研究方案和研究计划集聚3篇

研究方案和研究计划集聚3篇【参考指引】此文档资料“研究方案和研究计划集聚3篇”由三一刀客网友为您精编整理，供您阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就分享下载吧!研究方案和研究计划1一、课题研究的目的意义1、本课题的核心概念：小学生自主学习习惯我认为小学生“自主学习”是指学生个体在学习过程中一种积极自觉的学习行为。是学生在教师有目的、有计划、有组织的引导下，学生发现问题，调查研究，动手操作并进行自我支配、自我调节和控制，从而获取知识、技能和态度的学习方式和学习过程。2、所要解决的问题：我们要改变过去那种权威式的教学关系，不是让学生在教师、家长的压力下学习，而是自主地、主动地去学习，以形成以学生为中心生动活泼的学习局而，把学生从沉重的学习负担中解放出来。二、课题研究的内容及研究方法1、课题研究的内容：1、培养小学生自主学习语文的良好习惯。(1)从小培养阅读习惯(2)培养学生“不动笔墨不读书”的习惯(3)培养常用工具书的习惯。(4)培养学生有效的预习的习惯(5)培养学生善做自主学习笔记的习惯。(6)培养学生善于提出问题、分析问题并勇于追根究底的习惯。(7)认真复习、独立自主的完成家庭作业的习惯2、自主学习语文的良好习惯与方法的培养和指导。(1)掌握方法，鼓励阅读(2)优化课堂结构，减轻课业负担(3)提出要求，自主探索(4)、创设情境引导学生自主学习(5)、培养学生在亲历活动中养成学习的习惯(6)、要发挥表扬的功效2、拟定步骤：1、现状调查及分析(——)2、拟定可行性措施(——)3、可行性措施的实施(——)4、效果调查与分析(教学案例分析)()5、研究总结(撰写结题报告)3、课题研究的方法：1、调查法：采用问卷调查、个别谈话和学生座谈相结合的方法，对学生的实际情况进行科学的调查。2、行动研究法：在日常教育教学实践中发现问题并及时积累，积极思考、研究，边研究边实践，促进学生良好的自主学习习惯的养成。3、经验总结法：采用问卷调查、个别谈话和学生座谈相结合的方法，对学生的实际情况进行科学的调查，与第一次调查进行比对，得出研究效果。三、课题研究读书学习计划以及具体时间安排研究过程中完成一定量的读书笔记。与同事沟通，及时交流研究进展信息和学习、研究体会。为了很好的完成本课题的研究工作，根据个人的具体情况，在完成日常教学及其他工作之余，抽取一定的时间阅读一些教育理论书籍。1、所读书目：《学生兵法.做自主学习的主宰》欧阳芬，孟微微，周山豹吉林大学出版社《全新正版.走进杜郎口自主学习教学模式》崔其升，谢金国中国林业出版社相关的期刊篇目2、阅读设想：从即日开始至20xx年10月期间，每天在工作之余，抽取40—60分钟的时间完成预设的读书量。3、具体时间安排：完成《学生兵法.做自主学习的主宰》阅读的时间为—完成《全新正版.走进杜郎口自主学习教学模式》阅读的时间为—完成相关的期刊篇目的阅读时间为—期间的适宜时间。四、完成读书笔记的具体时间安排1.网上收集理论知识，学习相关知识2.《学生兵法.做自主学习的主宰》欧阳芬、孟微微、周山豹吉林大学出版社3.《全新正版.走进杜郎口自主学习教学模式》崔其升，谢金国中国林业出版社4.每天读书30分钟，每月写3篇读书笔记五、完成课例分析的具体时间安排1、2021年6月完成研究案例分析(现状调查及分析)2、2021年10月完成教学案例分析六、申请结题2021年11月完成课题研究，申请结题。研究结果以论文或报告的方式表现。研究方案和研究计划2一、任教学科：语文。二、研究课题：《小学生阅读习惯培养的研究》三、个人研究方向：培养学生不动笔墨不读书的的阅读习惯四、研究目标：1、改变目前小学生“动口不动手”的阅读现状，逐步到达“不动笔墨不读书”的阅读所要求。2、经过研究，探索适于培养和提高学生阅读本事的阅读教学模式和方法。3．在研究、学习、培训的过程中，提高自我、丰富自我，使自已得到不断的发展，成为终身学习型的教师。五、研究措施：1、理论学习：认真系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，提高自身的实践本事。2、实践参与：认真参加课题组组织的各种研究活动，探索适于培养和提高学生阅读本事的阅读教学模式和方法，提高自我的理解和研究本事。3、忠于课堂：课堂教学是研究校本教研的根源，认真上好每一节课，并从课堂中发现问题，及时的`寻找多途径解决的方法，进一步提高教学质量。4、反思积累：在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，及时把自我在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文，继续在自我的校本课题专栏上传，多多地与同行们交流探讨。研究方案和研究计划3课题研究目标1、摸索出艺术特色走廊环境的教育功能。2、力争建构彰显本校艺术特色的学校走廊环境。课题研究资料：学生的年龄特点不一样，结合教学楼的功能，对主题走廊进行艺术性设计和装饰，可设计不一样主题资料。一．研究步骤：达成目标及研究资料：学习有关理论，分析本校艺术教育和学校走廊文化现状，进行有关学校走廊文化建设的调查，明确发展目标，制定课题方案。二．研究措施：1．自身加强业务学习、提升理论水平、收集有关艺术特色学校走廊文化建设的理论和经验文章，切实转变教育观念，认识艺术特色学校文化建设的必要性、重要性，主动、自觉地开展课题研究工作。2．落实走廊环境创设研究方案，开展多种形式的活动成果展示与交流会。3、寻找艺术特色走廊文化建设的有效途径，学校走廊环境的创设应让学生进取参与，我们应在有限的走廊环境中，充分发挥它的优势，注重整体的艺术效果。一方面以学校《贝壳苑》校本课程为指引，使各种小贝壳成为艺术想象和审美创造的重要素材，装点走廊。各年级学生的年龄特点不一样，能够结合学校的各项研究活动，体现各学科的特点及学科的整合，设计不一样主题的走廊、过道，如小小书画家长廊、科技长廊、海防长廊等，使其散发浓浓的艺术气息；使学生在浓郁的艺术氛围中开阔视野，提高自身审美本事。