。（）（负责人：xxxx）以上活动以班级为单位，原则上学生全部参与。根据学生的情况，学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。英语社团活动方案【第三篇】活动目标好文档，供参考4/11学会唱Makenewfriends,并知道交了新朋友，不忘老朋友。了解一些在日常生活中关于借东西的间的那对话，包括感激的用语。Step1GreetingsStep2ListentoasongMakenewfriends（讲解歌词，并教授新单词:silver,gold）Step3G][uessthemeaningsofthephrases、Sundaydresstakeone’stimesurethingnogoodLikefatherlikesonlikeitornotStep4单词比拼分类说单词Step5SaladEnglishParkWatchavideoandlearnsomespokenEnglish1、somenewwordsCashterrificowepayback2、maincourseIreallyhatetoask,but…本不想开口，但是Beshortof…、Canyoulendmesomemoney?Canyouhelpmeout?好文档，供参考5/11Ireallyappreciateyou、Ireallyoweyou、3、sidedishHonestly,…BeflatbrokeDon’tmentionit、英语活动方案【第四篇】一、指导思想：为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校根据县教体局的指示开展20xx年“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。二、活动目标：充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。好文档，供参考6/11三、活动口号：体验英语、感受成功、享受快乐四、活动原则：1、以“活动”激发兴趣英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。2、以“活动”形成自主通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。3、以“活动”促发展通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。五、活动时间：20xx年10月8日——11月8日六、活动内容：（一）小学生英语节书写比赛活动方案一、活动目的：为了提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同好文档，供参考7/11学们一个展示自我的舞台，通过这次活动，可增进相互之间的交流，取长补短。二、活动时间：20xx年10月下旬。三、活动地点：各班级教室四、活动对象：三、四、五年级学生。五、活动要求：1、首先各年级教师充分发动学生参加。2、活动时间在20xx年10月17日下午15:10-16:50.3、活动分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写课本对话；五年级书写短文。4、要求参赛选手使用统一用纸，三、四、五年级一律用钢笔书写。5、年级不同，参赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。六、评委全体英语教师组成。七、评分教师评分方法及细则：（满分10分）1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。正确率占4分。2、错别字母或漏字母，每字母扣分，错别单词或漏单词，每单词扣1分。好文档，供参考8/11八、奖励制度：活动评出各年级一等奖，二等奖和三等奖若干名。（二）小学生英语节朗诵比赛活动的方案为了展示我校学生的青春风采，提高学生们的英语综合能力，增强同学们的自信心，增进思想交流，繁荣校园文化，我校决定举办第三届英语朗诵比赛，现将具体事宜通知如下：一、活动主办单位马桥实验小学活动宗旨：营造“人人读英语”的良好氛围二、活动内容活动对象马桥实验小学三至五年级的全体学生活动形式：本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段（预赛由各带班老师负责）（1）初赛：以班级为单位，每班选出3-5名选手参加复赛（2）决赛决赛内容：第一部分：参赛选手选用的作品内容要求积极向上，主题不限，可选好文档，供参考9/11用他人优秀作品，鼓励原创作品（相应加分），朗诵时间为3分钟；可以以纯音乐为背景，可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏。根据个人情况进行才艺表演。选手的最终得分取平均分比赛形式：凡进入决赛者需在12月26日前上交朗诵材料，同时注明姓名，性别，班级评分标准：自选内容朗诵：语音语调准确自然（4分）；语言流畅，富有感染力（4分）；仪态整洁，端庄大方（2分）。角色朗诵：朗诵流利，发音标准（4分）；很好的体现了角色的语气神态和意境（4分）有适当的肢体语言（2分）活动时间、地点：（1）报名时间：20xx年10月15-19日（2）决赛：时间:20xx年10月24日下午课外活动时间奖项设置（按年级）一等奖两名二等奖四名，好文档，供参考10/11三等奖六名，最具人气奖，优秀奖若干名准备阶段：1、各班老师于20xx年10月19日前报出各班参赛名单及参赛才艺节目2、各班老师于20xx年10月22日前上交朗诵材料，同时注明姓名，性别，班级，联系方式3、各班老师于20xx年10月23日前统计好本班参加活动人数。4、通知参会时间：20xx年10月24日课外活动时间由各班老师带领到比赛地点5、主持及主持人稿件，节目，游戏排配由刘中华负责6、会场音响布置，电脑及投影仪安装，由魏强负责7、活动整体安排，人员统计表，评分表金燕负责8、评委：金燕、王小艺、魏强、金卫宗、刘晓君、谷雪、荆会贤、路起峰（三）小学英语节歌唱比赛活动方案一活动目的及意义唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一（听，说，读，写，唱）。学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律，使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调。好文档，供参考11/11