杜郎口中学学习心得（最新4篇）

1/15杜郎口中学学习心得（最新4篇）【参考指引】此例优秀文档“杜郎口中学学习心得（最新4篇）”由三一刀客网友为您整理编辑，以供阅读参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载分享吧!杜郎口中学学习心得【第一篇】尊敬的各位领导、各位老师你们好。今天下午我来汇报一下我此次赴山东杜郎口中学学习的学习体会，当我们来到杜郎口中学，看到学校周围是一块块平坦的麦田，生机勃勃。而当我们进入校门首先被学校的标语所吸引，“以人为本、关注生命”显得与众不同，更具特色的是不论是在走廊还是教室随处可见学生写的“名言”——“我自信、我成长”“乐着学、学着乐”“在合作中学习、在学习中合作”，“在协作中竞争，在竞争中协作”“我的课堂我主宰”。此类的标语，到处都是。更让人惊叹的是教学楼的门厅处还有一个非常有特色的布置，就是在整个一楼楼道的两侧都摆放着全体教师上一周的教学反思，这些时时刻刻都在提醒着教师要找差距，要高标准的要求自己。环境卫生让人耳目一新，我们所到之处没有看到任何的杂物，就连一小片纸屑都没有见到，整个校园环境非常的干净整洁。这让我想起王梓坤院士所说：“环境育人，环境先行”的话。我被杜郎口中学的人文氛2/15围、对教育的执着与探究所震惊。从中我感悟到了课堂的精髓：课堂是学堂，课堂需生成，课堂需激励。课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。传统的课堂教学：是以教师在讲台上面滔滔不绝的认真的讲，而学生在下面端端正正的睡大觉，学生一切服务于老师的教学，做个形象的比喻：老师是出租车司机，学生就是我们乘客，老师开车带学生，最终学生不认识路，体会不到其中的乐趣。而杜郎口中学的课堂教学模式恰恰相反，是让教师和学生转换角色，教师退到幕后；让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。杜郎口中学经常告诫老师：“激励到哪里，就发展到哪里。”学生在漫长的学习道路上会遇到数不清的困难，我们教师扮演的角色并不只是帮他们清除障碍，更重要的是激励他们挑战自己，掌握方法，靠自己的力量去攻坚克难。多一点赏识，学生就多一些兴趣；多一点激励，学生就多一些自信。用欣赏的眼光调动学生的积极性，杜郎口中学学生的学习热情是如何调动起来的？是不是有一种精神层面的东西去影响、感染学生呢？这是我刚进入杜郎口中学课堂里面疑惑最多的一点，在这学习的几天里我找到了答案。那就是“从人格上去尊重每一个学生。”虽然简单，却正中要害，道出了教育教学的真谛。教师不歧视每一个差生，让后进生本已自卑的心灵3/15得到安慰。课堂教学的评价标准倾向于学生的参与度，教师备课的每一个环节都要考虑到学生如何参与进来。参观了杜郎口中学的教学模式，发现其实有很多的地方有可借鉴之处，在校园文化建设这一块，如课间操文化、教室文化等等，为了以后在教学中合理运用，现就自己对观摩的的认识进行如下分析：让我领略了一种全新的课堂教学模式—“三三六”。自主学习模式是：三个特点：立体式、大容量、快节奏。三大模块：预习――展示――反馈。六个环节：预习交流；认定目标；交流合作；展现启示；交叉巩固；达标测评。这一模式真正把以“提高学生的学习能力”为核心的三维目标落到了实处；真正改变了学生的学习方式，不再是被动接受，而是用自学、对学、群学的方式实现了课程标准提出的“自主、合作、探究”的学习方式。营造真正“三动”的课堂：动脑（预习阶段）、动手（展示阶段）、动口（交流阶段）。教师：“退居二线”——纠偏、点评、总结、释难。课堂的本质在“学”而不在“讲”，要把充足的时间留给学生学。讲也是学的一种方式，但不能成为几乎唯一的方式，学的方式应多种多样，尤其应探究主动学和自己学的方式。他们将学校的指导思想确定为：“相信学生、依靠学生、解放学生、发展学生。”相信学生，学生就会还我们一个惊喜。当然，我们也要强化学生的自信心。每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话。“一个微笑”就能温暖学生困乏疲惫的心灵，“一句鼓励”就能激发学生的4/15`自信，“一次谈话”就能沟通师生之间的情感。1、让学生做好充分的预习，在学生预习的同时，我们应给他们明确的目标，让学生自行建够起初步的知识结构。2、开放课堂，自主学习。打破传统的教学模式，让学生在课堂上尽情地动起来——身动、心动、神动。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独学、对学、群学；让学生养成独自思考、合作探究、对抗质疑的学习能力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动，形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼的学习氛围。3、在今后教学中，利用学生合作学习机会，让学生承担一部分教学任务，使之成为小老师，形成“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”；好生带动中等生，中等生带动差生，生生动起来的浓厚学习氛围。有一句教育认知名言：“告诉我，我会忘记；给我看，我会记住；让我参与，我才会明白。”教师将自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，而是学生真正的“导师”。使学生由学习的“奴隶”变为学习的“主人”。他们的自主自信，勇于探索，敢于发言，小组合作的团队精神深深地震撼着我，这才是我们要培养的人才，才是我们教育的真正目的。他们的精彩展示使我不由得想到“教是为了不教”为育人而教书的重要性。做为一名一线教育工作者，我一直在不断的努力寻求好的教育教学方法。我在今后的教育教学过程中，定将会把神圣的三尺讲台变成学生表演的舞台、比武5/15的擂台、发展的平台。我的汇报到此结束，谢谢大家！杜郎口中学学习心得【第二篇】我参加了全市镇(街道园区)党(工)委书记廉洁从政专题培训班。3天的培训，使我更深刻地理解了“我是谁为了谁”“干什么怎么干”。我深深感到严管真是厚爱，纪律和纪检机关是实干者最大的保护。通过学习，我对新时期新形势下如何做一名群众满足的基层党委书记有了更进一步的熟悉。主要有以下几点：心怀敬畏使廉洁成为自身的本色“吏不畏吾严，而畏吾廉;民不服吾能，而服吾公;公则民不敢慢，廉则吏不敢欺。公生明，廉生威。”廉洁是为政者的本色。培训班案例教学中，一些干部随着职务的升迁，职权的变化，逐步沾染了腐败的习气，最终被法律严惩，被群众唾弃。要敬畏党纪国法。法律纪律既是对个人的约束，也是对个人的保护，一个人假如无视党纪国法，行为就简单出轨。作为党员干部，更要知法懂法守法，要在党纪国法的框架范围内行事，决不能以身试法。要敬畏组织。我们职务的升迁变动离不开组织的培养，说话办事都要牢记自己的身份和党员干部的使命，强化组织意识遵守组织程序，把自己的行为规范在组织之内，约束在组织之下，做到“红灯停绿灯行”，始终与组织高度保持一致，决不能目无组织。要敬畏权力。权6/15力属于人民，权力也是把双刃剑，一面是成就人生，另一面是毁灭人生。作为基层党委的“一把手”，既肩负发展稳定的重要职责，也掌握一定的权力，要时刻想到我们手中的权力是组织赋予党委书记这个岗位的，而不是我们个人的。权力的特性要求我们只能用来为百姓谋发展，假如我们正确地行使了权力，其结果是人生出色;假如我们把权力当作个人的，用来谋取私利，那就背离了权力的应有之义，其结果必定是人生失败。先知方能后畏，我们要常怀敬畏之心，时刻自重自省自警，才干在思想上筑起反腐倡廉的大堤，保持廉洁本色。履行职责，使廉洁成为xx干部的底色要想锅里烫，必须炉火旺;作风好不好，要害看领导。抓班子带队伍是乡镇党委书记的重要任务。队伍建设好，党委出威信，党员干部就有凝结力，群众才有积极性。我要切实履行党风廉政建设“第一责任人”职责，坚固确立“不抓班子不带队伍是失职，抓不好班子带不好队伍就是不称职”的意识，建设一支“拉的出打的响”的干部队伍。抓学习。增强班子学习的自觉性和紧迫感，以思想自觉引领行动自觉，常态化主动性的开展各类学习活动，不断增强党性修养，学习党的先进理论。同时，要加强学习经济财税法律知识，并用理论观点分析新情况钻研新问题解决新矛盾，努力提高班子的综合素养。转作风。领导班子要始终把群众利益牢记心中，把实现好维护好发展好广大群众的根本利益作为我7/15们工作的出发点和落脚点。通过深入基层，深入群众，进一步密切党群干群关系，在调研中总结工作经验，改进工作方法，从群众意见中查找到我们工作上的差距，不断丰富智慧，增长才干。促团结。充分发挥党委统揽全局协调各方的领导作用，坚持集体领导与个人分工负责相结合，坚持“三重一大”问题集体钻研民主决策，通过听取各方意见集体决策，不断提高党委政府决策的科学民主，确保班子成员之间关系融洽沟通有效互相支持互相配合。通过学习教育转变作风团结协作使廉洁从政意识在xx镇全体党员干部中内化于心，外化于形，不断增强自我教育自我约束自我警醒和拒腐防变的能力。动真碰硬，用规矩树立起xx良好的党风政风民风去年12月中旬，市委专项巡察组对xx镇党委进行了巡察“回头看”，今年2月份向我们反馈了意见，明确指出塘南村300亩机动地由于镇村两级动真碰硬不够，被群众抢种11年未能收回。这个问题沉疴多年，某种程度上已成为考验党委政府的试金石。xx镇党委坚持刀刃向内，把落实巡察整改作为营造良好风气的契机，制定工作方案，明确职责规矩期限，成立专门工作组，由副书记牵头，切实履行起党委的牵头责任和保障责任，同时，落实塘南村的主体责任。经过近2个月的艰苦努力，截止5月底，300亩机动地已全部收回，绝大多数群众拍手夸奖，塘南村的民风政风明显好转，带动了全8/15镇风气的进一步好转。我们基层很多矛盾，大多因为干部不敢动真碰硬，拿原则做交易，导致利益交织，群众不满，处理难度越拖越大。实践证明，只要我们干部讲规矩，群众就服气，就没有解决不了的矛盾。去年以来，xx镇深入开展“正风肃纪镇村行”，实现村级“小微权力”清单常态化运行，规范工程监管，运用源头管理“四种形态”专项行动累计提醒诫勉谈话74人，党纪立案审查处分14人。担当作为，用实干营造xx清新昂扬的发展氛围“发展才是硬道理”，作为一名乡镇党委书记，惟独把镇域经济做强做活，才干更好地带动全镇其他各项事业的发展，才干为广大群众过上幸福美满的生活奠定坚实的物质基础，才干确保自身有作为有层次，才干成为组织放心群众满足的好干部。坚持高质量发展。xx镇确立了“坚持项目立镇推动乡村振兴，为建设高质量发展示范镇不懈奋斗”的目标追求，提出发展是xx最大的政治，项目是xx永恒的主题，坚持“项目论英雄各项工作争一流”，推动xx镇经济社会发展持续向前。坚持埋头苦干。当前xx镇正处于区域发展要害阶段，尤其需要倡扬实干为要久久为功的作风，不追求干部个人显绩，不做“花架子”工程捞取政绩，不引进低质低端低效项目滥竽充数。以功成不必在我建功必定有我的胸襟和担当，逐步厚实xx镇的家底，累积xx镇的发展优势，以实干实现实绩，狠抓招商引资，强化企业服务。坚持民生导向。9/15要将民生作为工作之本，持续推动农民住房条件改善，完成农村二三级自来水管网建设，确保全镇和县城同步喝上长江水。杜郎口中学学习心得【第三篇】20xx年9月22日早晨，我们道口铺联校一行50多人到茌平杜郎口中学学习。通过一上午的实地观看，随堂听课，我受益非浅，收获颇丰。下面谈一下自己几点体会：一、课堂真正成了学生的天下，充分发挥了学生的主体地位。虽然在学习之前，我已经看了上次来杜郎口中学的视频，但是在进入教室之后还是被震惊了，感觉不是进入了教室，而是进了自由贸易市场，感觉不是在上课，而是在赶集。学生上课时可坐可站，非常轻松，参与课堂的热情高。学生的发言几乎不用举手，站起来就说，说完自己坐下另一个接着说，遇到两个人甚至几个人同时站起来发言的情景，不需老师调解，学生同时说上一句半句的，就自动会有人让出来，真正把知识的学习和能力培养融为一体。在这里人人都是老师，人人都可以手持教鞭。学生为大家解决疑难，讲的问题清晰而透彻，并且为学生讲解后，总结了这个题的方法和技巧，培养了学生的各方面的能力，使学生全面发展。二、校园文化建设独具特色、学生精神面貌好。杜郎口学校处处充满学习的气息：走廊上贴满了学生的作品及作业，就连地面上还有学生的粉笔字。标语非常有个性，10/15