2023开展主题班会活动方案(案例)策划样例最新4篇

2023开展主题班会活动方案(案例)策划样例最新4篇2023开展主题班会活动方案策划范文7什么样的主题班会方案才是好的呢?为了确保事情或工作能无误进行，就常常需要事先准备方案，方案具有可操作性和可行性的特点。下面是网友给大家分享的“2023开展主题班会活动方案(案例)策划样例最新4篇”，仅供参考希望能帮助到大家。2023开展主题班会活动方案策划模板【第一篇】一、设计理念：前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。二、设计目的：1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的`传统美德。2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。三、活动准备：1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。2、制作相关的课件。3、邀请父母参加班会活动。4、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。四、活动过程：1、宣布活动开始甲：亲情，人类永恒的话题。乙：亲情，人间最美的情感。合：定海小学二(4)班“拥抱亲情”主题游戏班会现在开始。2023开展主题班会活动方案策划模板【第二篇】一、活动主题：《找优点》二、活动形式：手语与口语并用理解每个人的意思，讨论、看照片、播放动画等。三、活动依据：针对近来有的同学好指责别人的不良习惯或个别学生遇到困难不知如何解决等问题，造成了个别学生做事情绪低落，自信心不足，上进心减弱等现象，影响到了同学之间的团结互助，为此开展《找优点》这项活动。四、活动目的：(1)培养学生正确地认识自我，公正评价同学，养成平时善于观察并发现别人的优点，并能进行自我对比，虚心向其他同学学习，取人之长，补己之短。(2)培养学生不论遇到什么困难都要想办法解决，树立起“我能行”的自强意识。(3)培养同学之间要团结协作，互帮互学的良好风气。(4)培养建立同学之间相互理解、相互尊重、相互信任、形成“比、学、赶、帮”的良好班风。五、活动准备：这次主题班会开展以前，教师录制每个学生在学校里做的好事情;家长配合录制或拍摄学生在家做的好事情。六、活动人数：聋生11人和班主任七、主持人：2人(于爱荣老师、学生张雪梅)八、活动过程：(一)：设疑导入，引入班会主题。师(打手语)：同学们近来心情好吗?郭梁(打手语)：不好，我数学不会。刘璐(口语)：很好，爸爸和妈妈带我去公园看动物，我很高兴。……(同学们积极发言，相互讨论说说最近高兴的事情和不高兴的事情)。师(打手语)：当遇到高兴或不高兴的事情时，有没有想到向别人倾诉，或者请别人帮助解决呢?韩丁(打手语)：我数学不会，向张雪梅问过，她热心地帮助我。徐文通(打手语)：有的词语不明白，我向于老师问过。王燕杰(打手语)：我不高兴时，不愿和别人说，自己闷在心里。郭梁(打手语)：其他同学总是说我做的这也不好，那也不好，我不高兴，也没有告诉别人。……(学生积极回答当遇到困难或不高兴的`事情时，曾经谁帮助过自己，是怎样解决的等等。)师(打手语)：这次班会，我们大家一起来找找每个同学的优点和说说自己的优点，《找优点》主题班会现在开始。(师板书《找优点》)(大家集体拍手，表示对这次主题班会的欢迎和肯定)(二)、主持人提出问题，学生自主发言，倾听(看)每个学生对他人的评价。张雪梅(主持人打手语)：请郭梁同学到讲台上来，大家说说他的优点?刘璐(口语)：郭梁上课不听讲……师(打断刘璐的话)：注意今天的主题班会是《找优点》，不是说缺点，郭梁没有优点吗?老师不相信，肯定有，想一想?孔建光(打手语)：郭梁同学帮助智障学生刷碗。刘璐(口语)：郭梁同学劳动积极。刘娜(打手语)：郭梁同学自己洗衣服。……(学生说着，郭梁由刚开始的不高兴，逐渐地挺起了胸膛，笑了。教师适时地引导学生到主题内容上来。)师出示照片(父母偷偷拍的照片)，照片内容是郭梁正在认真地做饭。师(打手语)：郭梁还帮助妈妈做饭，还自己坐车回家，优点也不少呢。(学生没有想到会有郭梁做好事的照片，高兴地笑起来，为郭梁鼓掌。郭梁高兴地笑着回到座位上。)张雪梅(打手语)：只要我们平时观察，郭梁同学是有很多优点的。现在请刘璐同学上台，同学们说说她的优点。王燕杰(打手语)：一次，我破了鼻子，是刘璐帮助我，让我举起了手，止住血的。韩丁(打手语)：刘璐帮助我认识课文中不认识的字。王雪(打手语)：我不会做的数学题问刘璐，她帮我解答。……(其他同学也说着刘璐同学做过的好事，刘璐看着同学们说自己的优点，可高兴了!)2023开展主题班会活动方案策划模板【第三篇】一、班会目的：通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添光彩——“众人划桨开大船”。二、班会情势：班干部主持、诗歌朗诵、讲故事、做游戏三、班会进程：(一)、欣赏歌曲《众人划浆开大船》(学生齐鼓掌伴奏，烘托良好氛围)甲：同学们，刚才歌中唱到的：“一支竹篙难渡_海，众人划浆开动大轮船，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团……”歌词中，表达了一个怎样的道理?(学生齐呼：团结就是气力!)八(1)班“我爱我班，努力添光彩”主题班会现在开始!乙：首先请让我们用热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。甲：相信通过我们集体的气力召开的主题班会会给各位老师以深入的印象。甲：请欣赏配乐诗朗诵------《我爱我班》A：我爱我班，由于我是她其中的一员。她是我成长的摇篮，她让我有了无数伙伴。B：我爱我班，由于她给我带来无穷的暖和。她是我温馨的家园，她让我体味到了友爱的甘甜。C：我爱我班，由于她给我带来了成功的希望。她是我辛劳劳作的田园，她让我品味到了收获背后的辛酸。D：我爱我班，由于她赋予我无穷的欢乐。她是我成长的乐园她让我享遭到了阳光的灿烂。(合)我们爱大地，爱蓝天;我们爱江河，爱山峦。我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们幸福的家。A：你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。B：你那末平凡，那末灿烂，你朴素而又庄重。C：当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。D：一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。A：上课，有整齐的队列等待校阅阅兵。B：下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，C:我爱你满载知识的黑板，D:我爱你整齐洁净的桌椅，A:我爱你放声歌唱的震动，B:我爱你俯首沉思的宁静，C:我爱你晴天飞舞的国旗……(合)啊，朴素无华的教室，就是我们远征的出发点，我们火热的理想，闪着刺眼的光焰。D：你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。A：你是一个摇篮，多少人才在这里成长。为了明天，去采矿，去航天。去向全球公布新的发现。(合)我们爱大地，爱蓝天。我们爱江河，爱山峦。我们最爱最爱的，是我们非常幸福的家----八(1)班甲：家，人生的出发点。家，幸福的'来源。家，温馨美丽的地方。家，快乐和悲伤的聚点。家，我们人生的第一课堂。家，我们出错可以改正的地方。乙：家，是由众人组成的，家，是一个集体，我们要用真诚的心来爱它。下面请大家听两个故事：大家好，我叫——我来给大家讲第一个故事：有一滴小水珠，历来没有离开过大海母亲的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些畏惧，但渐渐地，它就被眼前的情形吸引住了。夺目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它沉醉了，没想到空中的风景这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时候，传来了海妈妈焦虑的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的!”小水珠毫不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”2023开展主题班会活动方案策划模板【第四篇】主题：敬廉崇洁、诚信守法形式：演讲、朗诵、讨论、辩论等时间：20__年12月27日地点：高一(1)班教室活动目的：中学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其他职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通过这次主题活动，就是要使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。活动过程:1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：大家就寒假的各种消费进行了讨论，分析了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”5、展开一场辩论会,两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为：在学校进行的'素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。6、响应“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在;清正，从大家做起，让幸福长留”;“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它”;“廉洁在我心，我心将更美”等等。7、班长总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我们，陪伴我们吧!让我们做一名敬廉崇洁的好学生。效果反馈:通过这次主题班会活动，同学们了解了廉政文化，为我校“廉政文化进校园”活动掀起了又一个高潮，很多同学在参加完班会课以后表示了解了什么是廉洁，都愿意去做一名廉洁小卫士，从身边事情做起，从身边的人开始宣传起，为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。