2023年传统文化活动方案(案例)【精选5篇】

1/112023年传统文化活动方案(案例)【精选5篇】为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好方案呢？以下是网友给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对您的写作有所帮助。传统文化活动方案【第一篇】为全面实施《全民健身纲要》，丰富广大干部职工文化生活，提高干部职工身体健康水平，调动干部职工健身和工作的积极性，决定在重要节假日开展我所干部职工文体系列活动。具体活动方案如下：1、愉悦心情，缓解工作压力。2、增加干部职工之间的.沟通和交流，增强活动小组办公室小组的凝聚力、向心力。3、增强干部职工身体素质。每个业务组根据所设立的项目与要求，结合组上情况报名，有行政人员的组必须安排其参加，由活动小组办公室根据职工报名情况合理编排活动秩序册。祝官屯枢纽管理所篮球场、活动室。一分钟跳绳、两人三足迎面接力比赛、螃蟹背西瓜、男子2/11三人制篮球赛、趣味智力赛、乒乓球比赛等。祝官屯枢纽管理所全体干部职工。20xx年5月1日、7月1日、10月1日、12月1日（具体日程安排另行通知）设奖品若干，以每业务组的总分多少进行奖励①一分钟跳绳：每业务组选派两名队员（男女不限）参赛，在一分钟的时间内，单人跳绳次数。跳绳过程中可以停顿，以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩，比赛可以采取“双飞”或者“三飞”，但在比赛前应该告知裁判，否则无效。以跳的次数多少排名次，第一名20分，第二名18分，第3名16分，第四第五名均为14分。②两人三足迎面接力比赛：比赛场地在祝官屯枢纽管理所篮球场，距离20米。每个业务组选派2人（男女不限）参赛，两人为一组，两人将挨着的腿用绳子捆住（选手自己捆），跑步途中，两人捆腿的绳子不得松开，若松开，则必须退回起点重新比赛，比赛按照所用时间多少取名次。以时间顺序排名次，第一名20分，第二名18分，第3名16分，第四第五名均为14分。③螃蟹背西瓜接力：比赛场地在祝官屯枢纽管理所篮球场，距离20米，每个业务组选派2人（男女不限）参赛，两人为一组。要求两人背对背，双手向后相互勾紧，中间夹一个篮球，听裁判号令，一齐向前跑，球若落地则需重新夹起从落地处（由裁判确认）重新出发，按所用时间排名，时间少者为胜。以时3/11间顺序排名次，第一名20分，第二名18分，第3名16分，第四第五名均为14分。比赛地点：祝官屯枢纽管理所篮球场④男子三人制篮球赛：采取抽签方式进行分组，分a、b两组，每组比赛采取双淘汰制，采用三场两胜制。每组前两名进人决赛（交叉赛）。第一名40分，第二名36分，第3名32分，第四第五名均为28分。比赛地点：祝官屯枢纽管理所篮球场⑤趣味智力赛：每业务组选派两名队员参加比赛，以交卷时间顺序排名次，第一名20分，第二名18分，第3名16分，第四至第六名均为14分，第七名至第十名均为10分。比赛地点：活动室⑥乒乓球比赛比赛地点：活动室。采取抽签方式进行分组，分a、b两组，每组比赛采取双淘汰制分别计分。第一名20分，第二名18分，第3名16分，第四至第六名均为14分，第七名至第十名均为10分。以上比赛要求请各组一定要宣传到位，并积极准备，统筹安排。传统文化活动方案【第二篇】4/11为丰富学生的校园文化生活，陶冶学生的'艺术情操，促进学校精神文明建设，引导学生走进音乐，歌唱音乐，享受音乐。音乐科组定于11月下旬举行林村小学首届文化艺术节之“校园十佳小歌手”专场比赛。现将有关事宜通知如下：1、参赛歌曲：内容健康向上，朝气活泼，时长5分钟之内；2、参赛对象：各班1名参赛选手、合唱队若干名选手；3、演唱形式：独唱、对唱、歌伴舞；4、报名时间：10月20日—10月31日，请各班主任把参赛人员、曲目填入“ftp——教导处——08-09资料——艺术科组——小歌手参赛节目单”（可以请授课的音乐老师帮忙选定）；请参赛选手于11月10日下午2：00到音乐室抽签排序。5、彩排时间：11月17日（星期一）下午2：30——4：006、比赛时间：初定11月24日（星期一）下午3：00——5：00（注：具体的比赛时间与学校艺术节的闭幕式时间一致）7、比赛地点：学校舞台8、评奖方式：5/11分高、中、初三个级部评奖，各级部分别选前3名，最后1名选手由评委在实力较强的年级中选出。9、奖项设置：“校园十佳小歌手”10名、其他为优秀小歌手；10、评委：李峻峰、黎勇坚、李亮兴、李润华、潘伟、温学深、凌正伟、李艳琼、吴莉莉、陈美娥一、评分标准：1、演唱技巧、歌曲处理70分2、台风、艺术感染力15分3、服饰、综合印象15分二、舞台设计：梁凤鸣三、灯光、音响：闵江涛、李炳深四、拍照、摄录：徐文斌、杨福星五、主持：禹和展、李秀珍（刘若愚老师负责撰写主持稿及辅导小主持人的工作）；六、成绩统计：邹援艺七、撰写奖状：骆永梅八、摧场工作：罗雪兰（负责彩排及比赛的后台摧场，陈美娥负责跟踪及实际操作的指导。）九、奖品准备：刘思娜、廖永红（负责奖品的购买及包装，吴莉莉负责跟踪工作进展。）传统文化活动方案【第三篇】为了美化学习环境,提高学习效率,培养学生分工合作的6/11精神,与创造设计等能力,增进团体荣誉感,进取心,及增强学生的主人翁意识，营造和谐的校园气氛，更为了展现我们“二十一中人”的精神风貌！我校政教处、团委学生会将于即日起开展主题为“班级文化”的活动！非毕业班班级的黑板报、墙角以及班级的整体布置。1班级布置：根据班级布置的整体感以及效果进行打分。2卫生方面：①教室要求洁净，教室地面要用湿拖把拖干净，黑板以及粉笔槽要清理干净，还有讲台以及各个角落需保持洁净，清除班级以及班级门口底上的口香糖渣，班级门口走廊干净无杂物。②教室两边窗台上除了摆放整齐的`作业本和绿色植物外不可放其他任何杂物。班级的垃圾筒、扫帚、拖把要统一放在教室后面一角，同时要保持清洁。班级锦旗摆放端正，合规范。③班级墙壁保持洁白。3每个班级在班级显目位置可做与“班级文化”主题相关的布置，可以尽情联想（可贴海报等体现班级特色的宣传画）布置效果舒适，富有创新，要有特色，能够体现班集体的风采。3月25日3月25日——28日。到时我们会对各班级进行打分，最后将在大会上公布获奖7/11班级并给予奖励，在班级期末评估总分中给予加减分。传统文化活动方案【第四篇】为进一步促进我校艺术教育工作的开展，推动校园文化艺术活动及学校第二课堂活动，营造良好的校园艺术环境和文化艺术氛围，检阅我校艺术教育成果，现就举办第18届校园文化艺术节相关事宜通知如下：各班级要将艺术节作为宣传和推进我校美育教育的重要举措，组织开展内容丰富、健康向上、陶冶情操的各种活动，鼓励学生创作编排具有时代特征、校园特色、学生特点的文艺节目，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。不断总结班级艺术教育的`新经验、新成果，使全体师生通过艺术节的形式感受美的启迪、陶冶高尚情操，推动全校艺术教育深入发展。1、文艺类负责人：xxxx1演唱类：独唱、合唱。2舞蹈类：独舞、双人舞、集体舞。3语言类：相声、小品、校园剧或课本剧等。4乐器类：独奏、合奏等。2、美术类负责人：xx1绘画：国画、水彩或水粉画、版画、简笔画，其它种类8/11也可。（作品尺寸不限）2书法、篆刻：书法字体与尺寸不限。3手工制作：运输、携带轻巧便利。4手抄报：内容积极健康，编排设计美观。3、科技制作类负责人：xx1学生根据自己的兴趣爱好，充分利用废置的日常生活物品进行的科技小制作，也可以是科学课教材上要求学生制作的科技作品，还可以是自己的小发明等。2作品要求体现自主创新，科技含量和实用美观。（一）文艺类：初一初二年级每班必出舞蹈或者演唱类节目一个，再从其它2类节目中选一个，共2个节目，节目单在12月16日之前，报给xx老师，节目审核通过后参加学校文艺会演。（二）美术类：全校各班必出绘画或者书法类作品一幅，手工制作选报，每班级不超过3幅作品。作品在12月25日之前，由班主任收集交给xx老师。（三）科技制作类：全校各班选报三件作品，在12月25日之前交给xx老师。文艺类节目时间：12月24日学校大礼堂1、班级优胜奖2、优秀节目、作品奖9/11传统文化活动方案【第五篇】学校是一个读书的空间，积极、主动、自觉的读书习惯是在培养了合作意识的同时，也将读书与生活相联系，关注身边的事，应用书中的知识。班级的读书活动也与学校的“国文诵读”相结合，本学期我们高年级的经典诵读是《大学》，每周有诵读员安排诵读内容，每月我们将评出“诵读之星”“优秀领读员”。书海角的图书由班级的每位学生共同筹备，制定出班级借阅制度，每人自制“借书卡”，让学生自由选择，自主阅读。并推选图书管理员，每天的`值班组长，做好借书、还书的登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的步骤。“明星热博”是结合当今读书方式的改变，充分发挥学校博客和班级博客的作用，让学生也能自创博客，并设立与书有关的栏目，在班级进行学习、交流。为扩大学生的参与面，我们会逐一展示新加入的学生，引导他们正确利用网络资源。整个教室的布置让孩子们置身于温馨的阅读氛围中。这些字画、名人名言成了不会说话的老师，它们有的揭示阅读的意义，有的阐述读书方法……这样的班级文化环境，达到了无声的育人境界。每面墙会说话，每个角落会育人，学生在这样的人文世界里，当然会轻松学习，自求自悟，快乐成长。本着激发学生的读书的兴趣，引导学生正确选择阅读内容，并将读书的收获用于生活和学习，减少功利性的阅读，也不额10/11外增加学生的学习负担。1、每周完成一份读书摘抄，每月一份读书心得，学期末做次好书介绍。2、每天中午让学生阅读自己喜欢的课外书。3、保证每天在家30分钟到1小时的阅读时间，摘录好词佳句，并写下读后感，优秀粘贴到优秀板报中。鼓励学生与父母进行“亲子共读”活动。4、在教室中开辟“登书山”一角，每周由两名同学推荐有关名人名言及古诗词，便于学生理解和记忆。5、每星期班会课定期为书刊阅读指导时间。利用主题班会，开展讲故事、比赛、绘画、表演故事片段、名言、佳句、诗文经典背诵比赛、好书交换、好书推荐等，鼓励学生以自己喜欢的方式展示自己的读书成果，还原学生的个性，彰显个人特色，将阅读与实践相结合。6、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书数量、读书习惯、参加交流的成果进行评价，每月评选出“惜书标兵”“阅读天使”“明星热博”“小作家”“优秀领读员”“诵读之星”“名言专家”“优秀图书管理员”等，希望在学期末时表优率共达到100%以上，力争让每个学生都能在书香苑的活动中得到肯定，体验成功。书香建设，这是一项细致而漫长的工程，应该为学生的终身发展中起作用。其路途漫长而曲折，但我期望，“书香”能在潜移默化的班级文化中，犹如春雨点点入土，洒落在孩子们11/11的心田。